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1、【精品】学期教学工作计划合集五篇学期教学工作安排 篇1 一、工作目标、任务 1. 提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯。 2. 发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容。 3.能够进行简洁的日常用语的沟通。 4.能够用简洁的句子进行写作。 5.娴熟驾驭所学歌曲、chant等。 6.理解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注意学生语言应用实力的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 8.注意实力培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。 9.突出爱好激发。教学形式多
2、样化，其中包括对话、歌谣、歌曲、嬉戏、任务、绘画等。 10.重视双向沟通和中西文化的介绍。 二、实行措施 1.仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当内容当堂驾驭。 2.创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3.每天给学生布置适度的家庭作业。 4.激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学会的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5.每天上交的作业当天批改完，并做好批改记录，以便有针对性、有目的地订正学生的问题。 6.对差生进行耐性辅导，增加其自信
3、念。 7.课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。 8.练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好的语音、语调，书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 教学措施 让学生每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 实行过程性评价，调动学生主动性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找
4、出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。从所任课班级实际状况和本身条件动身，仔细进行思索和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有阅历的老师虚心学习，取之所长，多和同事沟通探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。主动参加学科的相关课题探讨，撰写论文，参与
5、教研组，备课组的教研活动。 在教学之余，多关注教化网站、多阅读教化书籍和刊物等，仔细学习新的教化思想和教学理念，不断丰富学问，提高专业理论学问水平和自身综合素养。主动参与学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处，参与远程培训活动。总之，不断自我学习和接受接着教化，提高自己，成为教授好学生的“源头活水”。 学期教学工作安排 篇2 一、指导思想 以新课标为指导，充足汲取有关语文教化探讨的最新效果，切合学校本期“细微环节确定品质，细微环节成果专业”的教化主题，开展教学工作。 二、学生状况分析 学生升入二年级时,已经相识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感
6、性 相识,并且已经驾驭了30个左右常用偏旁部首,还驾驭了至少三种独立认字的方法. 三、教学要点 本册学生学习目标的底线： （1）会认432个生字，会写261个字。 （2）娴熟驾驭累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的也许意思、能写出偏旁部首和例字。 （3）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超越一分半钟。能在须要的时候查难检字的笔画索引。 （4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。 （5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣测字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。 2、阅读方面 （1）能正确、流利和尽可能有感情朗读26
7、篇主体课文，了解其大意 （3）知道什么是默读，能默读一个段落。 （4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。 （5）参加课堂探讨。 3、表达方面 （1）能够与同桌或在小组内表达清晰自己的看法。在班级发言时声音洪亮，意思清晰。 （2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。 （3）会写留言条。 （4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记。 4、综合活动 参加至少4次班级内的综合活动。 5、自检 能在老师的指导下进行自评。 四、教学重难点, 培育学生的语文实践实力.留意学生在实践中感悟,体会汉字的特点,感受汉字之美.实现认字过程中情感,看法,价值观的正确导向.形成实力.
8、要正确处置认字,识字实力,文字学问三者之间的关系.认字量是形成认字实力的基础,文字学问是为多认字,快认字和培育识字实力服务的.利用恰当的时机,恰当的方法实现局部认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是认字,也是写字的步骤. 五、教学措施 低段的孩子，满心满怀都是对未知簇新的新奇，渴望和探究。他们睁着纯净的眼睛，期望着丝丝阳光的照射，期盼着缕缕清泉的滋润，期盼着暖和的春风温柔地摩挲着，他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。而成果这一切的不只是父母和自己，还有爱他们的老师。“一滴水折射着阳光的光辉。”“不积蝰步无以致千里，不积小流无以成江河。”“细微环节确定品质，
9、细微环节成果专业。”在二年级的教学活动中，我们的“细微环节”就是多数个“一”。打磨每天“十个一”，专业用心成为教学工作的重点。 一、汉语拼音 1、接着巩固汉语拼音，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认字，并能依据拼音写出汉字。 二、字词 1、能娴熟认读生字表（一）中的450个汉字， 会写生字表（二）中的350个汉字。复习笔画，笔顺，生字部首。 2、驾驭部首查字法。 3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。 4、能正确地搭配词语，正确运用量词。 5、留意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的
10、习惯。 三、句子 1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。 2、能推断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。 3、能用学过的的词语造句。 4、会用不同的句式表达同一意思的句子。 五、阅读 1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 3、理解课文内容，培育阅读理解实力和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。 4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。 5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 六、写话 1、 能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。 2、 在写话中能运用和生活中学到的词语。 3、 能依据表达的须要，学习运用逗号
11、，句号。问号，叹号。 七、口语交际 1、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲解并描述小故事，简要讲解并描述自己感爱好的见闻以及自己的想法。 复习重点 1、能娴熟认读生字表（一）中的450个汉字。驾驭生字表（二）中的350个汉字。 2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。 复习难点 1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。 2、能辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字。 3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积 累语汇的目的。 4、留意近义词的不同用法。 5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的
12、语句，使它成为一段通顺的话。 复习时辰表，协调复习的进度。（敏捷驾驭） 1月 11 日-1月 15 日分类复习 1月18日-1月22日综合复习 1月25日-1月26日补差补缺 一、指导思想 为了不断提高老师队伍的整体素养，规范幼儿园管理，提高保教质量，本学期，我们将以3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，深化贯彻“20xx年教化系统工作部署会”精神，以“一校一品”建设为抓手，建立以园为本的教科研工作体系，一马当先，你追我赶，与时俱进，开拓创新，督促老师从教化观念到行为的转化，提升幼儿园教研水平，促进老师专业成长。 二、工作重点 1.通过各类业务活动，如全园培训、技能比武等，使不同层次的老师通过
13、日常探讨和专题探讨促进老师专业成长。 2.加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高老师的教学实践水平。 3.本学期做好一个省级课题和三个市级课题的开展实施工作，扎实地做好课题探讨，加强过程管理。 三、详细措施 良好的师资队伍是我们开展教化教学、教化科研的坚实基础。目前我园老师以30周岁以下青年老师为主，年轻老师有了肯定的带班阅历，但在教研、科研方面相对薄弱些。为此，我们将加强培训力度，把教科研与教学探讨、在职培训、接着教化等有机结合起来，加快老师队伍的专业化成长。接着培育一批具有坚决信念、发展潜能大、后劲足、创新实力强的骨干老师，形成多种层次和类型的骨干老师群体。并通过公开教学、专题讲座等形
14、式和活动，发挥骨干老师的示范辐射作用，不断提高老师教科研实力，逐步形成融教学型、学习型、探讨型为一体的老师素养结构。 （一）强化管理，规范教研活动 1.组织完善，分工合理 成立以园长干脆领导，教学副园长为主的教研组织。下设年段组长，小班童丽萍老师，中班蒋珊老师，大班郭瑶婷老师，分别组织开展年段教研工作。另外还成立了以学科为主线的教研组，这个教研组成立之初就是依据老师的特长、爱好自由组合而成。本学期的探讨重点是科学领域、音乐领域、语言领域，分别由刘婷、张妙、楼伊君三位教研组长主持。 2.加强管理，规范教学 抓好常规教学工作：教学行政、年级组长通过检查各类安排、各班环境创设状况、看教学反馈等措施，
15、了解熟识各班教学实际状况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学探讨。 接着规范班级安排、周安排的制订，并检查安排在实施过程中的落实状况，保证一日活动目标的达成度。老师要敏捷支配一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素养的发展与提高。 接着提高集体备课质量。各级组长将一如既往地细心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，刚好反思教化教学效果，解决老师们的怀疑问题。 加强听课制度。园长、业务园长、教研组长深化教学第一线听课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展本园特色课程等状况，与老师一起探讨提高教学质量的途径、方
16、法。进一步落实本园老师间听课制度。 3形式多样，讲究实效 教研发挥实效，组织形式是关键。开展形式多样的教研活动，如集中参加式、专题学习、主题探讨、案例教学、教学观摩、课题探讨、协作沟通等。 学期教学工作安排 篇3 幼儿身心健康的发展是幼儿教化的根本目的，也是幼儿健康教化的终极目标。为此，我们必需高度重视将促进幼儿健康视为干脆目的的幼儿健康教化，切实贯彻纲要的幼儿健康教化思想。儿童正处于快速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应实力较差，因此，我们的健康生活教化，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。为更好的完成新学期的教学
17、任务，使工作更有成效，特制定本学期教学安排如下： 一、教材分析： 学前班健康生活教材主要是通过图片，文字，标识等教学形式，让学生依据自己的生活阅历和联想，加上老师的指导，获得包括健康常识，平安意识和社会基本规则等方面的.学问，从而使幼儿知道什么该做什么不该做，怎么样才能更健康平安的成长。 二、教学目标： 1、引导幼儿相识各种食品的养分价值，培育幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。 2、引导幼儿知道身体是属于自己的，并知道背心、短裤遮盖的私密部位不能让别人碰，要爱护好；能够大声有志气的抗拒：住手，请不要碰我！ 3、培育幼儿的平衡实力、限制力？及坚韧的毅力。 4、引导幼儿相识各种标记，让幼儿探讨过公
18、路时可能发生的危急及须要留意的事项。引导幼儿初步了解过公路的交通规则，激励幼儿自觉遵守交通规则，平安过公路。 5、引导幼儿知道吃果冻、花生、瓜子等东西时要当心，避开吸入气管发生危急。 6、引导幼儿相识有毒植物的特征，了解有毒植物给人们生活带来的危害。 7、帮助幼儿了解发生火灾时的逃命方法，提高幼儿的平安意识。 8、引导幼儿驾驭叠被子的方法，提高幼儿动手操作的实力。 9、让幼儿了解事物在人体内的改变过程及消化器官的主要功能。 10、让幼儿了解小学生在学校的各种日常活动。激发幼儿对上小学的渴望，并为此做主动的打算。 三、教学措施： 1、以教材为点，全面绽开 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，
19、也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动，健康教化的第一条件就是敬重主体、主动、创建性地活动。以教材为动身点，依据图片引导幼儿发表自己的看法，老师适时指导，既能培育幼儿的视察实力也能培育幼儿的语言表达实力。 2、设计多样化的健康教化形式与途径 健康教化应与日常生活中的健康教化相结合，集体教化、小组活动与个别交谈相结合。引导幼儿结合自己的生活阅历和遇到的问题绽开探讨，得出解决问题的方法，从而获得认知。老师也可利用图片、影像实物等多种方式呈现给幼儿更丰富的认知。 3、结合嬉戏和情景设定，使幼儿获得更形象的认知。 如在过公路，着火了
20、，看谁站得稳叠被子等教学过程中，可以加入角色扮演或者嬉戏竞赛等，使幼儿在轻松愉悦的氛围中就获得了学问。 学期教学工作安排 篇4 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务教化，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。 优生特别活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。有部分同学基础较差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力
21、，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：义务教化教科书数学八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了义务教化数学课程标准（20年版）（以下简称课程标准）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、其次十章分别支配了一个课题学习，并在每一章的最终支配了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。 第16章“二次根式”主要
22、探讨如何对数和字母开平方而得到的特别式子二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的学问结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好打算。 第17章“勾股定理”主要探讨勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发觉、证明和应用。 第18章“平行四边形”主要探讨一般平行四边形的概念、性质和判定，还探讨了矩形、菱形和正方形等几种特别的平行四边形。 第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的
23、课题学习。 第20章“数据的分析”主要探讨平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过探讨如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。 本书供义务教化八年级下学期运用，全书共需约62课时，详细安排如下： 第十六章二次根式约9课时 第十七章勾股定理约9课时 第十八章平行四边形约15课时 第十九章一次函数约17课时 其次十章数据的分析约12课时 四、提高学科教化质量的主要措施： 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程教研专区，全新登场教学设计
24、教学方法，课题探讨教化论文日常工作。 2、标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写学后总结， 写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，
25、这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。 8、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 9、培育学生学习数学的良好习惯
26、。这些习惯包括 仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查； 预习的习惯； 仔细看批改后的作业并刚好更正的习惯； 仔细做好课前打算的习惯； 在书上作精要笔记的习惯； 妥当保管书籍资料和学习用品的习惯； 仔细阅读数学教材的习惯。 学期教学工作安排 篇5 年前期末考试，我们成果不志向，三项达标状况不太志向。改过试卷后我对试卷进行分析。为了能进一步提高教学效果，我做以下反思，并制定教学改进措施： 一、目标 在期末考试中及格率进一步提高，缩短与区平均成果之间的差距，至少提高3-5分。 二、教学设计 存在问题： 备课不深化，缺乏钻研精神，有些学问点处理不到位。 解决措施： 备课设置富有吸引力的
27、情景调动学生的主动性，多钻研教材及各个学问点的处理方式，严格遵循目标及课程标准，并把握学情，课上做到精讲多练。 三、课堂教学 存在问题： 课堂上讲的多，练习的少，课堂缺乏活力，学生参加度较低。 解决措施： 多开展小组探讨，遇到难题时抓住关键点，设置小组探讨，使更多学生参加进来； 设置评分制度，男女生大比拼，小组合作进行积分，注意评价的重要性，表扬过的同学得到相应的积分，积分兑换小红花，60朵小红花兑换一张抽奖券，抽奖券可以在学期中和学期末进行抽奖，抽奖得到相应的奖品，以激发学生的学习爱好与学习参加度； 课堂上精讲多练，留下10-15分钟做课堂作业检验学生学习效果与自己的教学水平。 四、作业设计
28、 存在问题： 在作业批改方面，学生订正错误不刚好，没有更好的做到培优补差工作； 对学生写作业状况把握不到，没有做到全面关注学生学习细微环节； 对个别题目重视程度不够。 改进措施： 刚好做好作业批改记录，并刚好与家进步行沟通，对于学困生，给于刚好指导； 针对全体学生特殊是学困生做小型微课，找相应的题型由我或者学习优异的学生录制后共享在微信群以及qq群中，这些学生可以在课下也得到相应的提高； 培育学生审题仔细的习惯，力争让全体学生都能仔细做题且做到做题规范。 五、个人业务提升方面 作为老师，言传身教很重要，我始终也很注意这方面的问题。老师要给学生一滴水，老师必需要做一条常流常新的河。因此，为了丰富
29、自己的教学，我打算为自己定下新学期书单： 王东华教授的发觉母亲； 江苏教化出版社李怀源主编的小学数学单元整体课程实施与评价； 西南师范高校出版社邓涛主编的名师高校课堂的引导艺术； 苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议； 布鲁姆的目标分类学； 顾明远先生的留一块黑板。 我信任，只要有目标，一切都不是问题。只要敢想，就能实现。只要努力，一切都可以战胜。不忘初心，接着努力！ 上学期教学工作安排教学工作安排 2012年度上学期教学工作安排-教学工作安排伴随了2011年8月的酷暑的远去，新学期又起先了，新的学期新的起点，在学校的教学安排指导下，我拟定了本学期的教学工作安排：一、探讨教材，钻. 学期教学工作安
30、排 20112012学年第一学期教学工作安排本学期我担当新林村小学的体育教学。为了搞好小学体育这一块，更好的完成学校交给我的任务。我做出了以下安排，以便更好的为教化工作服务。. 学期教学工作安排 计算机应用中心学期教学工作安排一、指导思想在新的学期里，我校的教学工作将依据学校工作安排，以科学发展观为指导，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教化办学方针，以学前. 春季学期教学工作安排 2013年春季学期教学工作安排转瞬间，新的一个学期又开学啦！为更好地指导开展本学期语文教学工作，特拟定本工作安排。一、指导思想以各级教化部门中长期教化改革和发展纲要及. 春季学期教学工作安排 2014年春季学期教学工作安排小一班张红平随着新的一年的到来，我们迎来了新的学期。我班幼儿由于他们来自不同的家庭，有着各自的生活阅历，所以在刚入园时可能会在心情上有一些波.