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1、小说中的人物小说中的人物善人善人、 玻璃玻璃学习目标学习目标 1、掌握小说、掌握小说“人物形象人物形象/性格特点性格特点”类题目的类题目的答题规范。答题规范。 2、学会小说中、学会小说中“次要人物的作用次要人物的作用”类题目的类题目的答题方法。答题方法。善人善人 老舍老舍3穆女士这一形象有哪些特点穆女士这一形象有哪些特点?请结合文本简请结合文本简要分析。（要分析。（6分）分）答：答：虚伪，伪善。虚伪，伪善。 生活忙碌而空虚。生活忙碌而空虚。 精于算计。精于算计。 自私、冷漠。自私、冷漠。+分析分析善人善人 老舍老舍3穆女士这一形象有哪些特点穆女士这一形象有哪些特点?请结合文本简要分析。（请结合
2、文本简要分析。（6分）分）答：答：虚伪，伪善。虚伪，伪善。不愿被人称呼不愿被人称呼“汪太太汪太太”，依靠丈夫而，依靠丈夫而标榜标榜“独立独立”；给仆人起名；给仆人起名“自由自由”“”“博爱博爱”，却对她们颐，却对她们颐指气使，认为她们指气使，认为她们“还不如桌灯值钱还不如桌灯值钱”；标榜自己；标榜自己“生命是生命是献给社会的献给社会的”“”“为救世而来为救世而来”，却只是为了排遣空虚，打造，却只是为了排遣空虚，打造自己自己“新女性新女性”的形象。的形象。生活忙碌而空虚。生活忙碌而空虚。虽经常参加集会、公益活动等，但对社虽经常参加集会、公益活动等，但对社会并无实际贡献；内心经常感到茫然、空虚。会
3、并无实际贡献；内心经常感到茫然、空虚。精于算计。精于算计。打算供方先生两顿饭就要减少他的工资；让秘打算供方先生两顿饭就要减少他的工资；让秘书冯女士兼书冯女士兼方方先生的教职，却一共给她每月先生的教职，却一共给她每月25元，比两人的元，比两人的工资加起来少了工资加起来少了7块钱。块钱。 自私、冷漠。自私、冷漠。在方先生死了太太后，用在方先生死了太太后，用“二十块二十块”打发他，打发他，埋怨他荒废儿子的学业，并让冯女士取代了他。埋怨他荒废儿子的学业，并让冯女士取代了他。善人善人 老舍老舍2“冯女士冯女士”在小说中有什么样的作用在小说中有什么样的作用?请简请简要分析。（要分析。（6分）分） 1、 写
4、次要人物，从侧面（衬托、反衬）出主要人物的-、-、-的性格（形象）性格（形象）。 2、 写次要人物引出主要人物，推动了情节情节的发展； 围绕次要人物写了-、-、-、推动了情节情节的发展。次要人物如果是次要人物如果是“我我”能增强故事情节情节的真实感。 3、 写次要人物的-、-、暗示（揭示）小说的主旨主旨。小说小说次要人物次要人物作用作用2“冯女士冯女士”在小说中有什么样的作用在小说中有什么样的作用?请简要分析。（请简要分析。（6分）分）善人善人 老舍老舍2“冯女士冯女士”在小说中有什么样的作用在小说中有什么样的作用?请简要分析。（请简要分析。（6分）分）答：答：从情节结构上看从情节结构上看，冯
5、女士在小说中有，冯女士在小说中有推动情节发展推动情节发展的的作用。小说借秘书冯女士之口说出穆女士一天的日程安排，作用。小说借秘书冯女士之口说出穆女士一天的日程安排，照应照应“穆女士一天到晚甭提有多穆女士一天到晚甭提有多 忙忙”；并通过二人对话；并通过二人对话自然自然引出引出让冯女士取代方先生任家庭教师等情节。让冯女士取代方先生任家庭教师等情节。从人物塑造上看从人物塑造上看，冯女士，冯女士侧面烘托侧面烘托了穆女士这一人物形象。了穆女士这一人物形象。通过冯女士与穆女士的对话刻画穆女士的心理，揭示出一个通过冯女士与穆女士的对话刻画穆女士的心理，揭示出一个处处标榜为处处标榜为“救世者救世者”的的“善人
6、善人”沽名钓誉、自私自利的伪沽名钓誉、自私自利的伪善嘴脸。善嘴脸。从主题表达上看从主题表达上看，小说通过对次要人物冯女士的描写，折，小说通过对次要人物冯女士的描写，折射出一些人对富人察言观色，迎合拍马，对无钱无势的人冷射出一些人对富人察言观色，迎合拍马，对无钱无势的人冷漠无情的势利和自私，漠无情的势利和自私，增强了小说的批判性，深化了小说主增强了小说的批判性，深化了小说主题。题。玻璃玻璃 贾平凹贾平凹5. “我我”在小说中的主要作用是什么？请简要分在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（析。（6分）分）答：答：讲述故事讲述故事：小说故事是由：小说故事是由“我我”讲述出讲述出来的，真实可信；来的，真实可信；推进情节推进情节：“我我”是事件的参与者，由于是事件的参与者，由于“我我”的提议，情节得以发展变化；的提议，情节得以发展变化；衬托人物衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于：小说主人公王有福的性格，由于“我我”的存在而更加鲜明。的存在而更加鲜明。（每答出一点得（每答出一点得2分。意思答对即可。）分。意思答对即可。）小说次要人物小说次要人物“我我”的作用的作用