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1、精品名师归纳总结第一章 第一节 尝试对生物进行分类 导学案老师寄语： 人以群分，物以类聚。年级八主备人刘智敏审核人高书红章节第一章第一节课题尝试对生物进行分类【学习目标】1、尝试依据植物和动物的特点进行分类2、列举植物和动物的主要类群【重点难点】重点、难点：通过分类活动来学习生物的分类【自主学习】阅读课文96-100 页，摸索回答以下问题1、生物分类是争论生物的一种基本方法。生物分类主要是依据把生物分为和不同等级，并对每一类群的等特点进行科学的描述，以弄清不同类群之间的和。分类的依据是。分类的基本单位是。2、生物学家在对植物进行分类时，要认真观看植物的，在被子植物中，、和往往作为分类的重要要依
2、据。3、动物的分类除了要比较，往往仍要比较动物的和。4、细菌和真菌的分类也要依据他们的来进行。例如依据不同真菌的形状结构特点可以将真菌分为、等类群。【合作探究】小组争论、沟通展现争论生物的一种基本方法生物分类认真阅读课本 P80 的内容，探讨问题，并相互沟通： 1、什么是生物分类？为什么要对生物进行公类？2、生物分类的依据和基本单位是什么？小组一起争论争论，分析植物的相同点和不同点，尝试对它们进行分类。认真阅读课本 P9697。（一）提出学习中不明白的的方（问题）例：叶脉、子叶、果皮等（二）同组成员尝试对植物分类，并解决以下问题1、图片中的植物分类属于 A、B、C、D、E、F 中的哪类植物？可
3、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、A、B、C、D、E、F 各类植物都属于同一分类等级吗？3、有种子的植物可以分为哪些类群？ 4、无种子的植物可以分为哪些类群？5、你能否把六种植物所属的类群按从简洁到复杂的次序排列？6、你认为植物学分类考虑了植物学的哪些特点？ 动物的分类认真阅读课本 P98 99“观看与摸索”中的争论题，同组员商议争论： 1、这 11 种动物如分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？2、将每组中的动物再进行分类，可以分为几类？每类有哪些动物？3、你能尝试依照植物分类表解方式将这11 种分开吗？4、请把不同的动物类群依据从简洁到复杂的次序排列起来。【达标检
4、测】一、 单项题1、以下工程中，（）是争论生物的一种基本方法。A、生物分类B、将生物分成不同等级C、将生物分成动物和植物D、明白生物的多样性2、分类的基本单位是（） A、门 B 、纲 C 、种 D 、属3、对植物和动物进行分类，一般要依据它们的（）来分。A、高矮 B 、亲缘关系 C 、形状特点 D 、生活环境4、以下哪一项不属于争论生物分类学的意义？A、明白不同类群之间的亲缘关系和进化关系B、明白生物的多样性C、爱护生物的多样性 D、熟悉生物的结构和生理5、依据“能否产生种子”这一特点，我们把玉M归类为（） A、被子植物 B 、裸子植物 C 、种子植物 D 、单子叶植物6、以下哪类生物的身体表
5、面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定（） A、哺乳类 B 、爬行动物 C 、鸟类D、两栖类（二）非挑选题生物分类的依据是生物在等方面的基本特点，分类的基本单位是。第一节尝试对生物进行分类老师寄语： 人以群分，物以类聚。教材分析：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在尝试对植物进行分类前，应第一回忆一下中同学物第一册（上）生物圈中有哪些绿色植物一章的学问，特殊是几类植物的主要特点，结合课本 81页“观看与摸索”栏目，对表解中的各类植物对号入座，并通过小组合作解决表解后的争论题，然后环绕分类的理由进行小组间的沟通，进而总结出植物分类应留意的问题。在此基础上，实行同样的方法，尝试对生物进
6、行分类，重点突出分类方案的制定，并做好沟通和总结。学习目标：学问目标： 1、尝试依据植物和动物的特点进行分类2、列举植物和动物的主要类群才能目标：学会生物分类的基本方法情感目标：通过尝试对生物进行分类活动，使同学进一步明白生物的多样性，增强爱护生物的多样性，爱护环境的意识。学习重难点 ：学习重点、难点：通过分类活动来学习生物的分类学习过程一、课前预习1、生物分类是争论生物的一种基本方法。生物分类主要是依据把生物分为和不同等级，并对每一类群的等特点进行科学的描述，以弄清不同类群之间的和。分类的依据是。分类的基本单位是。2、生物学家在对植物进行分类时，要认真观看植物的，在被子植物中，、和往往作为分
7、类的重要要依据。3、动物的分类除了要比较，往往仍要比较动物的和。4、细菌和真菌的分类也要依据他们的来进行。例如依据不同真菌的形状结构特点可以将真菌分为、等类群。二、导入新课怎样对生物进行分类了？让我们学习生物学家的一些分类方法，尝试依据生物的特点将一些常见的生物进行分类，做一个小小的分类学家。二、合作探究争论生物的一种基本方法生物分类可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结认真阅读课本 P80 的内容，探讨问题，并相互沟通： 1、什么是生物分类？为什么要对生物进行公类？2、生物分类的依据和基本单位是什么？课前多采集一些植物，小组一起争论争论，分析植物的相同点和不同点， 尝试对它们进行分
8、类。认真阅读课本P8182。（一）提出学习中不明白的的方（问题）例：叶脉、子叶、果皮等（二）同组成员尝试对植物分类，并解决以下问题1、图片中的植物分类属于 A、B、C、D、E、F 中的哪类植物？2、A、B、C、D、E、F 各类植物都属于同一分类等级吗？3、有种子的植物可以分为哪些类群？4、无种子的植物可以分为哪些类群？5、你能否把六种植物所属的类群按从简洁到复杂的次序排列？6、你认为植物学分类考虑了植物学的哪些特点？动物的分类课前查找一些动物，结合动物方面的资料、图片，然后小组进行争论研可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结究， 依据它们的特点尝试进行分类，认真阅读课本P82 83“
9、观看与摸索” 中的争论题，同组员商议争论：1、这 11 种动物如分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？2、将每组中的动物再进行分类，可以分为几类？每类有哪些动物？3、你能尝试依照植物分类表解方式将这11 种分开吗？4、请把不同的动物类群依据从简洁到复杂的次序排列起来。5、尽量把你所熟悉的其他动物支配在上面的不同类群中，看谁写的又多又快，又正确！三、拓展创新可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、网络构建你这节课的收成是： 你这节课的困惑是：五、达标检测（一）挑选题1、以下工程中，（）是争论生物的一种基本方法。A、生物分类B、将生物分成不同等级C、将生物分成动物和植物D、明
10、白生物的多样性 2、分类的基本单位是（）A、门 B 、纲 C 、种 D 、属3、对植物和动物进行分类，一般要依据它们的（）来分。A、高矮 B 、亲缘关系 C 、形状特点 D 、生活环境4、以下哪一项不属于争论生物分类学的意义？A、明白不同类群之间的亲缘关系和进化关系B、明白生物的多样性C、爱护生物的多样性D、熟悉生物的结构和生理5、依据“能否产生种子”这一特点，我们把玉M归类为（） A、被子植物 B 、裸子植物 C 、种子植物 D 、单子叶植物6、以下哪类生物的身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定（）A、哺乳类 B 、爬行动物 C 、鸟类D、两栖类7、某同学在野外发觉一株植物，经过长期观
11、看发觉这株植物无花，种子暴露， 试分析该植物属于（）A、单子叶植物 B 、双子叶植物C 、裸子植物 D 、被子植物8、以下哪种结构的特点不能作为被子植物分类的重要依据（） A、花 B 、果实 C 、根 D 、种子9、下面与另外三种植物分类上不相同的是（） A、蚯蚓 B 、鸟 C 、猫 D 、青蛙可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（二）非挑选题10、生物分类的依据是生物在 。 等方面的基本特点，分类的基本单位是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结11、李明在野外采集到一种植物，经鉴定发觉该植物有茎、叶分化，但不能产生种子。依据这些特点你判定它可能属于哪个群类？ 。如再加
12、上“无根”这一特点，你判定它可能属于哪个群类吗？ 。12、请你尝试着将狗、狼、蜥蜴、菜粉蝶、蟾蜍、麻雀、蚯蚓、蜘蛛、草鱼、家鸽等 10 种动物用表解的方式分开。13、将下面各种生物所属类群用直线连接起来：1）植物名称植物类群花生、大豆、槐树藻类植物松树、水杉、银杏苔藓植物 水藻、海带、紫菜蕨类植物 苔藓、墙藓、葫芦藓裸子植物水稻、玉 M、小麦单子叶植物铁线蕨、肾蕨双子叶植物 2）动物名称动物类群蜜蜂、蝴蝶、蝗虫鸟类蚯蚓、沙蚕、水蛭环节动物带鱼、鲫鱼、鲨鱼节肢动物斑马、长颈鹿、猪爬行动物壁虎、鱼、蛇鱼类家鸽、麻雀、鸭子哺乳动物七、学习感悟参考答案：合作探究争论生物的一种基本方法生物分类可编辑资料
13、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 生物分类是争论生物的一种基本方法，生物分类主要是依据生物的相像程度（包括形状结构和生理功能等），把生物种和属等不同的等级并对每一类群的形状结构和生理功能等特点进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。2、 分类的依据是生物在形状结构和生理功能等方面的特点。分类的基本单位是种。植物的分类1玉 M属于 A 类植物。向日葵属于B 类植物。油松属于 C类植物。肾蕨属于 D类植物。葫芦藓属于 E 类植物。水棉属于 F 类植物。2不属于同一分类等级。 A 类植物和 B 类植物分别属于被子植物中的有一片子叶的植物（单子叶植物）和有两片子叶的植物（双子
14、叶植物），它们的分类等 级应当低于 C、D、E、F 四类植物。3有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物。被子植物又可以分为只有一片 子叶的植物（单子叶植物）和有两片子叶的植物（双子叶植物）。 4无种子的植物可以分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。5按从简洁到复杂的次序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。 6考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。动物的分类1如分为 2 组，他们分别是无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物里有：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛。脊椎动物里有：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫和虎。 2无脊椎动物 可以分为 2 组，他们分别是：环节动物蚯蚓。节肢动物蜜蜂、
15、蜘蛛。3脊椎动物可以分为5 组，他们分别是：鱼类鱼。两栖类青蛙、蟾蜍。爬行类蜥蜴、壁虎。鸟类鸟。哺乳类猫、虎。 4按从简洁到复杂的次序排列为：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。拓展创新1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结类 别 的 名特点举例称可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉双 子 叶 植花生、向日葵、大豆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结物等身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒爬行动物壁虎、龟、蛇等定无花，种子暴露裸子植物油松、侧柏、水杉等简洁的植物，不具根、茎、叶藻类植物水绵、衣藻、海带等
16、野马、猕猴、华南虎胎生，雌性用乳汁培育幼儿哺乳动物等2不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的类群名称是分类上的需要，它说明白蜜蜂在不同的分类等级中的位置。达标测试参考答案1、A 2 、C 3、C 4、C 5、C 6、B 7 、C 8、C 9、A10、形状结构和生理功能种11、苔藓植物或蕨类植物苔藓植物12、（蚯蚓）（菜粉蝶、蜘蛛）（草鱼）（蟾蜍）（蜥蜴）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（麻雀、家鸽）（狗、狼）13、1 ）植物名称植物类群花生、大豆、槐树藻类植物松树、水杉、银杏苔藓植物水藻、海带、紫菜蕨类植物苔藓、墙藓、葫芦藓裸子植物水稻、玉 M、小麦单子叶植物铁线蕨、肾蕨双子叶植物2 ）动物名称动物类群蜜蜂、蝴蝶、蝗虫鸟 类蚯蚓、沙蚕、水蛭环节动物带鱼、鲫鱼、鲨鱼节肢动物斑马、长颈鹿、猪爬行动物壁虎、鱼、蛇鱼 类家鸽、麻雀、鸭子哺乳动物可编辑资料 - - - 欢迎下载