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1、作者我知道作者我知道吴承恩（约吴承恩（约1500-约约1582），字），字汝忠，山阳（今江苏淮安）人。汝忠，山阳（今江苏淮安）人。明代小说家。他创作了不朽的长明代小说家。他创作了不朽的长篇神话小说篇神话小说西游记西游记。走进背景林走进背景林 西游西游记记中中国国古典神古典神话话小小说说，是一部，是一部规规模宏模宏伟伟、结构结构完整、用幻想形式完整、用幻想形式来来反映社反映社会会矛盾的巨著，作者是明代的矛盾的巨著，作者是明代的吴吴承恩。全承恩。全书书共一百回，共一百回，猴王出世猴王出世选选自第一回。自第一回。这这部部带带有童有童话话色彩的神色彩的神话话小小说说，重点塑造了，重点塑造了孙孙悟悟空空
2、这个这个大胆的、富有反抗性的神大胆的、富有反抗性的神话话英雄形象，英雄形象，他敢于反抗天他敢于反抗天宫宫、地府的、地府的统统治者，能上天入治者，能上天入地、呼地、呼风唤风唤雨。他的言行符合人民群雨。他的言行符合人民群众众的愿的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想望，寄托了古代人民征服自然的理想 本课是我国古典小说本课是我国古典小说西游记西游记中中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜方画下来，跟同学
3、、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读有兴趣还可以读读西游记西游记。阅读提示阅读提示猴王出世诵读那猴在山中，却会行走跳那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中宿石崖之下，朝游峰洞之中。连呼了三声连呼了三声, ,忽见丛杂中跳出一忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！我进去我进去”他瞑目蹲身，将身一纵，他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉
4、中，忽睁睛抬头观看，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。架桥梁。 品词析句，感悟人物品质品词析句，感悟人物品质 石猴笑道：石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镶着石凳。中间一块石碣上，镶着花果山福地，水花果山福地，水帘洞洞天帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都
5、进去住，也省得受阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气老天之气.”.” 石猴端坐上面道石猴端坐上面道:“列位呵列位呵,人而无人而无信信,不知其可不知其可.你们才说有本事进得来你们才说有本事进得来,出得去出得去,不伤身体者不伤身体者,就拜他为王就拜他为王.我如我如今进来有出去今进来有出去,出去又进来出去又进来,寻了这一个寻了这一个洞天与列位安眠稳睡洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福各享成家之福,何何不拜我为王不拜我为王? ”用自己的话写一写：用自己的话写一写：石猴是怎样成为石猴是怎样成为”美猴王美猴王“的？的？如果你是当今社会的孙悟空如果你是当今社会的孙悟空你想为人们做你想为人们做 ！
6、这个世界需要拥有孙悟空的：这个世界需要拥有孙悟空的：七十二变 适应社会这个世界需要拥有孙悟空的：这个世界需要拥有孙悟空的：七十二变 适应社会火眼金睛 明辨是非金箍棒 能屈能伸 把下面两个片断多读几把下面两个片断多读几遍，用自己喜欢的符号画遍，用自己喜欢的符号画出描写动作的词语，体会出描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片个同学们劳动或活动的片断。断。 1 他瞑目蹲身，将身他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布中，忽一纵，径跳入瀑布中，忽睁睛抬头观看，那里边却睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗一架无水无波，明明朗朗一架桥梁桥梁 2、那些猴有胆大的，都跳进、那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了，一个缠一会，也都进去了，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽过来，移过去，正是猴性顽劣，直搬得力倦身疲方止。劣，直搬得力倦身疲方止。阅读阅读西游记西游记或或西记西记故事书，准备故事书，准备召开一召开一西游记西游记故事故事会，看谁讲的故事最精会，看谁讲的故事最精彩彩课外阅读扩展课外阅读扩展