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1、名师精编优秀教案简单电路教学设计与反思教材分析：本课是苏教版小学科学五年级上册第三单元电与磁第一课简单电路，是用电池与基本元件连接成简单电路进行电学的初始研究。本课教学活动有四个部分。1、提供一个问题情境：装扮夜景的彩灯是怎么一个亮起来的？ 2、使用电池、导线、灯泡连接一个简单电路，让学生在了解一些电路的基本知识的基础上得出结论：形成电流的闭合回路，灯泡才会发亮。3、学生探究制作出开关并连接入电路中 4、师生总结收获，布置作业，强调用电安全。教学目标：科学知识1.知道一个基本电路的组成条件。2.知道电器的工作需要一个闭合的回路3.知道开关的功能过程技能1.能够连接基本电路，并画出电路图。2.能
2、够根据电路图连接简单电路。3.能用简单器材做简单的实验，并作实验记录。情感态度与价值观1.愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。2.体会制作的快乐，感受成功的喜悦。教学重难点教学重点：知道电器的工作需要一个闭合的回路教学难点：能够画出简单的电路图教学准备：1.导线、电池、小灯泡、小灯座、电池盒、2.多媒体课件3.实物图教学过程一、情境导入，激发学生兴趣师：沿河红军广场， 好多同学都去过吧？那里的夜景是一个亮点，一起来看看吧 （课件出示图片）红军广场的夜景美吗？是什么把红军广场的夜装扮的如此美丽呢？生：许多盏彩灯精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
3、 -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案二、探索新知1、学生动手操作，发现问题，解决问题师：这些彩灯是怎样亮起来的？要让这些彩灯亮起来都需要那些材料呢？师：请同学们在小组中讨论试验计划，需要哪些实验材料？派代表来领取你们需要的材料，在小组中合作让灯泡亮起来。（学生活动，教师巡视）请连接亮的小组上台展示并说出用了哪些材料，并把连接方法用模型连接起来。师：用粉笔来当导线，把你们组的电路连接在黑板上。师：老师在下面看有组同学是这样连接的他们的灯泡没有亮，你们能不能帮助他们检查检查（出示错误链接方法），和这组连接亮的对比对比你能发现什么？生：。师：他们的小灯泡连接方法不同，为什么要这样连接才能亮呢？
4、我们来看看灯泡内部的结构（课件出示灯泡内部）。师：你们发现了什么？生：。师：灯泡内部灯丝的两端分别连着一根导线，一端与灯泡的金属外壳相连，另一端与灯泡底部的金属接触点相连，必须把这两点接通才能把灯泡连通，灯泡才能亮起来。师：你们刚在做实验的时候，老师也在做，我是这样连的也没亮，我也画出来。有没有同学也和我一样？生：不能师：这是为什么呢？师：电池的两端是不一样的，是有正负极之分的。在电池的一端有一个突起，上面标着一个“+”符号，表示电池的正极；电池的另一端是平的，上面标着一个“一”符号，表示电池的负极。生活中我们会用到很多种电池，有最常用的干电池、手表里装的纽扣电池、电动车上的蓄电池、手机电池等
5、等，他们的形状不同，用途也不一样，仔细观察他们都有正负极之分。师：电池中的电是怎样传送到灯泡中去的？生：。师：（flash）其实储存在电池中的电是会流动的，它从电池的正极流出，通过导线流入到小灯泡的灯丝，再通过导线流出，流回电池的负极，形成一个闭合的回路，灯泡才能亮起来。（板书：闭合回路）我们用这些元件就像是在给“电”铺路， 给“电”铺出一条通畅的路， 就连接出了一条“电路” （板书：电路）刚才同学们用一些基本的元件连接出了一条简单的电路就叫做“简单电路”（板书：简单电路）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优
6、秀教案师：知道了这些，请同学们再来连接一次，并把你们连接成功的方法记录下来，希望这次每组都能成功。请学生把连接方法画在黑板上。师：看来同学们个个都是小科学家，自己就研究出了今天的课题。2、制作开关连入电路师：解决了点亮小灯泡的问题，想让灯泡熄灭，有哪些方法呢？生：。师：有没有什么装置可以很好的控制灯泡的亮与灭呢？生：开关师：在电路中加入开关就可以很好的控制小灯泡了，开关也是电路中常用的元件之一。实物投影展示自己开关，断开开关灯泡熄灭，闭合开关灯泡点亮。师：老师也给大家准备了些材料，大家用这些材料来制作开关并加入到电路中，请同学们先设计出电路图在按照电路图来连接电路。另外老师还给大家准备了小灯座
7、和电池盒，它们可以帮助我们固定小灯泡和电池，聪明的孩子们你们会使用它吗？那现在就开始吧。师：大家的开关都连接好了吗？老师要检验检验了，看看你们的开关是不是能很好的控制你们的电路。老师说那组亮那组就开亮小灯泡，说那组灭那组就关灭小灯泡。师加快速度师：看来有些小组的开关做的很好，但有些小组的开关还是有些小毛病的不太听话哦，还需要你们在调试调试。学生展示自己组的电路图和连有自制开关的电路四、总结收获1、学生谈本节课的收获，并评价自己和自己的小组。2、教师总结师：今天同学们通过自己的观察动手探索用导线、电池、小灯泡连接出了简单电路，并且还给电路中加入了开关来控制整个电路，今天我们给电路中连接的用电器是
8、小灯泡，如果把小灯泡换成电喇叭，小马达，你们能让它也响起来、转起来吗？相信聪明的同学们只要开动脑筋思考，动手去做，就一定能成功！科学的探索是无止尽的，老师也给大家留一个小作业，研究红绿灯的电路，连接出一个红绿灯的电路。还要请大家注意，在做科学研究一定要注意安全，不能用家中的照明电来做电源，我们人体所能承受的安全电压是36 伏以下，一节电池的电压是1.5 伏，而家庭电路中的电压是220 伏，如果不小心触电会造成非常大的危险，轻则会伤害到我们身体，重则在瞬间致死，非常危险，请同学们一定要注意。在一个电路中是必须连有用电器的，在电路中禁止用导线把电池的正负极直接相连，这样会形成短路现象，会烧坏电源的。板书设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案简单电路小灯泡导线电池精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页