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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案四年级科学溶解的快与慢教学设计执教：县河镇中心学校梁敏教学背景分析：可溶性的固体物质在水中溶解的快慢依靠于三个因素：物体颗粒的大小、 水的温度、以及液体是否被搅动。之前同学已学过溶解，尝试做过溶解的试验。另外同学在日常生活中也有溶解一些物质的经受，因此本课同学很简单想到一些溶解的方法。因此本课重点指导同学运用对比试验的方法探究影响物质溶解快慢的 主要因素。同时让同学亲历“问题假设验证证明”的过程。教学目标： 科学概念：熟悉可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小、水的温度、液体是否被搅动
2、等因素有关。过程与方法：设计“怎样加快食盐和水果糖溶解”的试验，亲历掌握单个变量进行对比试验的活动过程。情感、态度、价值观：在活动过程中进一步培育合作意识、实事求是、 科学严谨的科学态度， 逐步进展科学探究的乐趣和才能。教学重点：学习设计“对比试验”的方法，探究加快溶解的方法教学难点：设计对比试验教学预备： 老师预备：杯子、食盐、水果糖、热水分组试验材料：食盐、水果糖、搅拌棒（筷子）、杯子、自来水、热水、小锤、试验记录单、白纸教学过程：一、情境导入，引发问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - -
3、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1活动 :1 ：老师这里有一杯水，想请一个同学尝一尝。看尝后说一说你的感觉。（糖在水中溶解了）2、活动 2：老师将一大块水果糖放入另一杯温水中，另找一位同学尝一尝，并说一说你尝到的感觉。（发觉水不甜，这是怎么回事啊？）3提问： 怎样才能在短时间内喝到这杯冰糖水了？（揭示本课争论课题溶解的快与慢）二、设计试验，探究影响溶解快与慢的方法1猜想：你认为用什么方法能加快溶解同学发言：依据同学的生活体会可能说出用热水、搅拌、压碎的方法。2指导
4、同学设计试验证明用搅拌和加热水可以加快溶解。要证明用搅拌和加热水可以加快溶解食盐，怎样做比较科学？（在做这两个对比试验是肯定要弄清在试验过程中相同条件和不同条件）试验：（一）（1）取两份同样多的食盐，每一份大约10 克。预备两个杯中都大约30 毫升水（常温）。把两份同样多的食盐同时放入两个杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。（2）观看比较哪一杯中的食盐溶解的快一些。（3）将观看到的结果记录下来。试验：（二）（1）取 30 毫升热水（ 60 度以上）和冷水各一杯，将两份同样多的食盐同时放入水中。（2）观看哪一杯中的食盐溶解的更快一些。（3）将观看到的结果记录下来。3、沟通汇报试验情形。4、小组争论：
5、通过试验你的发觉什么？试验又证明白什么？5、沟通汇报争论结果。三、加快水果糖溶解的争论。1、提问：水果糖 冰糖 溶解受哪些因素的影响？怎样掌握这些影响因素， 使水果糖的溶解更快一些？（老师演示试验）试验： 三可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（1）小组合作制定一个除搅拌、加热外，有什么方法可以加快水果糖的溶解？（2）将一颗碾碎的水
6、果糖放入一杯热水中，一颗没碾碎的水果糖放入另一杯热水中。（3）观看哪一杯中的水果糖溶解的快一些。（4）将观看到的结果记录下来。（5）小组争论，通过试验你发觉什么？这个试验证明白什么？三、小组沟通回报 ：同学分别汇报试验中的相同条件和不同条件。试验发觉的问题，试验证明的问题。四、总结： 通过试验我们可以得出结论：加热水、搅拌、压碎的方法可以加快溶解。五、拓展与应用1现在你能想方法快速喝到一杯甜的水果糖水吗？2、我想制作一瓶肥皂液玩吹泡泡嬉戏，你有方法快速制作出来吗？课上沟通后勉励同学课后自己尝试。3、嬉戏：同学们今日表现得很杰出，老师嘉奖大家玩吃糖嬉戏：每人一颗水果糖，挑选自己喜爱的方法在嘴里溶
7、解水果糖，看看谁快， 但不答应整个吞枣，留意安全。吃完糖后沟通一下吃糖的方法。4、在我们生活中也有许多加快溶解的现象，比如喝咖啡的时候， 小调羹有什么用？炒菜的时候为什么要在锅里放盐比较好？同学们可以在课后连续探究有关溶解方面的问题。板书设计：溶解的快与慢搅 拌加 热碾 碎不同条件一个搅拌一个不搅拌一个加热一个不加热一颗碾碎一颗不碾碎相同条件水量水量水量水温食盐的数量水温食盐的数量放入的时间放入的时间放入的时间不搅拌不搅拌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑
8、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案溶解的快与慢试验记录组月日方法不同条件相同条件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结搅 拌一个搅拌一个不搅拌水量、水温、食盐的数量、放入的时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结加 热一个加热一个不加热水量、食盐的数量、放入的时间、不搅拌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结碾 碎一颗碾碎一颗不碾碎水量、水温、放入的时间、不搅拌可编辑资料 -
9、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结结论搅拌、加热、碾碎都可以加快物体的溶解。（可溶物）溶解快与慢的对比记录二溶 解 过 程碾碎不碾碎快快溶解的快慢慢慢我的发觉碾碎对溶解快慢有影响可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试验说明颗粒的大小与物体（可溶物）溶解的快慢有关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载