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1、半日活动方案 东西湖区凌云幼儿园班级：小三班教师：周荣 高俊 李小君 时间：2014年12月活动流程：晨间活动：7:408:10游戏名称：托接球游戏目标：能准确的接住别人抛过来的球。早餐活动：8:108:40活动要求： 1.餐前有序入厕、排队盥洗、节约用水。 2.安静进餐，不挑食，保持桌面、地面、身上的卫生，在规定时间内进餐完毕，餐后擦嘴漱口。区角游戏：8：409:10开放区域：建构区、美工区、阅读区、表演区、角色区重点指导区：角色区活动目标：1. 体验玩娃娃家游戏的乐趣。2知道招呼小客人的步骤，先请小客人坐下，再去招呼小客人。3. 了解到游戏对幼儿的各方面能力发展的促进作用。投放材料：娃娃家
2、背景图、娃娃若干、道具若干、区域牌六个指导策略：游戏刚开始时，幼儿自由选择区域进行游戏，教师简单的向幼儿介绍了区角的设置，以及相关的游戏规则：告诉幼儿先进行角色的分工，分好角色后，再进行游戏活动。教学活动：9：109：30活动名称：猜猜我是谁活动目标：1.通过摸、看了解水果的外型和剖面的特征。2.尝试用简单的语言描述水果的剖面。活动准备1. 教学大书爱吃水果的牛。2. 教学课件。3. 5种水果实物。活动过程：一、摸一摸，说一说1.谈话导入“上次我们一起听了一个爱吃水果的牛的故事，现在它要请我们去它家做客，看看它为我们准备了什么水果吧！”2.出示魔术盒，看看里面是什么水果呢。引导幼儿用简单的语言
3、描述自己摸到的水果，从形状、触觉上来描述。二、播放教学课件，猜猜我是谁1.出示PPT，引导幼儿猜测： 你还认得它是谁吗？你从哪里看出来的？引导幼儿用简单的语言描述出来。2.看下一张PPT，询问幼儿“你都猜对了吗？”念出来“把水果剖开来，就是水果的剖面。三、尝一尝“刚刚我们认识了水果的剖面，现在就请小朋友们来尝尝爱吃水果的牛为我们准备的水果吧。”教师现场切开水果，让幼儿再次感受水果的剖面，然后让幼儿尝水果。四、延伸活动游戏：猜猜我是谁。出示水果剖面表格，引导幼儿观察。表格放在区角里，幼儿可以在区角中进行连线游戏。生活活动：9:309:40 生活活动：有序喝水。活动配合：喝水时男女生分开进行。游戏
4、活动：9:4010:00游戏名称：捉小鱼游戏目标：1.让幼儿愉快地参加玩音乐游戏。2.培养幼儿迅速反应能力及规则意识。游戏准备：海底背景图一张游戏过程：一、情境导入：今天我带小朋友们去海里玩，看看海里五颜六色的鱼，绿绿的水草和美丽的珊瑚，你们看多漂亮。二、幼儿扮演小鱼师：小朋友们看过小鱼是怎么游泳的吗？请小朋友学小鱼游泳的样子（任选2-3个小朋友），小朋友学小鱼游泳时放音乐。三、播放音乐，介绍游戏的玩法，引起幼儿对游戏的兴趣五、学习歌曲捉小鱼六、变玩游戏边学习歌曲课间点：10:0010:10生活活动：能有序吃午点活动配合：幼儿餐前一定要洗干净小手户外活动：10：1011：10游戏名称：集体游戏
5、：体能训练游戏目标：1.发展幼儿走、跑、跳跃、爬、平衡等基本动作。2.提高幼儿平衡能力、协调能力、耐力等基本身体素质。游戏准备：平衡木4个、单元筒10个、体能环10个、地垫 游戏过程： 1.布置游戏场地，介绍游戏玩法。2.将幼儿分成两组，两路纵队站在起点后等待。教师发出口令，幼儿鱼贯式绕过单元筒，爬过地垫，双脚并拢连续跳过体能环，走过平衡木，反复游戏三次。 游戏名称：自选游戏：橡塑球、体操环、飞盘 游戏目标：能准确的把球推入球门中，能把体操环准确的套入大象的鼻子上，能平稳的抛出飞盘。连续向前跳。游戏准备：橡塑球、体操环、飞盘若干游戏过程：1.教师出示游戏材料，鼓励幼儿自由探索材料的多种玩法。2.请幼儿自己选择自己喜欢的材料进行游戏，教师巡回的指导幼儿游戏。3.教师进行评价和小结，收拾并整理器械。餐前准备：11:1011：30活动名称：拇指姑娘（故事）活动准备：故事书活动目标：能安静的倾听教师讲故事。午餐：11:3012:00活动要求： 1.餐前有序入厕、排队盥洗、节约用水。 2.安静进餐，不挑食，保持桌面、地面、身上的卫生，在规定时间内进餐完毕。 3.餐后擦嘴漱口，摆放椅子，有秩序散步。活动配合：李老师、高老师分餐、周老师组织幼儿安静进餐，餐后周老师组织幼儿散步，李老师、高老师继续组织未吃完的幼儿同时收拾场地。