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1、精品名师归纳总结第一单元红灯停绿灯行第 一 课 时教学内容：学唱红眼睛绿眼睛，做到能心里默唱歌曲。教学目标： 1、学唱歌曲红眼睛绿眼睛。2、明白学校生常见的行为规范。3、能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断。教学过程：一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做嬉戏。1、老师提问：同学们上学是使用什么交通方式到学校的？2、听音乐，做嬉戏。3、跟唱歌曲红眼睛绿眼睛，做嬉戏。二、看图标，做判定，挑选放声唱歌与心理默唱。1、请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，老师在心里默唱，举绿灯时，老师大声唱歌。老师做警察举牌时，同学们默唱或放声唱。2、看图标，挑选大声唱或心里默唱。三、请同学自己设计图标，举荐给同学们做嬉戏。第 二
2、 课 时教学内容：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结熟识四分休止符，有节奏的念儿歌做个好娃娃。教学目标：1、感受和熟识四分休止符。2、按节奏念儿歌。3、演奏打击乐器。教学过程：一、复习红灯停绿灯行嬉戏。二、学念儿歌。1、老师一拍一拍有节奏的出示绿牌、红牌，指导同学观察绿牌念 “ ga”，看到红牌念“ m”，仿照鸭子叫出声或不叫出声。如：绿红 绿 红 绿 绿 绿 红ga m ga m ga ga ga m2、请同学
3、将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，连续按老师的节奏发声或不发声。3、老师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。4、同学跟着老师学念儿歌。三、熟识四分休止符。1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍，两拍-，音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止0。2、现在用代替绿牌，用0 代替红牌，看着节奏谱，念儿歌。四、打击乐器表演。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -
4、- - - - - - - - -第三课时教学内容：对不起没关系教学目标：1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。2、运用分角色演唱以及看简洁的节奏谱说唱“没关系”的方式， 激发对唱唱活动的爱好。3、懂得歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。活动预备：对不起没关系的节奏谱、歌词图片。活动过程：一、初步明白歌词内容并学习歌曲对不起没关系（一）学念歌词。今日，潘老师给小伴侣们带来了一首名字叫对不起，没关系的故事，请你们认真听听故事里发生了一件什么事情？1、老师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。（1）故事里面有谁？在干什么？（ “我和小刚在一起做嬉戏。 ”）（ 2）他
5、们做嬉戏的时候发生了什么事？（一不当心我把他绊倒在的）（ 3）我赶忙扶起他的时候说了句什么话？（我赶忙扶起他说声对不起）（ 4）我说了“对不起”，他应当怎么说了？（他笑着对我说没关系）2、师幼一起完整的念一遍歌词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、解决切分音符：觉得哪里念起来比较难的？4、完整念：老师念轻点，你们念响点，把把难的的方都念
6、对。（二）学唱歌曲。1、老师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听老师完整的唱一遍。2、老师与同学一起学唱歌曲。3、解决难点。4、再次齐唱一遍： 看你们能不能把这些难唱的的方全部唱精确。5、再次唱，老师退位。二、分角色演唱。1、师幼挑选要唱歌的角色，进行分角色演唱。（ 1）歌曲中有哪两位小伴侣？你们想扮演谁？（ 2）师幼尝试着分角色演唱。2、同学分角色演唱。3、同学互换角色进行演唱。三、懂得“对不起、 没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。1、提问：你和小伴侣在一起玩，别人不当心撞到或弄到你了，他立刻说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系了？2、小结：原先“对不起”“没关系”是一句礼貌
7、用语，它们可 以让发生不开心的小伴侣重新变成好伴侣，所以以后我们主动说“对不起 没关系”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？4、同学尝试着演唱。（ 1）用拍手的形式把握节奏。（ 2）说唱“没关系”5、老师扮演“我”，同学扮演小刚，最终演唱一遍分析对不起，没关系这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达
8、的就是伙伴间主动说： “对不起”、 “没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。在活动中，我第一运用图谱的形式，帮忙孩子记忆歌曲内容，初 步熟识歌曲之后， 运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法， 使幼儿加深对唱曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。最终，在熟识歌曲的基础上，通过简洁谈话，让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简洁的节奏谱说唱 “没关系”，增加唱歌活动的乐趣。第 四 课 时教学内容： 学唱小蚂蚁 ，跳邀请舞。P6 教 学 目 标 ： 1、学唱歌曲小蚂蚁。2、边唱歌曲，边跳邀请舞。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资
9、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程 ：一、复习小胖胖二、听老师演唱歌曲小蚂蚁1、老师提问：小蚂蚁有什么特点？2、老师唱歌曲小蚂蚁，同学依据歌词回答，歌曲颂扬了小蚂蚁什么？3、老师演唱歌曲，同学用动作表演。三、跟老师学唱歌曲。四、跳邀请舞。第 五 课 时教学内容： 学唱小胖胖教学目标 ：1、学唱歌曲小胖胖。2、自行设计表演动作。3、明白领唱与齐唱这两种演唱形式。教学过程：一、复习歌曲红灯停绿灯行二、老师演唱歌曲小胖胖1、老师演唱，同学依据歌词内容，对小胖胖的行
10、为做出判定，举红牌或绿牌。2、老师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分两种的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。同学判定歌曲中有几个人物？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、老师演唱，同学分两组分别表演表达者与听众两个不同的角色。三、同学跟着老师一起演唱。1、同学跟老师学唱歌曲。2、同学一边演唱一边自行设计表演动作。四、领唱与齐唱。1、老师唱“领唱”部分，同学唱“齐唱”部分。2、同学唱“领唱”部分，老师唱“齐唱”部
11、分。3、同学以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱，或对唱等。其次单元春天来了第 一 课 时教学内容：歌曲小雨沙沙、沙锤。教学目标 ：1、学会歌曲小雨沙沙。2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。3、激发和培育同学对音乐的爱好。教学过程：1、用教科书上的插图引入歌曲小雨沙沙的教学。2、听歌曲小雨沙沙的录音一遍。3、老师范唱一遍。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、让同学跟着老师模唱曲谱。5、老师朗读歌词，并讲解歌词内容
12、。6、用听唱发教唱歌词。7、教使用琴分句弹奏旋律，同学分句唱歌词。8、同学完整的齐唱歌词。9、让同学找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。10、出示沙锤实物，让同学熟识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。11、用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。12、用沙垂为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。第 二 课 时教学内容：1、听赏管弦乐曲春天静静来临。2、活动春光好。教学目标：1、使同学在倾听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。2、通过音乐活动春光好，激发同学对音乐的奇怪心和探究愿望。3、在音乐活动中培育协作精神和制造才能。教学过程：1、播放管弦乐曲春天静静
13、来临。2、让同学为歌曲命名。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、告知同学曲名。4、再播放一遍此曲，同时播放有关春天来临万物复苏，冰雪消融的音像资料。5、启示同学用语言、动作、图片等来表达对乐曲的感受。6、用课本上的插图引入音乐活动春光好。7、介绍有关“春游”、“春耕”的常识。8、自由争论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。9、结合课本上的插图画面，勉励同学创编以“春游”、“春耕”为主体的音乐嬉戏。
14、10、用声音、语言、动作等来表现“春游”和“春耕”嬉戏中的情节。第 三 课 时教学内容：1、复习歌曲小雨沙沙沙。2、歌曲云。3、附点二分音符。教学目标：1、学会歌曲云。2、熟识附点二分音符。3、激发和培育同学对音乐的爱好。教学过程：1、复习歌曲小雨沙沙沙，让同学娴熟把握歌曲的旋律和歌词。2、听歌曲云的录音一遍。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
15、 -3、老师范唱一遍。4、让同学跟着老师模唱曲谱。5、用听唱法教唱歌词。6、老师用琴分句弹奏旋律，同学分句唱歌词。7、在懂得歌词内容的基础上，要求同学随着歌声即兴做动作。8、用课本中的插图熟识附点二分音符。9、老师出示节奏卡片图： - - - -10、老师用课本插图上的动物叫声师范读出上述节奏型。11、自由挑选动物的叫声，边拍手边读出上述节奏型。12、要求同学指出歌曲云中的附点二分音符。第四课时教学内容 ：柳树姑娘教学目标：1.学习歌曲柳树姑娘，把握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。2.倾听歌曲柳树姑娘，感受歌曲的心情、内容与风格。教学过程：一、学习表演柳树姑娘1
16、.歌名直接切入为导入： 柳树的枝条， 像什么 .这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -塘，洗洗洁净，多么美丽。这样的风景你能想像吗 .这样环境美不美 .2.倾听录音范唱。设问：这首歌曲是齐唱仍是合唱.3.讲解附点四分音符：1这样的节奏我们唱过，你能举出唱过的歌名吗.2
17、“ .”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符， 它与四分音符的区分就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下仿照蝉的叫声“知 .了 ”所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点的。4.再听录音范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。5.先学唱第一声部的前8 小节曲调。1设问：这 8 小节的曲调的节奏有一个规律你发觉了吗.2我们一齐拍打一下它的节奏。3慢速度的把音符唱着试试。6.请自学后 8 小节。7.完整把第一声部曲调唱好。8.又一道水乡的风景线。二、听辨练习：附点四分音符1.从听觉上巩固附点四分音符的长短，并与四分音符的区分对比。2
18、.从视觉上通过涂色找到四分音符与附点四分音符的区分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、学习音乐学问：附点四分音符教学基本要求1.在仿照“知了”鸣叫声中学习附点。2.讲解附点四分音符的长短，从实践中把握。1图解：2四分音符与附点四分音符的时值比较。3从过去唱过的歌曲中找附点四分音符，如上节课采菱就有。找出采菱曲谱中的附点四分音符，并从唱
19、曲调中熟识附点四分音符。4结合柳树姑娘的实践把握附点四分音符的时值。5名称的由来：强调附点，所以把附点放在前面。6附点的时值：增加原音符时值的一半。四、学习音乐学问：顿音记号1.在结合柳树姑娘的学唱中进行。2.顺带明白顿音记号的作用即可。第五课时教学内容：1、听赏童声齐唱春天音乐会2、用打击乐器表现春天音乐会。教学目标：1、使同学在倾听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。2、培育同学在音乐体验中的想象力和联想才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资
20、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、用人声以及打击乐器来表现春天音乐会，培育同学的合作和谐才能以及音乐表现才能。教学过程：1、复习歌曲云，并背唱该曲。2、用课本上的插图引入童声齐唱春天音乐会的观赏教学。3、老师朗读歌词。4、同学朗读歌词。5、老师结合歌词讲解春天的自然常识。6、完整听赏春天音乐会。7、启示同学用人声以及各种打击乐器来表现春雨、春风、春雷春雨来暂时的景象。 8、复听春天音乐会，并用打击乐器为之伴奏。9、复习歌曲小雨沙沙沙。第三单元音乐中的动物第 一 课 时教学内容： 歌曲小动物在唱歌。教学目标： 依据同学已有的生活体会，仿照生活中的声音，进一步懂得第一册中声音的长短，在老
21、师的引导下，发觉声音有强弱。熟识音乐中的力度记号： f 和 p，并能够正确运用到音乐之中。教学过程：1、老师提前在黑板上贴上各种动物的图片。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、老师可先让同学看教科书上的两组插图，并仿照他们的声音。3、老师让同学说诞生活中仍有哪些声音能表示声音的强弱？4、熟识 f 和 p： （1）老师引导同学对老虎和小猫的叫声进行对比： 谁的叫声大？谁的叫声小？（ 2）在音乐中声音大用f 表示
22、强，声音小用p 表示弱。5、学习歌曲小动物唱歌（ 1）老师范唱（ 2）跟老师按节奏朗读歌词，要求咬字精确，吐字清晰（ 3）老师分句教唱。在演唱中，可以仿照所听的动物的典型动作。（ 4）创编歌词：请你将猫和狗的叫声，换成你宠爱的动物的叫声，并大声领唱。第 二 课 时教学内容：1、音乐活动：声音的强弱。2、歌表演：小动物唱歌。教学目标 ：进一步懂得、感受声音的强弱，能正确的运用到歌曲的演唱之中，通过歌表演活动，进展同学的制造才能和表演才能。教学过程：1、老师出示大鼓和铃鼓，请同学敲击这两种乐器，感受乐器的声音力度：谁发出的声音强？谁发出的声音弱？2、在音乐中“强”用什么表示？“弱”用什么表示？可编
23、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、复习歌曲小动物唱歌4、引导同学留意发觉歌谱中显现的“f”和“ p”，说明含义，并请同学们正确的运用到歌曲演唱之中。5、拿出你绘制出的头饰，粘在老师预备好的空白的头饰上，戴在头上参与歌表演活动。形式上可齐唱、可领唱，可创编歌词演唱。第 三 课 时教学内容： 学习歌曲：咏鹅观赏乐曲：口哨与小狗教学目标：1、通过学习依据古诗词创作的歌曲咏鹅，品味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描画的鹅的
24、音乐形象闲适闲适。2、通过观赏乐曲口哨与小狗，体会乐曲的心情轻盈活泼。教学过程：一、活动：“古诗大赛”。二、在同学们会背诵的古诗中，有哪些是描写动物的诗？三、学习歌曲咏鹅。1、有谁会背诵这首诗？请背诵给大家听。2、老师为同学讲解歌词的含义。3、同学大声朗诵歌词，体会诗意。4、老师范唱。5、同学跟录音学唱歌曲。 四、观赏乐曲口哨与小狗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、初听乐曲：你听到了哪种动物的叫声？除了小狗
25、你仍听到了什么声音？2、再听乐曲：主任于小狗在做什么？他们的心情是什么样的？3、对比这两首乐曲的心情：咏鹅的心情是美丽抒情的，口哨与小狗的心情是轻盈活泼的。第 四 课 时教学内容：复习歌曲咏鹅学习歌曲小毛驴爬山坡教学目标：1、复习歌曲咏鹅，要求同学能娴熟背唱。2、通过学习歌曲小毛驴爬山坡，体会音乐中描画小毛驴的心情俏皮、 调皮，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情形之间的关系。3、勉励同学选用双响筒或响板为乐曲配伴奏，有条件的可以写出简洁的节奏谱。教学过程：学习歌曲小毛驴爬山坡（ 1）老师范唱。（ 2）老师分句教唱歌曲。（ 3）同学完整演唱歌曲，体会乐曲的心情。可编辑资料 - - - 欢迎
26、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学用手指歌曲的旋律线演唱， 明白旋律描述小毛驴气喘吁吁爬山坡的情形。（ 4）请你为歌曲伴奏：供应打击乐双响筒和响板。请同学分组争论挑选什么乐器？为什么？表现什么？怎样敲击？2、复习歌曲咏鹅你能背唱着首歌曲吗？：第 五 课 时教学内容：观赏乐曲欢快的小熊猫教学目标：在观赏过程中，老师要以同学的感受为主，启示同学感 知乐曲所描画的不同音乐内容，为插图排次序。 教时可以进展同学的语言表达才能，让同学将音乐变成
27、古诗讲给大家听。教学过程：1、观看动画片熊猫百货商店2、初听全曲：感受乐曲的心情。3、分段观赏：（ 1）你听到了什么？是谁在叫？这是一幅什么样的情形？（ 2）谁显现了？它在干什么？（ 3）森林里的动物们在做什么？（ 4）这段音乐描述了小熊猫在做什么？4、完整观赏全曲，并为插图排列次序。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、你能不能用自己的语言把这个故事讲给大家听吗？6、随着音乐即兴表演。第六课时教学内容： 谁唱
28、歌 P23教学目标：1、能整齐的演唱歌曲动物说话，并能尝试运用歌声和体态语言表达歌曲心情和自己对小动物的宠爱。2、能留意力集中的倾听音乐，培育同学对音响的探究爱好。3、体验声音世界的丰富多彩。教学重点：指导同学运用轻盈、活泼的声音演唱教学难点：辨论不同的声音教学过程：一、情境导入：1、小伴侣们：今日老师要带你们去农场参观听听都有哪些小动物来欢迎我们了？2、歌曲中都有谁了？你能仿照它的声音吗？3、跟老师学习即兴动作表演：（小鸡、小鸭、小马、小狗）二、学唱歌曲动物说话1、 在农场里，小动物们纷纷表演节目，欢迎大家的到来，听小鸡来了2、 老师范唱第一段歌词：“小鸡说话”3、 听范唱后提问：刚才小鸡是
29、怎样说的？（帮忙记忆歌词）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、 跟琴听唱第一段“小鸡说话”留意在旋律中有间奏的的方，请小伴侣仿照该动物的动作。5、 提问：小鸭是怎么说话的，带领同学朗读其次段歌词，引导同学讲出与第一段的区分：小鸡 叽叽叽小鸭 嘎嘎嘎6、 你仍能仿照哪个小动物的声音？能给大家唱唱吗？（创编歌词）7、 运用轻盈、活泼的声音完整演唱歌曲，并依据歌词创编不同的律动加以表现。8、老师唱上句，同学接唱下一
30、句9、小组争论演唱形式：你仍可以运用什么样的形式来演唱这首歌曲了？如：小组唱、独唱等等。三、音乐观赏：听，谁在唱歌1、 认真倾听（培育好的倾听习惯）2、说说都有谁的声音？3、 仿照小动物的声音4、学学小动物走路的样子。四、跟着音乐学一学，做一做：五、在欢快音乐声中终止本次活动。第四单元我们多欢快第一课时教学内容： 欢快小舞曲 P26教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、能流利的演唱歌曲欢快小舞曲。2、
31、能积极参与小组创编活动，大胆的进行即兴歌表演。3、能在活动过程中，体验生活的欢快、学习的欢快和与人合作的欢快。教学重点：演唱欢快小舞曲教具：教学用琴教学过程： 一、师生问好1.导入：师：同学们，大森林里住着许很多多可爱的小动物，你能说一说，都有哪些小动物吗？生：小兔子、小猫。二、教唱1.初听：你能听出歌曲中有哪些小动物吗？2.再听：听完这首歌曲之后你的心情是怎么样的？3.听老师范唱，请同学们在心里跟着默唱。4.老师弹伴奏，同学轻声练习歌词。5.同学演唱第一段歌词。6.请能干的同学单独演唱并评判。7.听伴奏，将其次段歌词带入练习。8演唱其次段歌词。9整演唱歌曲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精
32、品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、创编1.合作编创：与好伙伴一起合作编创舞蹈。2.展现：三到四组。3.请创编最好的一组做小老师，将动作教给全班同学。四、情感渗透。师：同学们，请你们说一说自己最欢快的时候 师：与你前后左右的伙伴们一起共享这份欢快。五下课其次课时教学内容： 洋娃娃和小熊跳舞 教学目标：1、学会歌曲，能够轻盈、愉悦的演唱，培育同学乐观活泼的情感2、学会唱歌
33、表演，培育同学动作和谐性，能跟着音乐有表情的进行律动3、初步训练同学歌词创作的才能，发挥同学的想像、制造才能教学重点、难点 ：有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作教具支配： 多每媒体课件、录音机、录音带、头饰如干教学过程 :一、律动同学听着背景音乐 :洋娃娃和小熊跳舞 律动进教室 （老师同时进行表演）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 21 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -
34、师:小伴侣 ,今日啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二 1 班的小伴侣去参与她的Party,让我们排着整齐的队伍动身吧. 二、音乐嬉戏: “猜一猜，学一学” 1. 师：“哎 走得好累哦。我们休息一会！.小伴侣快看哪，前面怎么有好多小动物啊？” 2. 播放音乐片段 A师：“小伴侣，猜一猜这是什么小动物来了，为什么.生：由于音乐听上去速度快，活泼 师:你能用动作来表现吗 .3.播放音乐片段 B师：“认真听！这个又是谁来了了？聪慧的小伴侣,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗.（同学自由想像：大象、老虎、狮子）师：“你为什么觉得是这种动物了？” （同学：由于音乐很繁重，速度慢）三、
35、音乐嬉戏 :仿照动物律动 背景音乐 :洋娃娃和小熊跳舞 师：“小动物都到齐了,我们一起动身去洋娃娃家吧” 同学仿照动物的动作熟识歌曲旋律四、学唱歌曲1、看课件 ,听歌曲师：“洋娃娃家到了 .听，她们家好喧闹哦 ,洋娃娃在干吗了.”（播放 小熊和洋娃娃跳舞的课件）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 22 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师提问（ 1）你听到了什么 .（ 2）你感觉
36、他们的心情是怎样的.从哪句歌词感觉的 .（生：很欢快，很活泼）2.用“ la ” beng ”进 行模唱旋律师:让我们也来学学洋娃娃用”la”来感受一下欢快的心情吧师:再来学学小熊用”beng”来感受一下欢快的心情吧3、按节奏歌词接龙师：洋娃娃和小熊跳舞，跳吖跳吖，一二一。生：他们在跳圆圈舞吖，跳吖跳吖，一二一。师：小熊小熊点点头吖，点点头吖，一二一。生：小洋娃娃笑起来吖，笑吖笑吖，哈哈哈。师：“宠爱这首歌吗 .这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？”（生：好）（听唱法学习）（多媒体出示）洋娃娃：“小伴侣你们情愿帮我们伴唱吗？” （同学边看录像边演
37、唱歌曲）（多媒体出示）小熊：“嗯，唱得不错，不过能不能唱的再好一点了？” 师：“小熊勉励我们把唱歌的再好一点，大家能不能做到？”（生：能）师：“我们可肯定要让小熊中意哦。” （老师帮忙同学找出唱的不足的的方，订正错误，再演唱一遍）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 23 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、创编歌表演小熊：“这次唱的太棒了。”“你们情愿和我们一起跳舞吗？” （生
38、：情愿）师：“那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？”（同学进行争论并进行练习）师：“小熊又是怎么跳的了？”（同上）师：“好，现在我们小伴侣自己找一个小舞伴，安排好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！”（老师请一位同学同时进行表演）六、深化创作师：“刚才小伴侣们跳得开不高兴吖？”（生：高兴）师：“小动物他们看到我们跳的这么高兴，他们吖也想来跳，大家情愿他们一起来参与吗？”（生：情愿）师：“那，老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。” （示范性创作：洋娃娃和小鸭跳舞，跳吖跳吖，g g g他们在跳圆圈舞吖，跳吖跳吖，g g g小鸭小鸭点点头吖，点点头吖，g g g小洋娃娃笑起来吖，笑吖笑吖，哈哈哈。）（请同学把改好的歌曲演唱一遍）（提示同学要把原先的歌词中小熊的的方改成其他的动物名，假如这样动物的叫声可以仿照的话， 可以把原先一二一的的方改成动物的叫声）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 24 页，共 48 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：“小伴侣你们想请谁来