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1、阅读提示情境再现织里实验小学织里实验小学 朱振华朱振华导入激趣巩固拓展退出 1.同学们，你们谁看过西游记,在这部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物? 2.谈谈你对孙悟空的了解。 3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?我们先看一个电影片断, 然后阅读课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。返回首页阅读提示阅读提示 默读课文，看看石猴是默读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴哪来的，又是怎样成为猴王的王的,从中可以看出石猴的从中可以看出石猴的什么特点什么特点? 出世活泼可爱敢作敢为探水称王阅读提示阅读提示 朗读课文，提问题朗读课文，提问题,谈谈感受。感受。 把不懂的地方画下把不懂的地方画下来，跟同学
2、、老师讨论。来，跟同学、老师讨论。阅读提示阅读提示 朗读课文，提问题朗读课文，提问题,谈谈感受。感受。 把不懂的地方画下把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。来，跟同学、老师讨论。阅读提示阅读提示 再读课文，把你喜欢的再读课文，把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄语句多读几遍，也可以抄下来。下来。朗读指导朗读提示朗读提示 本课语言精练，在充分朗读的本课语言精练，在充分朗读的过程中感受祖国文化之灿烂，语言过程中感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。如课文中的之丰富优美。如课文中的“伸头缩伸头缩领领”“”“抓耳挠腮抓耳挠腮”“”“大声叫嚷大声叫嚷”的的动作描写突出了胆小猴子丰富而又动作描写突出了胆小猴子
3、丰富而又复杂的个性。又如复杂的个性。又如“抢盆夺抢盆夺碗碗”“”“占灶争床占灶争床”“”“搬搬”“”“移移”等等动作活生生地展现了众猴找到安身动作活生生地展现了众猴找到安身之处的欣喜若狂的心情和顽劣的猴之处的欣喜若狂的心情和顽劣的猴性。性。读读背背读读背背 那猴在山中，却会行走跳跃，那猴在山中，却会行走跳跃，食食草草木，木，饮饮涧泉，涧泉，采采山花，山花，觅觅树果；与狼虫树果；与狼虫为为伴伴，虎豹为，虎豹为群群，獐鹿为，獐鹿为友友，猕猿为，猕猿为亲亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天
4、真地秀，相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有通灵之意。日精月华，感之既久，遂有通灵之意。 巩固巩固改错别字改错别字 树支（树支（ ） 桥粱（桥粱（ ）抓耳挠鳃（）抓耳挠鳃（ ）避署（避署（ ） 疲蜷（疲蜷（ ）伸头缩项（）伸头缩项（ ）枝枝梁梁腮腮暑暑倦倦颈颈巩固巩固课外拓展课外拓展 开展语文活动，把自己从开展语文活动，把自己从书中读到或电影和电视剧中看书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。到的西游记故事，讲给大家听。课外积极地读西游记原著，准课外积极地读西游记原著，准备在适当时候咱们举行一次讲备在适当时候咱们举行一次讲西游记的故事比赛。西游记的故事比赛。退出w感谢您使用weleve产品！w1、本课件发布于2011年08月24日，由全国专业人才教育网制作，未标明原创的课件均从网络收集或是会员上传，版权归原作者所有，请大家尊重作者的劳动成果，并积极上传自己的作品与大家一起分享交流。w2、在使用本产品过程中，如有问题，欢迎联系专业人才教育网客服：wEmail： wQQ：1330691858 亢龙有悔w全国专业人才教育网：