四（1）数学导学案.doc

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1、千阳县水沟镇中心小学 深化高效课堂展示课堂魅力亿以内数的读法导学案班级：四（2）班 小组： 姓名： 设计者： 教导处审批：学习目标：1、认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2、理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3、掌握数位顺序，能够根据数级初步的读出亿以内的数。学习重难点：重点：认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”。 难点：掌握每相邻两个单位之间的关系。课时安排：第一课时学习过程：【自主学习，生发问题】【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容，画出重点知识，再迅速完成以下预习内容，最后将过程

2、中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。方法指导：多位数的读法：从高位起，一级一级往下读；读亿级或万级的数时，要按照个级的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字；每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。一、读出下面数24960000 6407000 85000300 二、 读一读，写一写。 读作 读作 读作 写作 写作 写作 三、请读出下列数字。 134578919读作： 376008704 读作： 2030607080 读作： 200000004 读作： 90990900008 读作： 57080023040 读作：【合作探究，解决问题】【学法指导】请同学们在预

3、习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒粤！一、同学们，请大家小组合作完成下面各题。第一组：（1）10 个一千是（ ），（ ）个一百万是一千万。（2）从个位起，第五位是（ ），计数单位是（ ）；第九位是（ ），计数单位是（ ）；第十二位是（ ），计数单位是（ ）。（3）1 702 030 009 是（ ）位数，它的最高位是（ ）。（4）十万十万地数，数 100 次是（ ）。第二组：1、 千万位的右边一位是（ ），左边一位是（ ）。2、 10个十万是（ ），1亿里有10个（）。3、 是一个（）位数，最高位在（）位，在（）位上

4、，表示（）；在（）位上，表示（）。二、读一读 填一填（a ）60000006 （c ）60006000 （e ）60600606（b ）60000060 （d ）60060006 （ f ）600600665只读一个零（ ） 读出两个零（ ） 读出三个零（ ） 一个零也不读（ ）三、验证效果：通过学习、讨论交流你有哪些收获？【巩固训练，重点回顾】训练方法：请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！细心判断1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。（ ）、两个计数单位之间的进率都是十。 （ ）、十个一千是一万。 （ ）、在“”这个数中，三个表示在数值是一样的。 （ ）5

5、、从右边起，第九位是千万位。 （）6、十万里有10个千。 （）【拓展延伸，提高能力】请同学们结合所学知识认真完成下面的习题，不要忘记奥！【考点链接】2030607080 读作： 200000004 读作： 90990900008 读作： 57080023040 读作：板书设计：课后反思：自我评价： 小组评价： 老师评价：亿以内数的写法导学案班级：四（2）班 小组： 姓名： 设计者：李晓鹏 教导处审批：学习目标：1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以内的数。2、培养初步的逻辑思维能力，学习重难点：重点：掌握亿以内数的写法 难点：每级中间或末尾有0的数的写法。课时安排：一课时学习过程：【自主学习，生

6、发问题】【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容，画出重点知识，再迅速完成以下预习内容，最后将过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。一、判断题：万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。（ ）2496读作：二千四百九十六 ？（ ）24960000读作：二千四百九十六万 （ ）6407000 读作：六百四十万零七千 ？ （ ）85000030读作：八千五百万零零三十 （ ）六千八百五十万写作：68500000（ ）一百万七千写作：1007000 （ ）四万零九十写作：4090（ ）二、设置密码用7、8和三个0设计六位数的密码（1）只读一个0的密码 （2）只读两个0的密码 （3）不读0的

7、密码 三、找卡片小明的学号由3个百万，5个万和7个百组成，他的学号是： 小红的生日日期由2个千万，1个千，2个百和9个一组成，她的生日是： 小美家的邮编由3个十万，2个万，7个千和8个一组成，她家的邮编是： 【合作探究，解决问题】【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒粤！一、同学们，请大家小组合作完成下面各题。写出下列各数（1）5个千万，3个万，4个千组成的数是（ ）（2）803个万，54个一组成的数是（ ）（3）三十万五千零二（ ）（4）七千万零七十（ ）（5）四十万零五千（ ）（6）四十万零五

8、（ ）（7） 5个千万，4个干，4个百，5个一组成的数是（ ）（8）一个八位数，最高位是最大的一位数，最低位是最小的一位数，其余各位上都是0，这个数是（ ）（9）写出一个最大的八位数，其中每个数字都不许相同：（ ）写出一个最小的七位数，其中每个数字都不许相同：（ ）（10）写出大于9998而小于10003的数（ ）（11）835015是由8个（ ）、3个（ ）、5个（ ）、1个（ ）和5个（ ）组成的（12）用0、3、5、7、8组成最大的数是（ ），组成最小的数是（ ），组成最大四位数是（ ），组成最小四位数是（ ）二、验证效果：通过学习、讨论交流你有哪些收获？【巩固训练，重点回顾】训练方法：

9、请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！（1）按照我国的计数习惯，从（ ）起，每（ ）个数位是一级（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位是（ ）级，表示的是（ ）；（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位是（ ）级，表示的是（ ）（2）100个一千是（ ），10个（ ）是一亿（3）100个一百万是（ ），四万是四十个（ ）（4）一个七位数，它的最高位是（ ）位最小的七位数是（ ）；最大的七位数是（ ）；比最大的七位数多1的数是（ ）；这个数是个（ ）位数【拓展延伸，提高能力】方法指导：请同学们结合所学知识认真完成下面的习题，不要忘记奥！（1）5个千万，3个万，4个千组成的数是

10、（ ）（2）803个万，54个一组成的数是（ ）（3）三十万五千零二（ ）（4）七千万零七十（ ）板书设计：课后反思：自我评价： 小组评价： 老师评价：亿以内数写法的练习导学案班级：四（2）班 小组： 姓名： 设计者：李晓鹏 教导处审批：学习目标：1、进一步掌握亿以内数的写法。2、熟练地写含有两级的数。学习重难点：重点：写含有两级的数 难点：每级中间或末尾有0的数的写法课时安排：一课时学习过程：【自主学习，生发问题】自学引导：写出下列各数（1）5个千万，3个万，4个千组成的数是（ ）（2）803个万，54个一组成的数是（ ）（3）三十万五千零二（ ）（4）七千万零七十（ ）（5）四十万零五千（

11、 ）（6）四十万零五（ ）（7） 5个千万，4个干，4个百，5个一组成的数是（ ）（8）一个八位数，最高位是最大的一位数，最低位是最小的一位数，其余各位上都是0，这个数是（ ）（9）写出一个最大的八位数，其中每个数字都不许相同：（ ）写出一个最小的七位数，其中每个数字都不许相同：（ ）【合作探究，解决问题】学法指导：请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒粤！（1）写出大于9998而小于10003的数（ ）（2）835015是由8个（ ）、3个（ ）、5个（ ）、1个（ ）和5个（ ）组成的（3）用0、3、5、

12、7、8组成最大的数是（ ），组成最小的数是（ ），组成最大四位数是（ ），组成最小四位数是（ ）二、验证效果：通过学习、讨论交流你有哪些收获？【巩固训练，重点回顾】训练方法：请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！快乐填空（1）按照我国的计数习惯，从（ ）起，每（ ）个数位是一级（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位是（ ）级，表示的是（ ）；（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位是（ ）级，表示的是（ ）（2）100个一千是（ ），10个（ ）是一亿（3）100个一百万是（ ），四万是四十个（ ）（4）一个七位数，它的最高位是（ ）位最小的七位数是（ ）；最大的七位数是（

13、 ）；比最大的七位数多1的数是（ ）；这个数是个（ ）位数（5）和100000相邻的两个数是（ ）和（ ）（6）从个位起，第五位是（ ）位，这个数位上的计数单位是（ ），这位上的8表示（ ）；第8位是（ ）位，它的计数单位是（ ），8在这位上表示（ ）（7）1加上一个六位数后得到一个七位数这个六位数是（ ），这个七位数是（ ）这两个数的和是（ ），这两个数的差是（ ）（8）比50万少一千的数是（ ）（9）用三个8、二个7、三个0组成一个最大8位数，是（ ）（10）58后面添（ ）个0，这个数是580万（11）423写成四百二十三万，要在3后面添（ ）个0（12）在5和1之间添（ ）个0，这个数

14、才能成为五百万零一（13）甲数是三百万的2倍，乙数是甲数的4倍，乙数是（ ）（14）一个尺长20厘米，一万个尺共长（ ）米（15）80008008左边的8表示8个（ ），中间的8表示8个（ ），右边的8表示8个（ ）【拓展延伸，提高能力】方法指导：请同学们结合所学知识认真完成下面的习题，不要忘记奥！一个数251100，另一个数是最大的一位数，它们的和是（ ），差是（ ），积是（ ），商是（ ）板书设计：课后反思：自我评价： 小组评价： 老师评价：亿以内数的大小比较导学案班级：四（2）班 小组： 姓名： 设计者：李晓鹏 教导处审批：学习目标： 学会亿以内数的大小比较。学习重难点：重点：亿以内数的

15、大小比较 难点：数位多的数就大；如果数位相同，左边第一位数大的那个数就大。课时安排：第一课时学习过程：【自主学习，生发问题】自学引导：比较下面每组中的两个数的大小（1）92504（ ）1030600（2）50140（ ）63140（3）28906（ ）28890（4）620300（ ）307300（5）52036（ ）87450（6）456178（ ）567891（7）546789（ ）65123（8）写出一个最大的八位数，其中每个数字都不许相同：（ ）写出一个最小的七位数，其中每个数字都不许相同：（ ）【合作探究，解决问题】学法指导：请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由

16、小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒粤！（1）写出大于19998而小于100003的数（ ）（2）965015是由9个（ ）、6个（ ）、5个（ ）、1个（ ）和5个（ ）组成的（3）用0、3、4、5、7、8组成最大的六位数是（ ），组成最小六位的数是（ ）二、验证效果：通过学习、讨论交流你有哪些收获？【巩固训练，重点回顾】训练方法：请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！快乐填空 比较下面每组中两个数的大小。98965100000 20880899999 7006070201 305000003050000 按照从小到大的顺序 302048

17、203048 320483 402083 840203 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）【拓展延伸，提高能力】方法指导：请同学们根据今天的学习内容先独立思考，再与同伴交流完成习题。最小的六位数十个一万写出几个大于99987的五位数？3、你知道比最大的五位数大，而且比最小的七位数小的数共有多少个吗？4、写出大于99998而小于100003的数（ ）板书设计：课后反思：自我评价： 小组评价： 老师评价：亿以内数的改写导学案班级：四（2）班 小组： 姓名： 设计者：李晓鹏 教导处审批：学习目标：学会亿以内数的改写。学习重难点：重点：亿以内数的改写 难点：用万作单位表示整万的数只需要去掉万位后面的四个“

18、0”并写上“万”字。课时安排：一课时学习过程：【自主学习，生发问题】自学引导：比较下面每组中的两个数的大小今天，我们全班进行一下信息的交流。（分小组汇报）要求：先说说你们收集的是哪方面的信息，是怎样得到的。 再每组选一条你们最喜欢的信息，介绍给大家。 其他同学，如果听到你感兴趣的信息可以记录下来。【合作探究，解决问题】学法指导：请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒粤！（1）两位同学记录了相同方面的信息，看看一样吗？例如：北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。 北京每年因漏水浪费水资源1亿立方米。

19、北京天然气供应量超过1400000000立方米。 北京天然气供应量超过14亿立方米。2000年全市从事科研活动人员240000人，科技活动经费23000000000元。 2000年全市从事科研活动人员24万人，科技活动经费230亿元。（2）观察、比较，100000000、1亿两种记录形式你有什么发现？ 计数单位：数值：两种方法你喜欢哪种，为什么？为了读、写、算时更方便，我们常常会把这样的大数改写成以亿为单位的数。二、验证效果：通过学习、讨论交流你有哪些收获？【巩固训练，重点回顾】训练方法：请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！（先把下面的数省略亿后面的尾数，改写成用亿作单位的数。再总结你们小组的方法。）全年订阅报纸1170000000份。收寄函840000000份。西城区大型商场年营业额达到9580000000元。开发区工业总产值198950000000元。【拓展延伸，提高能力】方法指导：请同学们结合所学知识认真完成下面的习题，不要忘记奥！1、5000000（ ）万 87000000（ ）万板书设计：课后反思：自我评价： 小组评价： 老师评价：