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1、备战2023高考部编教材文言文通关训练卷28 苏武传（二）满分100分 时间45分钟【文言基础梳理】一、选择题。（45分，每题3分）1下列选项中都含有通假字的一项是（3分）畔主背亲去草实而食之汉天子我丈人行也空以身膏草野武父子亡功德空自苦亡人之地天雨雪，武卧啮雪前以降及物故ABCD【答案】C【解析】“畔”同“叛”，背叛。“去”同“弆”，收藏。“亡”同“无”，没有。“亡”同“无”，没有。“以”同“已”，已经。无通假现象。故选C。2下列句子中，加点词的古今义相同的一项是（3分）A太夫人已不幸B且陛下春秋高C单于视左右而惊D扬名于匈奴【答案】D【解析】A项，不幸，古义，对去世的委婉说法；今义，不幸运
2、，使人失望、伤心，痛苦。B项，春秋，古义，年纪；今义，春秋战国时期或指季节。C项，左右，古义，侍卫人员；今义，大致范围或控制。D项，“扬名”，古今同义，均为“出名，传播名声”。故选D。3下列各句中加点词与现代汉语相同的一项是（3分）A汉天子我丈人行也B会缑王与长水虞常等谋反匈奴中C武使匈奴，明年，陵降，不敢求武D武父子亡功德，皆为陛下所成就【答案】B【解析】A项，“丈人”，古义：对老人和长辈的尊称；今义：岳父。B项，谋反：古义今义均为：图谋反叛。C项，“明年”，古义：第二年；今义：今年的下一年。D项，“成就”，古义：栽培，提拔；今义：名词，事业上的成绩；动词，完成。故选B。4对加点词解释不正确
3、的一项是（3分）A虞常果引张胜(引：牵攀、招供)B扶辇下除，触柱折辕(除：殿阶)C恐前语发(发：揭露、暴露)D阴相与谋劫单于母阏氏归汉(阴：阴谋)【答案】D【解析】D“阴谋”错误。应该译为暗地里。句意：（虞常等人）私底下一起图谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。故选D。5下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分）A陵与卫律之罪上通于天武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱B见犯乃死，重负国乃徙武北海上无人处C兄弟并为郎凿地为坎，置煴火D武以始元六年春至京师如惠语以让单于【答案】A【解析】A.都是连词，和；B.分别为副词，才；连词，于是。C.都是动词，分别为做；成为。D.分别为介词，在
4、；目的连词，来。故选A。6下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（3分）A少以父任，兄弟并为郎恐前语发，以状语武B乃徙武北海上无人处使牧羝，羝乳乃得归C久之，单于使陵至海上宜皆降之D虽生，何面目以归汉虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之【答案】D【解析】A.第一句中的“以”，介词，因为；第二句中的“以”，介词，把。B.第一句中的“乃”连词，于是，就；第二句中的“乃”，副词，才。C.第一句中的“之”，音节助词，起凑足音节的作用，无实义；第二句中的“之”，代词，他们。D.两句中的“虽”均为连词，即使。故选D。7下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）A君因我降，与君为兄弟欲因此时降武B始以强壮
5、出空以身膏草野C请毕今日之欢，效死于前陵与卫律之罪上通于天D乃徙武北海上无人处于是赵王乃戒五日【答案】D【解析】A项，介词，经由、通过；介词，趁，趁机。B项，介词，在的时候；介词，用。C项，介词，在；介词，到。D项，副词，于是，就。故选D。8下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）A少以父任，兄弟并为郎恐前语发，以状语武B乃徙武北海上无人处使牧羝，羝乳乃得归C子为父死，亡所恨常能为汉伏弩射杀之D君因我降，与君为兄弟欲因此时降武【答案】C【解析】A项，“少以父任，兄弟并为郎”翻译为：年轻时，因为父亲职任的关系而被任用，兄弟都作了皇帝的侍从官。“以”，介词，因为。“恐前语发，以状语武”翻
6、译为：担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。“以”，介词，把。B项，“乃徙武北海上无人处”翻译为：就把苏武迁移到北海边没有人的地方。“乃”，副词，于是、就。“使牧羝，羝乳乃得归”翻译为：让他放牧公羊，公羊生了小羊才能回来。“乃”，/副词，才。C项，“子为父死，亡所恨”翻译为：儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的。“为”，介词、替，为了。“常能为汉伏弩射杀之”翻译为：我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。“为”，介词，替、为了。D项，“君因我降，与君为兄弟”翻译为：你通过我而投降，我与你结为兄弟。“因”，介词，经由、通过。“欲因此时降武”翻译为：想借这个机会使苏武投降。“因”，介词，
7、趁机、趁着。故选C。9下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（3分）A子为父死，无所恨为降虏于蛮夷，何以汝为见B乃幽武置大窖中羝乳乃得归C君因我降，与君为兄弟因厚赂单于，答其善意D张胜许之，以货物与常以状语武【答案】D【解析】A项，前一个“为”是介词，可译作“替”；后一个“为”是动词，可译作“做”。B项，前一个“乃”是连词，可译作“就，于是”；后一个“乃”是介词，可译作“才”。C项，前一个“因”是介词，可译作“通过”；后一个“因”是介词，可译作“趁着”。D项，两个“以”都是介词，可译作“用，拿”。故选D。10下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（3分）单于壮其节羝乳乃得归得夜见汉使反欲斗
8、两主诚甘乐之陵与卫律之罪上通于天杖汉节牧羊宜皆降之A/B/C/D/【答案】B【解析】“壮”，形容词意动，认为壮烈。句意： 单于钦佩他的气节。“乳”，名词活用为动词，哺乳、生子。句意：等到公羊生了小羊，你才能回去。“夜”，名词作状语，在夜里。句意：在夜晚见到了汉使。“斗”动词使动用法，使相斗。句意：反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗。“甘”，形容词意动用法，以为甘（快乐）。句意：（我也）确实会对此感到快乐。 “上”，名词作状语，向上、对上、在上。句意：李陵和卫律所犯的罪可以说是罪孽滔天，天地不容。“杖”，名词活用为动词，拄着杖、拿着杖。句意：他拄着汉廷的符节牧羊,。“降”，动词使动用法，使投降。
9、句意：应该让他们全部投降比较合适。 形容词意动用法；名词活用为动词；名词作状语；动词使动。故选B。11下列各句中加点词与例句“其一人夜亡”中的“夜”用法相同的一项是（3分）A舆归营B天雨雪，武卧啮雪C羝乳，乃得归D杖汉节牧羊，卧起操持【答案】A【解析】例句，名词做状语，在夜里。A为名词作状语，用车。B名词用作动词，下雨。C名词用作动词，喂养，哺乳。D为名词用作动词，驱使。故选A。12下列加点词的活用类型，不同于其他三项的一项是（3分）A天雨雪，武卧啮雪B羝乳乃得归C乃幽武置大窖中D杖汉节牧羊【答案】C【解析】A项，“天雨雪，武卧啮雪”意思是：天下雪，苏武卧着嚼雪。雨，名词作动词，下（雪）。B项
10、，“羝乳乃得归”意思是：等到公羊生了小羊才得归汉。乳，名词作动词，生子。C项，“乃幽武置大窖中”意思是：就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面。幽，形容词作动词，幽禁、幽囚。D项，“杖汉节牧羊”意思是：拄着汉朝的旄节牧羊。杖，名词作动词，拄着。ABD三项都是名词活用为动词，C项是形容词活用为动词。故选C。13下列各项中的文言句式和例句相同的一项是（3分）例句:见犯乃死，重负国。A送匈奴使留在汉者B皆为陛下所成就C子卿尚复谁为乎D汉天子，我丈人行也【答案】B【解析】例句，用“见”表被动，被动句。A“留在汉”修饰“匈奴使”，为定语后置句。B“为所”表被动，为被动句。C正常语序为“子卿尚复为谁乎”，“谁”
11、为宾语，宾语前置句。D根据“也”分析，此句为判断句。故选B。14下列对课文中相关古代文化知识的解说，不正确的一项是（3分）A汉书是我国第一部纪传体断代史，它与史记后汉书三国志合称为“前四史”。B“辇”是古代用人拉着走的车子，后多指天子或王室坐的车子。C“节”，旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物。古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，即“持节”。D“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位。【答案】D【解析】题中D项，“旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位”说法错误，周代五等爵位是指公、侯、伯、子、男，没有“王”爵。故选D。15下列文中相关文化常识的表述不正
12、确的一项是（3分）A蛮夷，古代泛指华夏中原民族以外的少数民族。有南蛮、北狄、西戎和东夷之称。B“郎”，官名。帝王侍从官侍郎、中郎、郎中等的通称。其职责原为护卫陪从、随时建议，备顾问差遣等。C“迁”是表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下，用“左迁”来表示升官。D“胡”，古代泛指居住在北方和西方的少数民族，此处指匈奴。【答案】C【解析】C.“用左迁来表示升官”错误，“左迁”表示降职。故选C。【文本综合阅读】二、阅读下面的文言文，完成16-19题。（15分）昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射
13、上林中，得雁足有系帛书，言武等在荒泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。节选自苏武传武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。武子男元与安有谋，坐死。初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。数年，昭帝崩，武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑三百户。久之
14、，卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署，数进见，复为右曹典属国。以武著节老臣，令朝朔望，号称祭酒，甚优宠之。武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯，帝舅平昌侯、乐昌侯，车骑将军韩增，丞相魏相，御史大夫丙吉皆敬重武。武年老，子前坐事死，上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯自白：“前发匈奴时，胡妇适产一子通国，有声问来，愿因使者致金帛赎之。”上许焉。后通国随使者至，上以为郎。又以武弟子为右曹。武年八十余，神爵二年病卒。甘露三年，单于始入朝。上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵、姓名。节选自汉书李广苏建传第二十四，有
15、删改16下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A初/桀/安与大将军霍光争权/数疏光过失/予燕王令/上书告之/又言苏武使匈奴二十年/不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣/B初/桀/安与大将军霍光争权/数疏光过失予燕王/令上书告之/又言苏武使匈奴二十年不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳/为搜粟都尉/光颛权自恣/C初/桀安与大将军霍光争权/数疏光过失/予燕王令/上书告之/又言苏武使匈奴二十年/不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣/D初/桀安与大将军霍光争权/数疏光过失予燕王令上书告之/又言苏武使匈奴二十年不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为
16、搜粟都尉/光颛权自恣/17下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A上林：即上林苑。故址在今陕西省西安市附近。汉朝皇帝游玩射猎的园林。B朔望：古代农历一个月中某些特殊的日子有特定的名称。农历每月第一日叫“朔”，十五日叫“望”，十六日叫“既望”，最后一天为“晦”。C祭酒：本为祭祀风俗，后引为宴席礼仪。在古时也常常引入官名，意为首席、主管。较为闻名的有国子祭酒，军事祭酒等。D坐死：连带治罪。古代法律规定，凡犯谋反等大罪者，其亲属也要跟着治罪，叫做连坐，或相坐。18下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A苏武回国后，虽然他受燕王谋反事件的牵连而被捕，但是霍光把刑狱官的奏
17、章搁置起来，只免去了苏武的官职。B因为苏武是节操显著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的“祭酒”，非常优宠他。C因为卫将军张安世说苏武通达熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遗言也曾讲到苏武的这两点长处，所以宣帝又让苏武做了右曹典属国。D皇帝很思念那些辅佐得力的臣子，就让人仿照他们的相貌画像，并题写了他们的官爵姓名，苏武就是其中的一位。19把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”（2）前发匈奴时，胡妇适产一子通国，有声问来，愿因使者致金帛赎之。【答案】16B 17D 18A19（1）使者很高兴，
18、按照常惠的话来责问单于，单于看着左右的人，很吃惊，向汉的使者道歉说：“苏武等人确实还活着。”（2）当初从匈奴动身回来时，我的匈奴族妻子正好生下一个儿子，叫苏通国，刚好有音信传来，希望能通过使者用财物把他赎回来。【解析】16本题考查学生文言文断句的能力。“桀”指的是上官桀，“安”指的是上官桀的儿子上官安，所以“桀”和“安”之间应断开，由此排除C、D项；“数疏光过失予燕王”和“令上书告之”为两件不同的事，其主语都是上官桀和上官安，两句之间断开，“数疏光过失予燕王”之间不能断开。“不降”的主语是“苏武”，中间不能断开。据此排除A项。句子翻译为：起初，上官桀、上官安父子与大将军霍光争权，多次逐条记录霍
19、光的过失，送给燕王，让燕王上书昭帝，告发霍光。又扬言说苏武出使匈奴二十年不投降，回来才授予典属国之职，霍光的长史杨敞没有功劳，却任搜粟都尉，霍光专权，肆意妄为。故选B。17本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“坐死：连带治罪”错，“坐死”意思是“犯罪被处死”。“连坐”的意思才是“连带治罪”。故选D。18本题考查学生理解文言文内容的能力。A.“虽然他受燕王谋反事件的牵连而被捕”说法错误。原文中只是说“廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏”，可见只是“奏请”逮捕苏武，而霍光压下了奏章，并没有说苏武被捕。故选A。19本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“如”，按照；“让”，责问；“谢
20、”，道歉，向道歉；“实在”，确实还活着。（2）“适”，正好，恰好；“因”，通过；“致”，送，送给。参考译文：汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，原原本本地述说了几年来在匈奴的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责备单于。单于看着身边的人十分惊讶，对汉使怀有歉意的说：“苏武等人的确还活着。”单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武于汉昭帝始元六年春回到长
21、安。苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。节选自苏武传苏武回来的第二年，上官桀的儿子上官安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。苏武的儿子苏元与上官安有密谋，犯罪被杀。起初，上官桀、上官安父子与大将军霍光争权，多次逐条记录霍光的过失，送给燕王，让（燕王）上书（昭帝），告发霍光。又扬言说苏武出使匈奴二十年不投降，回来才授予典属国之职，霍光的长史杨敞没有功劳，却任搜粟都尉，霍光专权，肆意妄为。等到燕王等因谋反被杀，穷究与他们同谋的人，苏武平素与上官桀、桑弘羊有交情，（苏武为国立功之事）多次被燕王向皇帝申诉，苏武的儿子又参与谋反，因此廷尉上奏请求逮捕苏武。霍光把这个奏章压下，只免除了
22、苏武的官职。几年以后，昭帝去世，苏武因曾以原来的二千石的身份参与朝臣迎立宣帝的计谋，被赐给关内侯的爵位和三百户的封地。过了很长时间，卫将军张安世推荐苏武熟悉过去的典章制度，（苏武）奉命出使不辱使命，昭帝生前常常提到这些。宣帝立即征召苏武在宦者署听候命令，（苏武）多次觐见（宣帝），又任右曹典属国。因为苏武是以有节操著名的老臣，宣帝命令他每逢初一、十五入朝，给予祭酒的尊号，非常优待、尊宠他。苏武所得的赏赐，全部赠送给兄弟和老朋友，家里不蓄积财产。皇后的父亲平恩侯许伯、宣帝的舅舅平昌侯王无故和乐昌侯王武、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉都很敬重苏武。苏武年事已高，儿子苏元又犯罪被杀，宣帝很可怜他
23、，就询问身边的大臣：“苏武在匈奴那么长时间，难道没有生子？”苏武通过平恩侯向宣帝陈述：“当初从匈奴动身回来时，我的匈奴族妻子正好生下一个儿子，叫苏通国，刚好有音信传来，希望能通过使者用财物把他赎回来。”宣帝同意了。后来苏通国随使者回来，宣帝任命他为郎。又任用苏武的侄子为右曹。苏武终年八十多岁，于宣帝神爵二年病逝。宣帝甘露三年，单于开始入塞朝拜汉朝皇帝。宣帝思念那些辅佐自己的大臣的美德，便令人在麒麟阁上画上他们的形体相貌，并注明他们各自的官职、爵位和姓名。【考点拓展训练】三、阅读下面文字，完成20-24题。（20分）汉光武建武五年。莎车王延慕乐中国，常敕诸子：“当世奉汉家，不可负也。”延卒，子康
24、立。康率傍国拒匈奴，檄书河西，问中国动静。窦融乃承制立康为汉莎车建功怀德王、西域大都尉。九年秋，莎车王康卒，弟贤立。十四年冬，莎车王贤、郑善王安皆遣使奉献。西域苦匈奴重敛，皆愿属汉，复置都护。班固论曰：西域诸国与汉隔绝道里又远盛德在我无取于彼故自建武以来西域思汉威德咸乐内属数遣使置质于汉愿请都护 明帝永平十六年，奉车都尉窦固使假司马班超使西域。超行到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？”官属曰：“胡人不能常久，无他故也。”超曰：“此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。”乃召侍胡，诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐曰：“到已三日，去此三十里。”超乃闭侍胡
25、，悉会其吏士三十六人，曰：“卿曹与我俱在绝域，今虏使到裁数日，而王广礼敬即废，如今鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣，为之奈何？”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马。”超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”初夜，超遂将吏士往奔虏营。会天大风，超乃顺风纵火，前后鼓噪，虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。明日，超召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。超告以汉威德，自今以后，勿复与北虏通。广叩头，“愿属汉，无二心”。还白实固，固具上超功效，并求更选使使西域。帝曰：“吏如班超，何故不遣，而更选乎？今以超为军司
26、马，令遂前功。”（节选自通鉴纪事本末西域归附）20下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（3分）A西域诸国/与汉隔绝/道里又远/盛德在/我无取于彼/故自建武以来/西域思汉威德/咸乐内属/数遣使置质于汉/愿请都护/B西域诸国/与汉隔绝/道里又远/盛德在/我无取于彼/故自建武以来/西域思汉威德/咸乐内属数遣/使置质于汉/愿请都护/C西域诸国/与议隔绝/道里又远/盛德在我无取于彼/故自建武以来/西域思汉威德/咸乐内属/数遣使置质于汉/愿请都护/D西域诸国/与汉隔绝/道里又远/盛德在我无取于彼/故自建武以来/西域思汉威德/咸乐内属数遣/使置质于汉/愿请都护/21下列对文中加点词语的相关内容的解说，不
27、正确的一项是（3分）A檄书，也称檄文，中国古代官府往来文书的文种名称之一，可用作晓谕或声讨。B承制，古代传承制度，即皇帝或王侯按照血统关系来传承名号、爵位及财产等。C都护，含有“总监护”之意，官名，西汉时期设置的驻守西域地区的最高长官。D假司马，旧时官名的“假”字有副佐、代理之意，假司马即副司马或代理司马。22下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A西域各国都很畏惧匈奴，不得不向匈奴交纳沉重的赋税，因而都愿意与中原地区的汉朝交好，寻求庇护，表现尤其突出的是莎车、鄯善等国。B鄯善王先是以贵宾礼仪接待班超等人，十分周到。但不久突然变得疏远怠慢、是因为匈奴使者突然到来，鄯善王在汉朝与匈奴之
28、间无法取舍。C班超敏锐地觉察到鄯善王对汉朝使者态度的细微变化，而且很准确地推断出态度变化的原因，又巧妙地用计从侍者的口中套取了真实情况。D班超跟他的随从们仔细分析形势，生动地将他们当时的危险处境比喻为虎穴，提出只有主动出击，才能化险为夷，使此次出使取得成功。23把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）莎车王延慕乐中国，常敕诸子：“当世奉汉家，不可负也。”（2）此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。24汉明帝为什么拒绝了窦固另派使者的建议？请简要说明。（3分）【答案】20C 21B 22D23（1）莎车王延很羡慕喜欢中原，常告诫自己的儿子们说：“我们应当世代侍奉汉王朝，不能背叛。”（2）这一
29、定是有北匈奴的使者来到，而鄯善王犹豫不知归附谁的缘故。24汉明帝很赏识班超；希望他能为国家继续建功立业。【解析】20本题考查学生文言文断句的能力。句意：西域各国与汉朝隔绝，又路途遥远，汉朝对西城有盛大恩德，却没有向它索取什么，因此自从光武帝刘秀以来，西域各国思念汉朝的威势与恩德，都愿意归属汉朝，多次派使节送王子到汉朝做人质，请求派都护去西域。“盛德在我无取于彼”中“在”应为“在于”之意，“我无取于彼”的意思是我没有向它索取什么，故二者句意完整，不可断开，排除AB。“数”为多次之意，修饰动词“遣”，“遣”后应接宾语“使”，“数遣使”不可断开，排除D。故选C。21本题考查学生了解并掌握常见的文化常
30、识的能力。B.“古代传承制度，即皇帝或王侯按照血统关系来传承名号、爵位及财产等”说法错误。承制，谓秉承皇帝旨意而便宜行事。故选B。22本题考查学生理解文章内容的能力。D.“生动地将他们当时的危险处境比喻为虎穴”分析错误。“虎穴”不是比喻他们当时的危险处境，而是比喻匈奴使者的住地。故选D。23本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“慕乐”，羡慕喜欢；“中国”，中原；“负”，背叛。（2）“狐疑”，犹豫；“从”，归附；“故”，缘故。24本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。从汉明帝“吏如班超，何故不遣，而更选乎？”的话语中可知，汉明帝很赏识班超，认可他的能力，对他此次在鄯善的行动非常欣赏，
31、所以认为他就是合适的人选。其次，从“令遂前功”可以知道，汉明帝希望他能为国家继续服务，建立更大的功业。参考译文：汉光武帝刘秀建武五年。莎车王延很羡慕喜欢中原，常告诫自己的儿子们：“我们应当世代侍奉汉王朝，不能背叛。”延逝世后，他的儿子康即位。康率领邻国一起抗拒匈奴，写信给河西郡，询问中原的情况。窦融秉承朝廷的旨意，封康为汉朝莎车建功怀德王、西域大都尉。建武九年秋天，莎车王康逝世，他的弟弟贤即位。十四年冬季，莎车王贤、郑善王安都派使者到汉朝进献贡品。西域各国受不了匈奴征收苛刻的赋税，都希望归属汉朝，希望重新设置都护府。班固评论说：西域各国与汉朝隔绝，又路途遥远，汉朝对西域有盛大恩德，却没有向它索
32、取什么，因此自从光武帝刘秀以来，西域各国思念汉朝的威势与恩德，都愿意归属汉朝，多次派使节送王子到汉朝做人质，请求派都护去西域。东汉明帝永平十六年，奉车都尉窦固派假司马班超出使西域。班超到了鄯善，鄯善王广对班超用贵宾礼仪接待，十分周到，但不久就突然改变了态度，疏远怠慢班超等人。班超对他的部下说：“你们可曾察觉出广待我们的礼仪冷淡了吗？”部下说：“胡人行事无常性，应当没有别的原因。”班超说：“这一定是有北匈奴的使者来到，而鄯善王犹豫不知归附谁的缘故。”于是他召来鄯善派来的侍胡，诈他说：“匈奴的使者来几天了，如今在哪里？”侍胡惊慌地说：“已来到三天了，离此地三十里。”班超就把侍胡关起来，把自己带来的
33、三十六个官员士卒全叫来，说：“你们与我都在离汉朝极远的地方，现在北匈奴的使者才来到几日，鄯善王广对我们就失去了礼敬，如果让鄯善王把我们逮捕送交匈奴，那我们的尸骨就会被豺狼吞食，我们应该怎么办？”官员都说：“现在我们身处危亡境地，愿跟司马您同生共死!”班超说：“不进入老虎洞穴，就不会得到老虎崽。现在的计策，只有乘夜用火攻匈奴使者，这样可以全部消灭他们。消灭了这些匈奴使者，鄯善就会吓破胆，我们的事情就会办成，也可以建立大功。”天刚黑，班超就率领官兵奔向北匈奴使者住的营帐。正赶上刮大风，班超就顺风点火，前后鼓声齐鸣，喊声震天，匈奴使者惊慌失措。班超亲手格杀三人，手下的官兵杀死匈奴使者及随从三十多人，
34、其余的一百多人全被烧死。第二天班超叫来鄯善王广，拿出匈奴使者的人头给他看，鄯善全国震恐。班超将汉朝的威望德政告诉鄯善王，让他从今以后，不要再跟北匈奴交往。广叩头说：“愿归属汉朝，不再有二心。”班超回来，向窦固禀告，窦固向皇帝报告班超的功绩，并请求再选派使者出使西域。明帝说：“像班超这样有才能的官员，为什么不再派遣，却另去选拔他人？现在任命班超为军司马，命他继续完成前功。”四、阅读下面的文言文，完成25-29题。（20分）临菑人主父偃上书。其辞曰：“司马法曰：国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危。昔秦皇帝并吞战国，务胜不休，欲攻匈奴。李斯谏曰：不可。夫匈奴无城郭之居、委积之守，迁徙鸟举，难得而制
35、也。轻兵深入，粮食必绝；踵粮以行，重不及事。得其地不足以为利也，得其民不可调而守也。秦皇帝不听，遂使蒙恬将兵攻胡，暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北。是岂人众不足，兵革不备哉？其势不可也。男子疾耕不足于粮饷，女子纺绩不足于帷幕，百姓靡敝。孤寡老弱不能相养，道路死者相望，盖天下始畔秦也。及至高皇帝定天下，略地于边，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏曰：不可。夫匈奴之性，兽聚而鸟散，从之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣窃危之。高帝不听，遂北至于代谷，果有平城之围。高皇帝盖悔之甚，乃使刘敬往结和亲之约，然后天下忘干戈之事。夫匈奴难得而制，非一世也。行盗侵驱，所以为业也，天性固然。上及虞
36、夏殷周固弗程督禽兽畜之不属为人夫上不观虞夏殷周之统而下循近世之失此臣之所大忧百姓之所疾苦也。”严安上书曰：“昔秦王意广心逸，欲威海外，使蒙恬将兵以北攻胡，又使尉屠睢将楼船之士以攻越。当是时，秦祸北构于胡，南挂于越，宿兵于无用之地，进而不得退。行十余年，丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，灭世绝祀，穷兵之祸也。故周失之弱，秦失之强，不变之患也。今徇南夷，朝夜郎，降羌、僰，略薉州，建城邑，深入匈奴，燔其龙城，议者美之。此人臣之利，非天下之长策也。”书奏，天子召见，谓曰：“公等皆安在？何相见之晚也！”皆拜为郎中。 （节选自通鉴纪事本末）25下列对文中画波浪线部分
37、的断句，正确的一项是（3分）A上及虞夏殷周固弗程督禽兽畜之不属为人夫上不观虞夏殷周之统而下循近世之失此臣之所大忧百姓之所疾苦也B上及虞夏殷周固弗程督禽兽畜之不属为人夫上不观虞夏殷周之统而下循近世之失此臣之所大忧百姓之所疾苦也C上及虞夏殷周固弗程督禽兽畜之不属为人夫上不观虞夏殷周之统而下循近世之失此臣之所大忧百姓之所疾苦也D上及虞夏殷周固弗程督禽兽畜之不属为人夫上不观虞夏殷周之统而下循近世之失此臣之所大忧百姓之所疾苦也26下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A高皇帝，简称“高帝”，为开国皇帝的谥号之一，文中指秦始皇。B和亲，文中是指中原王朝统治者与外族或者外国达成的政治联姻
38、。C南夷，指南方的少数民族，因当时这些地方的人多未开化，故称。D郎中，汉代专指帝王侍从官，其职责主要为护卫、陪从、建议等。27下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A主父偃认为，从进攻匈奴的历史来看，匈奴蒙昧野蛮、迁徙流动性非常强，一时难以制服。B李斯、成进等谏臣都认为，盲目进攻也会使得民不聊生、社会动荡，造成内忧外患的后果。C汉高帝也曾率军向北到达代谷攻打匈奴，结果平城被围，只得派刘敬前往缔结和亲的盟约。D严安认为周朝和秦朝的灭亡都因不改变国策而造成，以此来劝谏皇帝要为国做出长远规划。28把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者
39、相望。（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。（陈情表）29主父偃引用“国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危”这句话有什么用意？天子对其看法持什么态度？（3分）【答案】25C 26A 27B28（1）成年男子披上铠甲（当兵打仗），成年女子转运物资，（生活）困苦，难以活命，（他们）（于是）在路边的树上上吊自杀，死的人到处可见。（2）在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰。29引用原因：劝谏皇帝不能穷兵黩武，要认清形势，现在不宜进攻匈奴。皇帝态度：赞成。【解析】25本题考查学生文言文断句的能力。句意：从上古的虞
40、、夏、殷、周时代，就没有督责规范他们，对他们像禽兽一样畜养，不当作人类看待。陛下不向上看虞、夏、殷、周的传统策略，却要遵循近代的失误，这是令我最担忧的，也将会给百姓带来疾苦。“及”的宾语为“虞夏殷周”，所以应该在“周”后面断开，排除BD。“夫”为句首语气词，引出下文的议论，所以应在“夫”前面断开，排除A。故选C。26本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A“文中指秦始皇”错误。从上文“盖天下始畔秦也”和“及至”来看，文中的“高皇帝”绝非秦始皇，而是指汉高帝，即刘邦。故选A。27本题考查学生理解文章内容的能力。B“民不聊生、社会动荡”错误。由原文“李斯谏曰：不可。夫匈奴无城郭之居得其地
41、不足以为利也，得其民不可调而守也”“御史成进谏曰：不可。夫匈奴之性，兽聚而鸟散，从之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣窃危之”可知，李斯、成进都没有提及“民不聊生、社会动荡”等“内忧”之事。故选B。28本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“被甲”，穿上铠甲，有上阵杀敌之意；“聊生”，依靠（某些东西）维持生活；“自经”，上吊自杀；“相望”，互相看见，形容接连不断。（2）“应门”，照应门户；“茕茕孑立”，孤孤单单；“吊”，安慰。29本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。“国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危”翻译为国家虽然强大，好战必然灭亡，天下虽然太平，忘记作战的准备，必然会给国
42、家带来危险。主父偃是在给皇帝的上书中引用的这句话，所以他是想要对皇上起劝谏作用，通过后面所举的李斯、成进以及严安的例子，都是在劝说皇上不能穷兵黩武，现在不宜进攻匈奴。所以主父偃引用这句话是劝谏皇帝不能穷兵黩武，要认清形势，现在不宜进攻匈奴。对于主父偃的进谏，天子的态度通过“公等皆安在？何相见之晚也”可以看出来，天子对其有相见恨晚之意，说明对其进谏非常赞同满意。参考译文：临菑人主父偃上书。他在奏书中写道：“司马法说：国家虽然强大，好战必然灭亡，天下虽然太平，忘记作战的准备，必然会给国家带来危险。从前，秦始皇吞并六国后，追求胜利的欲望没有休止，又想攻打匈奴。李斯劝阻说：不可以这样做。匈奴人没有城郭
43、可定居，没有储备的粮食可守，迁徙流动如鸟飞，很难制服他们。派军队轻装深入匈奴境内，粮食必然断绝；粮食随军而行，会因负重贻误战机。即使得到匈奴的土地，也不会为国家带来利益，俘获他们的百姓，也不能调教役使他们防守。秦始皇不听劝告，就派蒙恬率军攻打匈奴，军队在外十多年，死亡的人数也数不清，却最终不能越过黄河北进。这难道是兵力不足，装备不齐吗？是因为客观形势不允许啊。男子拼命地耕作，也不够粮饷，女子纺纱织布也不够做帷幕，百姓疲惫不堪。孤寡老弱得不到抚养，路上的死人接连相望，所以天下人开始反叛秦朝。后来直到汉高祖平定天下，攻略边塞的土地，听说匈奴的部队聚集在代谷之外，想攻打他们。御史成进进言劝阻说：不可
44、进攻匈奴。匈奴人的习性，如同野兽一样聚集，又像飞鸟一样忽然分散，追赶他们像捕捉影子。现在凭陛下的盛德去攻打匈奴，我私下认为很危险。汉高帝不听他的劝告，于是率军向北到达代谷，果然发生平城被围的事件。高皇帝后悔不已，便派刘敬前往缔结和亲的盟约，此后天下安定下来，便都忘记双方动干戈的事了。匈奴难以制服，不是一代了。侵扰掠夺人畜财物，成为他们的职业，他们的天性就这样。从上古的虞、夏、殷、周时代，就没有督责规范他们，对他们像禽兽一样畜养，不当作人类看待。陛下不向上看虞、夏、殷、周的传统策略，却要遵循近代的失误，这是令我最担忧的，也将会给百姓带来疾苦。”严安上书说：“从前秦始皇踌躇满志，好大喜功，只想威扬
45、海外，于是派蒙恬率兵向北攻打匈奴，又派尉屠睢率领水军攻打越人。在这个时期，秦朝兵连祸结，在北方与匈奴作战，南方又陷入百越之地，军队驻扎在无用之地，只能进而不能退。经过十多年，成年男子当兵打仗，成年女子转运粮食，生活艰难困苦，活不下去，纷纷自尽于道旁的树上，死的人一个接一个。等到秦皇帝去世，天下叛乱，秦的后代被灭，断绝了祭祀，这就是穷兵黩武带来的灾祸。所以，周王朝的灭亡是因其衰弱，秦王朝的灭亡是因其强盛，都是不改变国策造成的结果。现在，朝廷征服南夷，诱使夜郎国前来称臣，降服羌人和僰人，攻占葳州，建筑城邑，深入匈奴内地，焚烧他们的龙城，议论的人都称赞这样的做法。实际上这样做只是群臣得到好处，对国家来说并不是长久的计策。”奏书上呈汉武帝，武帝召见他们，问他们：“你们原来都在哪里？为什么这么晚我们才相见！”任命他们做了郎中。