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1、2022大班教案集锦9篇大班教案 篇11、教幼儿能依据音乐的凹凸不同辨别出不同动物的出场次序。2、培育幼儿感受音乐的实力和表演音乐的实力。3、听音乐开心地参与嬉戏活动。活动投影胶片一套，兔子和凶狠动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。1、辨别音乐的凹凸不同，听懂音乐。2、用身体的动作表现音乐。一、音乐律动，导入新课。听音乐，做各种小动物的仿照动作。谈话：小挚友们，老师知道你们都喜爱小动物，那你们和老师说一说，你们都喜爱什么动物，好吗？（幼儿自由探讨，汇报）今日，老师想请小挚友们听一个特别好听的就故事，你们想听吗？二、新授。嬉戏
2、英勇的小兔子1、看投影，将故事，让幼儿了解嬉戏的情节。老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可兴奋了。突然，从树林的深处窜出了一只凶狠的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它望见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：英勇的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都英勇地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们兴奋地唱起歌，跳起舞。2、教幼儿做嬉戏，感知嬉
3、戏的乐趣。（1）老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起嬉戏一次。（2）请一名孩子做大灰狼，师生共同嬉戏一次。（3）让孩子们听音乐，感知音乐的凹凸强弱的不同。（4）听音乐，师生共同嬉戏。3、幼儿分小组，自由组合嬉戏。将幼儿分成四个小组，自己安排角色嬉戏，充分感受音乐嬉戏的乐趣4、请协作最好的一个小组表演给全班的孩子看。三、放松活动，结束本课。全体幼儿选择自己喜爱的动物，仿照动物的动作出室。大班教案 篇2一、活动目标1、通过传递明信片送祝愿，激发幼儿关爱他人的美妙情感。2、尝试轮番绘制、传递明信片，体验传递的乐趣。二、活动打算了解绘本故事蛤蟆的明信片、自制明信片人手一份，水彩笔、记号笔若干。三、活动
4、过程(一)导入1、你们瞧，今日陆老师带来了什么?(老师出示明信片)2、你们还记得上次我们看过一本关于明信片的书吗?它叫什么名字?(蛤蟆的明信片)你们能一起把故事说一说吗?(幼儿边讲解并描述，老师边画明信片，激励幼儿用比较完整的语言复述部分故事内容)3、青蛙哥哥的明信片在很多好挚友和我们云朵班的小挚友的传递下变得越来越漂亮，现在的明信片不仅仅是一张一般的明信片了，它里面还包含了许多好挚友真诚的关切与祝愿。(二)通过回忆绘本故事内容，引出活动主题1、今日陆老师又想请你们送祝愿了，猜猜看，这回是给谁送祝愿呢?2、你们说的都不错，他们都须要我们的祝愿。那今日究竟要给谁送祝愿呢?请你们看这张图片就知道了
5、。(播放四川小挚友的图片)3、在四川地震遇难的小挚友有许多许多，他们都须要我们的帮助，那你会怎么帮助他们呢?4、你们都是有爱心的好孩子，假如请你们把刚才说的内容都画下来，你会吗?(三)老师讲解要求，幼儿操作1、你们的桌上，也有一张明信片，陆老师把你们想对四川小挚友说的话都已经写下来了，你们想听一听吗?2、明信片上还有四个图形，他们用来做什么?箭头表示什么意思?3、你们四个小挚友一组，每人选择一张明信片，在第一个图形里面画上代表你自己的标记，然后在明信片上画上你想送去的祝愿。接着把明信片传给你们一组的另一个小挚友，让他接着画。一共传递四次，记住在同一张明信片上每人只能送一次祝愿哦!最终，明信片传
6、到第一个传递的小挚友手里，回到座位上。(四)讲评1、谁能用好听的话来介绍一下你的明信片是怎么传递的?(五)延长活动信任四川的小挚友在收到你们的明信片之后肯定会很快乐。瞧!陆老师为你们打算了一个大信封，那我们把明信片放进去，一起去寄给四川的小挚友好吗?大班教案 篇3活动目标：1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。2、培育用心做事的好习惯。活动重点：重点理解故事内容。活动难点：懂得做事要一心一意做事情的道理。活动打算：1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。2、幼儿用书、教学挂图活动过程：一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。(1)老师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜
7、猜故事的内容?(2)幼儿阅读后回答。(3)老师：小挚友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事究竟是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。二、老师带领幼儿共同阅读故事小猫钓鱼，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。(1)老师讲解并描述故事。(2)老师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫起先时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。)(3)老师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。)三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。A、老师出示词卡。老师：你们知道什么是“三心二意”吗?B、幼儿
8、分小组探讨后回答。老师小结：“三心二意”就是形容做事的时候留意力不集中，不用心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。A、老师出示词卡。老师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗?B、幼儿分小组探讨后回答。老师小结：一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很用心，不受其他事物的影响，留意力比较集中，事情往往完成得比较好。四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经验。(1)老师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经验呢?结果怎么样呢?(2)幼儿回答。(3)老师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经验呢?结果又是什么呢?(4)幼儿回答。五、引导幼儿
9、养成做事用心的好习惯。(1)老师：小挚友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢?(2)幼儿回答。老师小姐：小挚友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有用心做事，才能把事情做完，做好。效果分析：大班教案 篇4活动目标：1、引导幼儿在蒙氏活动中尝试用银行嬉戏进行退位和不退位减法比凹凸。2、活动中知道自己的长大离不开同伴、老师和家长的关切和爱惜，激发对四周人的感恩之情。活动打算：银行嬉戏材料若干，投影仪、电脑、音响活动过程：情感导入1、听音乐走线刚才你听到的是什么曲子？（可爱的家）我们每个人都有自己的家，请你来介绍一下你的家好么？小结：在家里有那么多
10、关切我们的人，这些亲人呢彼此关切、爱惜，你觉得这是一个怎样的家？2、歌曲：可爱的家3、我也有一个可爱的家，这个家好大，有许多孩子每天和我一起工作、嬉戏、生活，你们知道我说的是那个家么？（蒙一班）4、我记得刚相识你们的时候你们有些孩子小小的、矮矮的，可是现在你们都长那么高了，感叹：哎呀真是长高了不少。视察版面理解版面内容1、看得懂这些上面的东西么？是什么意思，请小挚友来介绍一下这是记录小挚友身高的2、怎么会有两种身高呢？（现在、过去）比较1、你发觉你的两个身高数字一样么？发生了什么改变？（逐一问）（幼：我以前的是两位数的、现在是三位数的；以前各位数是*现在是*）（老师：数字变怎么了，（大）说明你
11、长高了）2、现在全部的数字都比以前大了，说明我们小挚友都怎样了？（长高了）那么你有什么方法可以知道现在比以前长高多少呢？（引导幼儿说出减法）今日我们就用银行嬉戏来计算一下我们究竟长高了多少。在孩子不能说出减法的状况下：我们请银行嬉戏帮忙。在总结中小结我们用的是减法）操作要求1、我为你们打算了大的托盘，先取什么数字？接着就可以操作银行嬉戏。2、今日的工作中可能会出现一些问题，在减的时候可能会不够；或者一个是百位数、一个是十位数，当你们还须要一个托盘的时候我还打算了一个小的托盘）3、取物的时候可能会有两个人和你一起，所以我们要略微等待一下。幼儿操作大托盘取大数字去银行取相应的量取小数字减法交换、取
12、小托盘银行交换取相应的数字卡沟通1、请把你的答案放上来2、告知大家你长高了多少？（逐一）3请xxx介绍一下自己的操作，我这里也有一家银行，你可以在这里操作。留意：幼儿操作时照看后面孩子的观看上下的互动4、将算错的幼儿数字卡三张取上来，xxx现在多少高，过去多少高，得出的答案是长高了xx厘米，这个答案对么？请大家以后在工作中帮他一起计算一下。小结：刚才在银行嬉戏中用借位的方法了解了自己究竟长高了多少。这种方法在生活中除了可以帮助我们知道长高多少以外还能了解一些什么呢？共享1、今日我们知道了我们长高了许多、长聪慧了许多、有的长美丽了很多。这一切我们要感谢谁啊？（父母、老师、同伴），有那么多的感谢，
13、就用一首感恩的歌来表达吧。活动反思：主题活动是一种开放、多样的活动形式，以幼儿实际生活阅历为着眼点，从孩子的所关注的问题动身，由浅入深地绽开活动的。“长高了”这节活动源于幼儿的体检，在测定量身中学他们所引发的爱好性，尝试将蒙氏教学的“退位减法”与这一生活阅历进行有机联结，挑战性轻轻地拨动着幼儿的思维之弦，为幼儿思维的随意弛聘供应了无限广袤的天地。使这种学习为生活所用，同时通过身高的比较感知自己的长大，来感谢父母、老师的哺育和伙伴的朝夕相处，这些感恩之情在活动中孩子们也获得了表达表现。在教学过程中老师的引导语干脆影响着幼儿的思维，在微小之处的提问如能再加斟酌将会有更好的效果。此外最终一环节与起先
14、部分有些类同，可以考虑省去。大班教案 篇51.能运用肢体动作表现音乐中欢乐的心情，激发对民间舞蹈的酷爱。2.初步驾驭“秧歌十字步”、“后踢小跑步”，尝试创编舞蹈。影像视频、绸带舞音乐、幼儿每人两条绸带。录音机、头饰等。引导幼儿感受音乐美，自由表达快乐喜悦的心情，运用学过的动作创编舞蹈。一、起先部分：师幼谈话导入，激发幼儿对绸子的爱好，丰富幼儿的感知阅历。提问：在哪里见过这样的绸子，人们用他来干什么？依据幼儿的回答老师做小结。老师也给小挚友打算了好多美丽的绸子，让我们伴随音乐一起来表达我们开心的心情吧。二、基本部分：1.师分给幼儿绸子，让幼儿在实践中运用肢体动作自由表现，大胆仿照，满意其新奇心，
15、并引导幼儿相互沟通学习。2.师依据幼儿的表演状况，有针对性的示范教基本步伐：后踢小跑步、甩绸等动作。3.感受音乐。刚才在跳舞时，听到这段音乐有什么感觉，节奏是欢快的还是缓慢的？听的过程中想到了什么？总结：这首曲子是我国传统民间音乐，是一首庆祝丰收的曲子，为了表达人们在收获时的喜悦心情，人们就拿起了绸子跳起了绸带舞。4.观看视频，丰富幼儿的舞蹈动作。引导幼儿从表情、动作、造型等方面发觉美，为下一个环节的开展打好基础。5.伴随音乐舞蹈，师幼接着一起感受乐曲欢快、热情的心情。6.激励幼儿大胆到台前展示自己，并尝试创编不同的动作。师结：咱们小挚友跳舞的水平是越来越高了，动作也很大方，尤其是甩绸子的地方
16、，表演的特殊美。在民间，人们跳舞时为了更加有气氛，更加好玩，他们通常会把自己装扮的很美丽。老师也给小挚友带来了好多美丽的头饰，让我们戴上头饰一起来舞蹈吧。三、结束部分在新年乐陶陶的音乐中，师幼一起舞蹈，把更多的欢乐传递给大家。纲要中指出，要给幼儿制造轻松开心的环境，让幼儿在嬉戏中学习。红绸舞是我国特有的民间舞蹈，能够很好的诠释人们在快乐、丰收等重大的场合中的喜悦心情；舞蹈选用音乐是一首传统民间音乐，节奏活泼欢快，改变丰富，能带给人们欢快喜庆的心情，通过音乐观赏，引导幼儿绽开丰富的想象，情愿在音乐的伴奏下，大胆运用肢体动作表现欢快的情感，这样使处于不同发展水平的幼儿都能得到心理满意，增加自信念和
17、骄傲感，进而增加酷爱祖国、酷爱生活的情感。让幼儿在轻松开心的氛围中完成本节教化活动的目标。大班教案 篇6活动目的：1、通过活动让幼儿知道每年的3月12日是中国的植树节。2、教化幼儿通过各种途径来爱护树木，爱护我们人类的环境。活动打算：网上收集的图片若干活动过程：1、引导幼儿视察：（1）幼儿欣赏图片1师：大家看到这张图片感觉如何？师：图片上地球的各种颜色都表示什么含义？（蓝色代表海洋，绿色代表森林，黄色代表沙漠等）师：你们知道现在地球上的绿色变得越来越少了吗，这是为什么呢？（老师小结：现在的森林都在面临沙漠化，因为有些人为了谋取暴利对森林乱砍乱伐，使得树木许久被破坏，而沙漠是一个强大的敌人，它看
18、到森林已经受伤了，它就立刻去侵蚀它。）（2）欣赏图片2师：这些人都在干什么？他们站着的是什么地方？（启发幼儿说出这是一片荒芜的黄土地，让幼儿知道这片土地已经很久没有绿色了，中国人民都希望能看到绿色的土地，所以他们在3月12日植树节那天到荒地上来植树。）2、幼儿探讨：（1）当你们看到自己生活的地方变成了沙漠，你会怎样？（2）你有什么方法能阻挡我们的土地沙漠化吗？3、幼儿操作：（1）观看其他幼儿的绘画作品，让幼儿能更大胆地在此基础上将自己的所想画出来。（2）幼儿绘画活动。大班教案 篇7活动目标：1、在视察各种桥的基础上，感受、了解桥的外观、造型等，产生创作的愿望。2、能够利用废旧材料进行各种桥的立
19、体造型活动。3、体验合作创作的欢乐，享受创作成果带来的胜利感。活动打算:各种废旧材料(吸管、冰棒棍、勺子、叉子、纸杯、纸筒芯、洗发水瓶等)，粘土、剪刀、胶带，ppt(各种桥的图片)，照相机，电脑。活动过程：一、观看各种桥的.图片，激发幼儿创作愿望。1、幼儿观看各种桥的图片，感受了解桥的外观、造型。师导语：“你们都看过什么样的桥?”老师播放桥的图片(石桥、木桥、廊桥、长江大桥、立交桥、吊桥等)，并介绍各种桥的主要特征。引导幼儿找出这些桥的异同点(共同点：有桥墩、桥面。不同点：有的有拉锁，有的有高大的柱子，有的桥墩有半圆形圆孔等)。2、引导幼儿畅想“我心中的桥”。师导语：“请你们想一想你心目中的桥
20、是什么样子的?你想建立一座什么样的桥?”二、相识各种废旧材料与协助材料。老师带领幼儿参观、介绍各种材料，并启发幼儿思索“桥”的各个部分可以用什么材料来制作。三、幼儿合作创作。1、幼儿两人自由组合，商定创作的内容、材料。2、两人合作选取材料进行创作造型。四、展示ppt照片，幼儿介绍自己的作品。1、介绍自己搭的是什么桥。2、介绍其独特之处以及材料的奇妙运用。大班教案 篇8活动目标1、相识1元内的人民币，能说出它们的名称，知道它们的面值是不同的。2、初步驾驭用货币购物的基本常识。3、教化幼儿爱惜人民币，养成不乱花钱的好习惯。4、乐于探究、沟通与共享。5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。教学重点、难点
21、1、相识1元内的人民币，能说出它们的名称，知道它们的面值是不同的。2、驾驭用货币购物的基本常识。活动打算每人一个学具盒，内有元、角、分的人民币若干。在嬉戏区布置银行、商店。活动过程一、 以谈话方式导入课题，激发幼儿的爱好。老师出示一些学习用品：小挚友你们用的这些东西是谁给你买？你们想不想自己学着到商店里去买呢？想自己去买，就必需相识钱，现在我们来一起相识钱。二、幼儿分类操作，区分硬币和纸币。1、请小挚友摸摸、捏捏、看看这些钱有什么不一样？2、幼儿操作回答，老师总结：圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的，像纸一样的叫纸币。3、请幼儿把纸币和硬币分开。三、相识钱币的面值。（一）视察硬币的不同。1、请幼儿
22、视察1元、5角、1角的硬币，它们有什么不同？2、老师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。（二）相识硬币的面值。幼儿相识硬币的面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个字。老师取一枚硬币放在投影仪上，请幼儿视察。这里有数字“1”，后面有一字“元”，这枚硬币是1元，用同样的方法相识其它面值的硬币。（三）相识纸币的面值。1、通过玩纸币找挚友的嬉戏来相识纸币的面值。2、玩嬉戏看谁拿得对：老师说出1元内的某种人民币的名称，幼儿快速从学具盒中取出相应的硬币和纸币。四、玩购物嬉戏，学习基本的购物常识。玩法：一名老师扮银行工作人员，一名老师扮商店营业员，幼儿扮顾客，幼儿去银行取钱（
23、不超过1元），再去商店买物品，想好买什么。嬉戏可变换角色进行。请实力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。五、老师讲评：1、请幼儿探讨：你用多少钱买了什么东西？2、买东西剩的钱该怎么办？3、教化幼儿要爱惜人民币，不要乱花钱。活动延长1、老师带幼儿到超市购物。2、家长为幼儿供应购买物品的机会，教化幼儿要爱惜人民币。教学反思在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发觉了硬币和纸币的不同和相同之处，充分体现了幼儿在自我操作中获得学问的特点。幼儿参加主动性特殊高。本次活动以嬉戏为主，激发了幼儿的学习爱好，初步驾驭了购物的基本常识，教化幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼儿充分积累社会活动阅历。在购物
24、环节，有个别幼儿取钱后不会购物，在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的阅历水平，适当进行活动调整或个别指导。大班教案 篇9活动目标:1、引导幼儿懂得清洁工人的辛苦，敬重其劳动，养成爱护环境卫生的好习惯。2、用较完整的语言讲解并描述清洁共的工作。活动打算:1、带领幼儿视察清洁工的工作。2、脏公路的图片，故事挂图、磁带。活动过程：1、讲解并描述故事的前半段，引导幼儿探讨：（1）怎样才能让公路变干净？（2）是谁让公路变干净了？2、老师利用挂图，完整讲解并描述故事后，组织幼儿探讨：（1）清洁工为什么在天还不亮的时候扫地呢？（2）怎样使我们的环境更漂亮？3、歌表演我会扫地。附故事：谁让公路变干净了放学了，
25、爸爸领着豆豆高兴奋兴地回家去！豆豆唱着歌又是蹦又是跳。突然，脚下一滑，豆豆一下子坐在了地上。哎哟！好疼呀！爸爸连忙扶起了豆豆，一看，原来是一块香蕉皮在作怪！他们往四周一瞧，还有很多纸屑、果皮、塑料袋，哎呀，公路好脏呀！其次天早上，爸爸又送豆豆去幼儿园。豆豆当心翼翼的走在公路上，可是，他发觉公路变了，变的干干净净的了。豆豆新奇地问爸爸：“爸爸，公路为什么变干净了？是谁让公路变干净了呢？”爸爸笑着说：“明天早上我们去看一看，你就知道了！”天刚蒙蒙亮，豆豆就醒了，因为他想看到公路变干净的隐私。他和爸爸走在公路上，路上的行人特别少。豆豆听见前面有“哗、哗、哗”的声音，他往前一看，前面有一个人影，正拿着一把大大的扫帚在用力的扫着公路上的脏东西。豆豆走近一看，原来是一位戴着帽子和口罩的阿姨在扫地，还有一位阿姨拿着小扫帚和簸萁把脏东西盛到一辆车子里。他们扫过的地方都变的干干净净的了！噢！