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1、主备人：陶小青四年级语文集体备课课时编号：03110、九寨沟第二课时备课时间：2014年10月14日 备课时间：教学内容：精读课文教学目标：1.了解九寨沟美丽的自然景色，说一说自己最喜欢的是哪里。2.能正确把握停顿和轻重音地朗读课文，可以运用自己喜欢的形式。3.积累课文中的优美词句、精彩句段，以及结合在课外阅读和生活中获得的语言材料，学习当小导游介绍九寨沟。教学重点：学习作者描写九寨沟美景所用的方法，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学过程：一、复习导入上节课我们已经初步领略了九寨沟的动人风光，那谁能说说九寨沟的名字是怎么来的？过渡：那是个什么样的地方呢？一起来欣赏介绍九寨沟的录象。二
2、、激情入课，整体感知欣赏九寨沟风光录象，看完后谈感受。（指名回答）突出“神奇”、“童话世界”三、布置导游任务竞争小导游，激发学生学习兴趣。点名做导游不简单，首先要明确介绍什么，再弄清有何特点，最重要的是要讲好特点。（结合板书）过渡：下面就以第三段为例，看看大家的真本事。四、细读第三自然段1.多媒体出示自读要求：看看文章重点介绍了哪几处景观？你最欣赏哪一处？可以说出你的理由或用朗读把你的喜爱之情传达给大家。2.交流。相机多媒体出示各个景点的图片。弄清九寨沟中“五花海”、“五彩池”得名的两个原因。弄清比喻，理解“蔚为壮观”的意思。提倡学生用个人读、女生齐读、男生读、喜欢某个景点的齐读来表现美文。3
3、.自行准备，好后根据多媒体出示的多幅图片争当小导游，介绍喜欢的景点，并奖励红星。4.鼓励多讲景点，用自己的话讲景点。读找想读讲批 注 栏课时编号：031主备人：陶小青四年级语文集体备课五、小组学习第四自然段1布置任务：根据前段学法，自由组合成小组，自学第四自然段。多媒体出示要求：第四自然段介绍了哪四种珍稀动物？它们的特点分别是什么？2交流，相机出示动物图片及简介资料。交流方法：组内补充，组际补充，其他人静心听意见。相机解决“珍稀动物”、“也许”、“憨态可掬”、“窥视”、“若无其事”等的问题。3导游解说比赛。鼓励引进课外知识讲解小动物。4齐读。（由于第四自然段条理清晰，根据前段学法就比较容易掌握了，所以处理成让学生自由组合成小组自学，体现出课堂的自主、合作与探究。）作业设计：我们来为旅游公司写介绍九寨沟的广告语或导游词吧！ (最后的设计其实是作业的变体，学生精辟的语句充分说明已明白了“童话世界”、“人间仙境”的意义，外加简笔画、歌声点缀，真是高潮迭起，可以说这样的学习是水到渠成。)板书设计： 介绍什么10、九寨沟 导游指南：有何特点 讲好特点批 注 栏课后笔记：72