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1、学校工会特色亮点工作总结（精选3篇）第1篇：学校特色亮点工作总结 篇一：学校亮点及特色工作总结 学校亮点及特色工作总结 西 宁 八 中 创建学校特色教化是深化实行素养教化的须要，它能有效地调动各种主动因素和力气，对学生进行切实有效的教化。同时，也有利于为学生创建一个良好的自主教化和氛围，加强自我教化和管理，促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。 近年来，我校主动探究和创建符合本校实际的教学特色，初步形成了以本地文化资源为依托，促进学生自主全面发展的学校特色工作，详细总结如下： （一） 非常钟思想教化 详细内容为： （二）心桥成为家校联系的纽带，教化的新举措。 进一步加强学校、家庭联系工作，家
2、校形成合力，共同做好教化工作，制定家校联系制度。通过心桥联系本实现家校信息沟通与思想。规定每周沟通一次，家长与班主任、任课老师将学生在校在家状况进行通报，并提出看法或建议。双方对学生写上激励性语言。沟通工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互沟通、比才相依的彩虹。增进了了解与理解，加强了友情，实现了教化孩子的共同愿望。 （三）梯队培育安排，形成老师成长链老师定位培育的实施。 在胜利老师的打造中，我们更关注的是老师的内在需求和学校发展的结合，学校在结合老师自订的三年发展目标基础上，为每位老师量身定进行培育，让每位老师知道我该往哪里走，怎么走。 1、新老师三“入”培育，帮助成长。我们对
3、新安排老师和调进的老师，从师德修养、学校教科研工作、教化教学常规、班主任工作等方面全方位地进行培训，通过沙龙互动、座谈、讲解并描述故事的形式，让每一位新老师先“入格”再“入门”争取早日“入道”，在平实而又鲜活的生动事例中感受到博爱老师的才智和职业的华蜜。 2、青年老师目标明晰，以赛促培。 为加快对青年老师的培育，学校每年都进行青年老师课堂教学基本功大赛这种以赛代培，以赛促培的方式，为他们搭建了学习的平台、实践的平台、研讨的平台、展示的平台，通过这样一个舞台让青年老师能够成长得更好，成长得更快。 3、阅历老师分类举荐，阅历共享。为更加有效地发挥学科带头人、教学能手、骨干老师在教学一线的示范、辐射
4、和引领作用，促进老师的专业化发展, 实现优质老师资源的共享，学校还定期开展优秀老师教学特色展示活动。优秀老师教学特色展示会，使老师们相互学习，取长补短，进一步形成、完善和升华自己的教学特色。 4、顶尖老师特性舞台，特长展示 对于学校的特级后备老师，我们着力打造，搭建平台，充分展示老师的优势，比如实行了付永华个人绘画展，王乃菊个人教学风格研讨等，让这些成熟的老师有更多的空间和舞台发挥他们的辐射作用，提高知名度，为这些老师真正成为博爱名师供应绿色通道。 （四）西宁八中小班化“35+10”课堂教学模式和“六个十”教学常规要求。 本年初，学校教务处、教研室依据西宁八中小班化教化课题（二期）的要求，结合
5、学校发展的现状，提出了“35+10”课堂教学模式（“35+10”即35分钟授课，至少10分钟课堂检测）、“六个十”（一节课10人次提问或回答问题，10人作业检查，10人次课堂展示，10分钟课堂练习，课后10人作业面批，10人次学习辅导）教学要求，来规范老师的教化教学行为，提升课堂的教学效率。教务处、教研室首先组织部分老师对“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求的可操作性进行论证探讨，并由赵杰、丁建芳等老师上了研讨课，对于两个课例，各教研组进行了深化广泛的探讨，并提出了优化、改进的措施，自此，“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求在我校全面推开。2011年中考，证明白我们决策和教
6、学改革方向和方法的正确性，学校顺当完成了课题既定的发展目标。 （五）地区中小学联动，共同提高。 为解决西宁八中小班化教化课题（二期）的要求中 “我校学生全部学习任务需在学校完成”的问题，学校班子又与南川地区两所小学联合开展学区教研，开展运用“国粹”资源，提升师生综合素养课题探讨，课题开展工作对几校的教化教学起到了良好的促进作用，对于我校七年级新生生源质量的提高收到了良好效果。 （六）特色校内文化建设 学校长期以来始终立足于师生的全面发展和素养提高，不但对学校的校内环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校内文化。自2008年起，着力开展“书香校内”特色活动，打造特色文化，构建魅力校内，不断提升师生
7、的人格魅力。先后制作了以“学问、青春、成长、重生、启航、进取”和“大美青海”为主题的文化墙，制作了教学楼学生美术作品为主的艺术楼道，利用长廊展板和宣扬栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，特地开设了“早读”和“午间诵读”课，激励“师生共读”、“班子成员共读”，旨在营造深厚的读书氛围，创建学习型校内。 一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光线，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都绚丽，让每一颗心灵都闪光；环境育人，真情感人，形象塑人，这是八中教化者独具匠心的睿智，也是八中人坚决不移的信念。 2011.12.15篇二：学校亮点工作汇报材料 学校亮点工作汇报
8、材料 近年来，在局领导的关切支持下，在冯校长的正确领导和全体老师的共同努力下，我校的各项工作都取得了长足的发展。下面，我主要向各位领导汇报一下在教学管理上重点开展的几项工作。 一、狠抓薄弱学科教学促进学生全面发展 长期以来，由于受诸多因素的影响，薄弱学科在小学阶段备受冷落，有的甚至被忽视或放弃了，连正常的课也不能开齐开足。鉴于这样的相识，从2009年起，冯校长在充分调研的基础上，在总结了以往阅历教训的基础上，探讨制定出了一整套完整的常识课考核方案。将音、体、美、信息技术、科学、品德与社会、品德与生活、英语等薄弱学科教学当作学校整体教学工作的重要组成部分，纳入了量化考核的范畴，并实行一系列措施，
9、突出薄弱学科教化的显明化、制度化，做到了人无我有，人有我新，人新我特。从而有效地促进了学生的全面发展和学校办学特色的形成。 1、制度引领，同等对待 制度是管理的基础，也是学校正常的教化教学秩序的保证。为此，我校首先建立健全了各项考核嘉奖制度，把薄弱学科放到与语、数、同等重要的位置，使得从领导到全体老师都起先重视薄弱学科的教化教学状况；其次，同等对待薄弱学科的老师，让他们在评优评先、职称评定考核嘉奖等各个方面与其他老师享受同等的待遇，使他们感到自己在这所学校的地位和价值同样举足轻重。老师的心态平和了，工作看法自然转变了，工作主动性也大幅度提高了。如今，再也看不到薄弱学科课堂上老师无话可说，学生无
10、事可做的怪现象了。除此而外，还加大了嘉奖的力度。在某种程度上，薄弱学科老师尤其是小三门老师享受的待遇比语数老师还要优越，如在学校嘉奖制度的制定上，对参与各类文体活动及信息技术等各项竞赛都进行嘉奖，而语数相对竞赛较少，所以在竞赛的嘉奖上，薄弱学科老师要高于语数老师。 2、开齐课程，狠抓落实。学校严格执行国家课程安排的要求，排齐开足体育、音乐、美术等薄弱学科课程，严禁语数老师挤占音体美课程的时间给学生补习文化课，在教学时间和师资上赐予保障。在日常的教学工作中，教务处坚持定期和不定期组织专人深化薄弱学科课堂听课、查教案、了解教学进度，并在学生中间进行了解和问卷，随时对老师的教学状况进行监控。由于体育
11、教材缺乏，教务处每学期都根据新课标的要求，提出本学期各年级体育课堂训练的详细要求，使老师在教学中有了明确的目标和方向，避开了老师上课心中多数、学生只能自由活动这一弊端的发生，扭转了室外课教学的风气。 3、定期考核，奖优罚劣。再好的理念、再好的制度，没有监督和考核，就没有效果，因此，我们特别重视对薄弱学科的考核。根据教学工作考核细则和常识课考核方法，每学期对薄弱学科分期中、期末两次进行考核，每一个科目都有具体的考核内容和评分标准。比如低年级体育分队列队形、田径、广播体操三类进行考核，中高年级另加了球类和体育常识笔试；三六年级音乐从教学任务完成状况和唱歌表现、音乐学问笔试三方面进行考核， 一、二年
12、级不进行笔试；美术考核重在教学任务完成状况和学生的绘画实力上；信息技术从教学任务完成状况和学生驾驭状况两方面进行考核；品德与生活的考核采纳现场抽题让学生口头回答的方式进行；品德与社会、科学、英语采纳笔试的方式进行考核。常识课的考核每学期进行两次，中期占40%，期末占60%。由考核组全体成员依据抽考结果共同评议打出考核分数，该分数即为老师绩效考核中“教学效果”的得分。对表现好的老师进行加分嘉奖，对教学任务完成状况不好的进行指责教化，限期整改，并在量化中进行扣分处理，真正做到了奖罚分明。 经过几年的实践，我们最大的收获是常识课教学步入了正轨。单从体育课来说，教学秩序良好，老师从思想上高度重视，课堂
13、上能依据学校的要求和学生的年龄特点有效的开展各项活动，一改了往日一盘散沙的局面。 二、狠抓教研活动，提升老师的业务水平。 1、同课异构，打造高效课堂 “同课异构”作为一种教研模式，在现行教学科研活动中异军突起，倍受广阔学校和老师的青睐。为了全面提升我校的教化教学质量，调动老师主动投身于课堂教学改革，彰显老师的教学特性差异，我校在20112012学年度，广泛开展了“同课异构”教研活动，并取得了初步的成效。我们的详细做法是： （1）建立组织机构，保证同课异构教研活动的顺当开展。 学校领导把同课异构教研活动作为教学教研工作的重要组成部分，为了搞好此项活动，提高活动的质量，我们成立了“同课异构”教研活
14、动领导小组和工作小组。 （2）仔细制定方案，主动组织老师学习，提高老师的理论基础。成立了组织机构后，我们首先召开了专题会议，探讨制定了“同课异构”教研活动方案，接着以教研组为单位下发了相关活动材料，利用教研活动时间对老师进行“同课异构”相关理论的培训，使老师明白了同课异构主要是同学段同学科的老师讲授同样的教学内容，通过不同的教学设计来呈现不同的教学效果，从而达到教学探讨的目的。并从思想上初步相识了同课异构在提高老师素养和培育学生实力方面的巨大功能。 （3）、注意实效，强化过程管理。 方案确定后，我们于2011年9月下旬和11月上旬分别在二年级数学组和五年级数学组中开展活动。每次活动前，先由同年
15、级数学组全体老师共同探讨确定授课内容，接着由老师充分研讨，细心备课。在备课环节上，要求授课老师要做到“带题上课”，要围绕课堂教学改革的思想，明确课改的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值。课备好后，每天由一名老师上课，教务处成员和同年级组老师全员听课，课后刚好进行评课反馈。并针对教学中出现的问题，再次探讨、协商，确定更好的适合本校实际的教学设计，再由同级其次人执教。之后依据评议看法，在原有的基础上修改和完善，反复磨合，设计更合理有效的教学设计，然后由第三人执教此项活动由于要求听课老师在每堂课中至少追问一个教学细微环节点，这就迫使老师思索课堂里每一种教学行为的价值究竟在哪里？其背后有什么深远的
16、意义？实施“梳理课堂”后，教研的效果却发生了很大的改变，较好地落实了“个人反思、同伴互助”的核心要素。 在听与评的过程中，大家都不谋而合地认为，同上一课，会让老师之间产生不同的思维碰撞，而在这种碰撞中，他们知道了教材应当怎样处理才最恰当，教学应当怎样设计才更有效。不同的老师有不同的教学理念，有不同的教学设计，也有不同的教学才智，只有通过共同研讨，集思广益，老师的教学水平才能不断得到提升，学生的思维才能得到不同层次的熬炼，课堂教学才能真正体现“有效、活力”。 2012年三月份，我校又在全校范围内开展了“首届青年老师同课异构课堂教学大赛”活动，要求35岁以下的老师人人参加。本次大赛从参加规模到过程
17、管理在我校历史上都是前所未有的。 自开展“同课异构”教研活动以来，我们的收获可用“实”、“新”、“变”三个字来概括。 （1）实：在几次同课异构教研活动中，大家都本着求真务实的看法，在备课、上课、教具、课件等方面做了充分的打算，但决不做作。在课堂上，以学生为主体，扎扎实实上课，真正为学生上课，不求表面的喧闹，不求听课的人感觉好玩。 课后，大家在一起沟通评价，上课者阐述教学的得失，听课者真诚地提出自己的见解，提看法、提商榷之处，仁者见仁智者见智大家学习的看法很恳切，一心只想提高自己的教学水平，在这次活动中受益。 （2）新：通过此项活动，老师的表现，特殊是一些青年的表现让大家倍感激昂，无论从个人素养
18、的提高、课前的打算工作以及评课，还是从课堂教学的组织形式、个人教学艺术的展示，和以前相比都有了大幅度的提升。老师们不断地摸索、学习，慢慢转变了教学观念，改进了教学方法，实现了篇三：学校亮点工作展示汇报材料 蔡旗完小亮点工作汇报材料 平安、文明、稳定、和谐的校内环境是学校取得优异成果的前提条件，也是学校持续发展的基础。我校在教化局的正确领导下，全校师生团结一心，求真务实，全神贯注干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推动课程改革，规范办学行为，实施素养教化等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满足的成果。现将我校一学年育人亮点工作汇报如下： 一、德育为首，促进教化发展 本着“教书育人、服务育人、管理
19、育人”的理念，几年来，学校注意师德师风教化活动，注意对学生进行平安、道德、志向等教化，增加了师生的平安意识和自我爱护实力，规范了学生言行，加大对班主任管理力度，严格考核，增加了班主任的工作主动性、责任心。 1、开展了“感恩”主题教化。通过此次活动的开展，让学生学会“知恩”，通过感恩教化，让学生明白，我们时时刻刻都享受着祖国、父母、学校、挚友和他人的恩惠和友善，学会知恩，才能感恩。让学生学会“报恩”，“滴水之恩，涌泉相报”“衔环结草，以恩报德”，懂得对生活和他人心存感谢。 2、开展专题教化周活动，即：平安教化活动周，学生仪容仪表整顿周，心理健康教化活动周。通过此次活动，让学生从个体到集体，从外表
20、到心理，形成主动健康向上的品质。 3、抓住有利时机，充分利用升旗仪式、黑板报、专栏、班会等形式，培育学生的爱国情感、爱校情怀、平安意识等。 相得益彰的德育活动，使我校学生从低年级到高年级，渐渐明辨了是非，养成了文明的行为习惯。学校形成健康、文明的主动向上的校内文化。 二、狠抓常规管理，提高教化教学质量亮点一：管理工作创新局面 各项管理制度科学化、规范化、制度化，学校本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持构建和谐、人文的校内，让多彩的校内到处体现教化。构建了校长负责制下的精细化管理模式，学校管理努力在“细”字上下功夫，在“实”字上求效果。学校强化目标管理，完善了各项制度，逐步形成了以制度管理
21、人，实现了岗位责任制，突出人本管理，提倡人性化管理，融情于各种活动中去，在活动中增加老师的凝合力和向心力，提高了教化教学效果，出现了新的学习氛围。 亮点二：教研活动，多姿多彩 1、加强常规管理，规范教学行为。加强常规教学管理是我们教研工作的重要内容之一，是规范教学行为的重要举措。我们通过开展常常性的教学督导检查，深化教学第一线听老师们的课，仔细查看老师们的备课与作业批改状况，并将每次检查作好仔细记录，即时沟通、反馈，督促老师们把思想放在教化上，把精力放在教学上，把行动放在课改上。 2、开展教学竞赛活动，提高教学质量。 每学期都开展教研活动，沟通各自对教材理解与困惑，是各位老师相识理解有了长足的
22、进步，我们还进行集体备课、听课、评课。利用高效课堂活动开展一次评优活动，以激励、调动全部老师的竞争意识、以激励老师不断地钻研教材，苦练基本功，从而鞭策老师不断地进步，使他们拥有主动向上的心态。 亮点三：长期开展广泛的体育活动，活跃校内气氛。 加强体育熬炼，提高学生的身体素养，是我校抓好学生素养教化的重要工作之一.学校主动提倡激励全校学生参与体育熬炼，充分利用学校现有的教学资源和体育设施，组织学生开展内容丰富，形式多样的体育活动，确保学生每天熬炼一小时，以提高青少年体质，培育良好的体育熬炼习惯，阳光体育在学校蔚然成风。每天的早晨、课间和放学后，自发熬炼的学生随处可见：打乒乓球、踢毽子、跳绳、沙包
23、、跳皮筋，在学生的课桌或书包里随时也能找出球拍、跳绳或毽子等体育用品。学校会定期实行踢毽子竞赛、跳绳竞赛、乒乓球竞赛、拔河竞赛、冬季长跑活动来激励学生的主动性，并促使这些活动真正的走进学生的课余时间，让本是农夫子弟的学生更深刻的锤炼了坚韧、刚毅的性格，张扬了学生的良好特性，凝成了我校深厚的体育文化传统。 亮点四：平安工作常抓不懈 学校把平安工作放在首位来抓，坚固树立平安压倒一切的意识，平安工作重于泰山，在开学工作支配会以后，我们就对学校内外的平安隐患进行彻底排查。对学校的电线电路，学生学习设施进行了仔细的检查，有问题刚好进行整改。向班主任发放平安教化宣扬资料，要求开学的第一堂课就是平安教化课，
24、开学的第一周为平安教化周，教化学生留意交通平安、饮食平安、消防平安，不得做危急的事情，在家期间不能做危急的事情等等。我们还动员家长与学校联合起来抓好对学生的平安教化和管理工作，放假期间我们给每一位家长发放了给家长的一封信向家长和学生提出了有关平安应当留意的事项，这封信对我校平安工作具有的很强的影响力，使全体家长的平安意识得到了更进一步的加强。 亮点五：改善办学条件 今年以来，我校想方设法筹措资金，大力改善办学条件，美化了育人环境，营造了良好的育人氛围。完善各项规章制度，规范创建工作；建立健全德育工作体系，树立了团结活拨、文明和谐的良好校风；我校不仅新栽种各种花草树，修葺了绿化带，并且投入大量资
25、金，硬化了部分校内地面，增加了大量校内文化标语，美化了校内环境，融资修建了学生餐厅，改善了学生的就餐环境。亮点五：规范管理，杜绝乱收费 一是学校财务管理规范化得到进一步加强。进一步完善了各项财务管理制度，接着推行经费公示制度，各校经费行为进一步规范，大额支出接着实行申报制度并做到定期审计，坚持按安排、按用途管理运用资金，严格开支标准，不断提高学校资金运用效益。二是制定措施，保证国家实惠政策落到实处。对每学年的寄宿生补助，要求学校制定表册，学生签字，保证每一分钱都能够发到学生手中。每期开学将学校的收费项目进行公开，依法收费，严禁征订教辅读物资料、收取校服费等，杜绝违规收费行为发生。 闲逛校内，心
26、旷神怡。浓郁的文体氛围熏陶了在这里学习或学习过的学生，使他们更懂得做人，更懂得学习，更懂得生活。这就是我校“以文体为突破口，推动学校工作”育人理念的真实写照。 我们的奋斗目标是力争把我校创建成社会信任、领导放心、群众满足、学生憧憬的一所学校。 第2篇：学校特色亮点工作 传承忠孝、武术文化，创建传统文化特色校 中国是一个讲究忠孝的国度，宗圣曾子有“忠孝合一”的观点，他说假如一个人能够孝敬父母，并且认为是天经地义的，那么他对国家、对挚友也会这样，这就是忠孝合一。“仁以孝为先”这不仅符合人的认知规律，也找到了人道意识培育的起点，试想，一个连自己父母都不孝的人，怎么可能要求他(她)去博爱他人呢。中华武
27、术源远流长、博大精深。不仅能强身健体，而且还能培育人自强不息的意志品质。作为介子推的故里，又接近海龙武术学校，我校将这两项传统文化引进校内可谓是天时地利人和。 2015年4月22日，马和乡政协会议上，乡党委、政府听取了中心校关于弘扬中华传统文化，壮大马和文化产业的提案，作为马和教化的最高学府，我们在中心校吴校长思路的带动下，抢抓机遇，充分挖掘当地“介子推”这一独特的忠孝文化资源，细心打造让师生在马和中学任何地方都能感受到的深厚忠孝文化氛围，打造置身于中华上下五千年琳琅满目的忠孝文化教化熏陶环境。比如设置了忠孝壁、古代历史忠孝长廊、当代道德楷模长廊、最美乡村老师长廊、新二十四孝长廊、忠孝诗词古语
28、板块等六大主题的忠孝板块。 下一阶段工作重点，将介子推生日或者清明节确定为“忠孝文化节”，实行大型参观介庙活动。开展演讲或征文活动，发觉各村道德模范，树立学生身边的榜样。将介庙、介林定为青少年忠孝德育教化基地，亲子感恩教化基地，带领学生实践学习、旅游参观。并让学生写读后感、组织演讲赛、故事会。努力建设“忠孝传统文化”示范校，进行高标准规划，从校内版面，文化长廊，活动，宣扬等方面全方位打造，从硬件、软件方面成系统创建，着力打造全市范围内的“忠孝文化”教化示范校 我校从去年九月份起先，与海龙武校合作，以新高度，新思路，新举措，携手起先打造武术特色校。整整一年时间，全校学生，利用每天下午阳光体育活动
29、时间，学生集体学习了一套段位拳。让马和的中学生成长过程接受武术滋养和熏陶，以武习礼，以武强身，培育学生吃苦耐劳，坚持不懈，自强不息的意志品质。两名学生参与了中国武术协会组织的国家段位考试，取得了段位证书。参与了山西省“傅山杯”武术锦标赛并获得了拳术、刀术第三名、第四名的好成果。学校着力培育了一支武术爱好小组，一支二百人武术队汇报表演，一支老师健身操队，初步达到武术进校内，全校健身的效果。 忠国爱民，敬老孝亲，是中华民族的传统美德。在建设有中国特色的社会主义当代，我校将努力使之发扬光大，建立起更高、更博大的社会主义精神文明。我们任重而道远。 第3篇：工会特色亮点案例 一、企业民主管理进一步深化
30、完善职工代表大会制度。坚持两级职代会制度，从制度上规范和保证公司职代会制度的实施和职代会职权的落实。审议通过了关于公司岗位绩效工资制方案（草案）的决议。 深化厂务公开制度。重新调整了厂务公开工作机构，下发了厂务公开责任制考核实施方法。 二、服务中心、围绕大局，发挥职工主力军作用 广泛开展技术创新竞赛和职工技能大赛活动。下发了技术创新和职工技能大赛文件，做到组织、人员、经费三落实，基层单位普遍开展了技术创新竞赛和岗位练兵、技术比武活动，通过活动，推出一些创新成果、绝技高招和先进的操作法，涌现出了一批职业技能带头人和技术能手。 职工素养得到进一步提高。把职工技能大赛与“创建学习型组织、争做学问型职
31、工”活动有机结合，选树学习型组织典型和学问型职工典型，充分发挥职业技能带头人和技术能手在指导本工种职工提高技术素养中的示范作用，使之形成了“工作学习化，学习工作化”，“人人争做学问型、技能型职工”的喜人局面。 大力深化群众平安工作。建立健全群众平安监督检查网络，细心选择88名有责任心、事业心、业务熟、技术精的群监员，充溢到群监队伍，群监委员会坚持每月两次的四点班、夜班查岗活动；各基层厂（矿）都在井口设立了群监员平安信息接待站，刚好搜集、反馈平安信息。公司女工协管组织坚持开展井口服务等活动，组织女工为一线职工送绣有平安嘱语的毛巾、送茶水、缝补衣服，春节为职工包饺子，端午节为一线职工送粽子和鸡蛋。
32、群监组织还坚持开展以班组无违章、无隐患、无事故和以优秀跟班干部、优秀班组长、优秀群监员为主要内容的“三无”、“三优”竞赛活动，不断夯实班组平安基础，大力开展“学规范、诵理念”、“协管员与农夫工结对子”活动，不断提高职工的平安意识。 三、开展“创建学习型工会，争做学问型工会干部”活动，进一步加强工会自身建设 创建学习型工会组织。公司工会系统形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和长效机制，实现工会干部由事务型、活动型向学习型、思索型、开拓型、创新型转变。 建立工会学习制度。坚持每月的工会例会和业务学问学习制度；强力推行工会OA办公无纸化，努力使工会干部人人懂OA，人人用电
33、脑，提高办公效率和工作质量；实行多种形式加强工会干部及职工代表的培训，努力提高他们的素养及参政议政的实力，如举办职工代表培训班及参与集团公司的各类培训学习班等。 肃穆工会劳动纪律。为培育造就工作作风扎实、精神状态优良的工会干部队伍。明确职责分工，保质保量地完成自己的份内工作；肃穆工会工作劳动纪律，加强考勤和考核，例会迟到一次罚50元，开会电话铃声响罚50元；接着实施工会工作考核风险抵押金制度，公司工会委员会及经审委员会成员实行集团公司职工之家建设1000分考评，奖优罚劣；各基层工会及党政，按公司职工之家100分考评，奖优罚劣；接着完善基层工会职工之家考评细则，量化细化，便于操作，便于考评，切实
34、改进工作作风。 四、围绕“凝心聚力”工程，发挥工会组织的桥梁纽带作用 为进一步发挥工会组织在推动企业改革和发展中的作用，最大限度地把广阔职工的主动性、创建性调动起来，真正把工会组织建设成凝合职工群众，充溢朝气和活力，带领职工群众团结奋进的“战斗堡垒”。进一步扩大工会组织覆盖面，提高工会组建率和职工入会率，主动做好成建制务工队组建工会和外来工入会工作，构建和谐稳定的劳动关系，通过建立民情快速反应机制，发挥好帮扶中心的作用，拓展帮扶渠道和范围，刚好解决涉及职工利益方面的突出问题，落实“职工是第一牵挂”要求，形成“企业关爱职工、职工酷爱企业”的良好氛围。同时大力开展“创建和谐矿区”和建设“职工之家”
35、等项活动，不断提高工会组织在企业和职工中的影响力、凝合力和吸引力，为公司可持续发展和构建和谐小康矿区发挥了主动作用。 学校特色亮点工作总结 篇一：学校亮点及特色工作总结 学校亮点及特色工作总结 西 宁 八 中创建学校特色教化是深化实行素养教化的须要，它能有效地调动各种主动因素和力气，对学生进行切实有效的教. 学校工会工作总结18学校工会工作总结 学校工会工作总结-2018学校工会工作总结21世纪教化网免费为大家供应的2016-2016学校工会工作总结内容，欢迎广阔老师进入查看！更多2016-2016学校工会工作总结，请接着关注21世纪. 依法治校学校工作特色亮点工作总结（精选4篇） 第1篇：依法治校工作特色亮点资料清单依法治校工作特色亮点资料书目索引1，依法治校工作四大亮点总结； 2，南山二中章程；3，南山二中将教奖学条例； 4，德育管理条例； 5，值日评分标准；6，四大检. 学校特色亮点工作 传承忠孝、武术文化，创建传统文化特色校中国是一个讲究忠孝的国度，宗圣曾子有“忠孝合一”的观点，他说假如一个人能够孝敬父母，并且认为是天经地义的，那么他对国家、对挚友也会这. 学校工作亮点 学校工作亮点一、利用有效的评价机制，促进师生发展。1、我校实行“单元清”，每学完一单元，刚好进行检测。检测完毕后上交学生成果，试卷分析，还有学生试卷（必需是学生改正后的，家长.