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1、20112011年高考语文专题复习年高考语文专题复习考点解析考点解析 “图文转换图文转换”题，表面看来是题，表面看来是“看图说看图说话话”，实际上它要求考生，实际上它要求考生根据根据图或表中的图或表中的有关有关内容内容，分析分析有关材料，有关材料，辨别或挖掘辨别或挖掘某某些些隐含的信息隐含的信息，对材料进行综合性，对材料进行综合性评价或评价或推断推断，然后，用恰当的语言，然后，用恰当的语言表述表述出来，包出来，包含了含了“句式变换句式变换”、“仿写仿写”、“续写续写”、“压缩语段压缩语段”等多种题型。等多种题型。 命题探讨（一）从所供材料角度分为两种：（一）从所供材料角度分为两种： 1 1、
2、表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题 2 2、 图（又分为图（又分为“图片类图片类”“”“徽标类徽标类”和和“漫画类漫画类”）文转换题）文转换题（二）从表达角度分为两种：（二）从表达角度分为两种： 1 1、直接表述图表信息、直接表述图表信息 2 2、对图表信息推断总结、对图表信息推断总结广东广东语用题命题情况语用题命题情况 0404年表格转换文字年表格转换文字 0606年流程图转换文字年流程图转换文字 0707年徽标转换文字年徽标转换文字 0808年剪纸画转换文字年剪纸画转换文字 0909年图表转换文字年图表转换文字 1010年流程图转换文字年流程图转换文字一、一、表文转换表文转换 1
3、、图表的特点：、图表的特点：在于将在于将抽象的数据抽象的数据通过通过图形和表格图形和表格转化为直观的信息转化为直观的信息，进行相关，进行相关比较，来展现某种变化，总结发展趋势等。比较，来展现某种变化，总结发展趋势等。它主要它主要考查考生对语言的概括提炼能力考查考生对语言的概括提炼能力。 2、图表的类型主要有：表格型、柱状图、图表的类型主要有：表格型、柱状图、饼状图、变化曲线、饼状图、变化曲线、流程图、流程图、方位示意图方位示意图等。等。1、直接、直接表述表述图表图表信息信息2、根据图表信息，得出、根据图表信息，得出结论结论3、观察图表，并对图表进行、观察图表，并对图表进行评价评价4、根据图表，
4、提出今后的、根据图表，提出今后的建议建议5、根据图表信息，拟写、根据图表信息，拟写宣传标语宣传标语题型：题型： 表文转换高考命题的角度表文转换高考命题的角度1 1、直接表述直接表述图表信息图表信息 （题干标志：上图显示、用文字表述出（题干标志：上图显示、用文字表述出来、确切表述图表的内容等）来、确切表述图表的内容等）2 2、依图表信息、依图表信息得出结论得出结论 （题干标志：该图表明了、说明了、证明（题干标志：该图表明了、说明了、证明了，揭示的问题是，从中可以看出、得出等）了，揭示的问题是，从中可以看出、得出等）3 3、提建议提建议（引申结论）（引申结论） 解题注意事项：解题注意事项： 1、
5、表述应表述应注意的问题注意的问题： 直接表述直接表述图表信息：一般要图表信息：一般要有具体的数据有具体的数据比较、分比较、分析，析，客观地反映图表内容（所有项目包含）；客观地反映图表内容（所有项目包含）； 依图表信息依图表信息得出结论（得出结论（信息推断）信息推断）：答案不出现具答案不出现具体数据，舍次留主体数据，舍次留主。2 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律 的 词 有 准 确律 的 词 有 准 确 。 如 表 程 度 范 围 的。 如 表 程 度 范 围 的 “ 近 一 半 （ 约近 一 半 （ 约50%）”“”“大部分（比
6、例约在大部分（比例约在55%70%）”“”“绝大多绝大多数（比例占数（比例占70%以上）以上）”“”“约几成约几成”等。等。3 3、复核答案，看是否遗漏、误推等、复核答案，看是否遗漏、误推等 解题思路解题思路1看题干要求看题干要求2看表头和表脚文字，找出图中全部信息看表头和表脚文字，找出图中全部信息3重视数据变化，把握规律（曲线变化规律、重视数据变化，把握规律（曲线变化规律、 柱状柱状饼式图要素的比例分配及变化饼式图要素的比例分配及变化 ）（关注其中较大）（关注其中较大或较小的数据，思考数据变化的原因）或较小的数据，思考数据变化的原因）4看清图表细节（注重细节的提示作用）看清图表细节（注重细节
7、的提示作用）5简要归纳概括（题干有无内容、句式、字数的要简要归纳概括（题干有无内容、句式、字数的要求）求） 根据下表写一则短讯，报道本市根据下表写一则短讯，报道本市20072007年年“五一五一”黄金周的旅游情黄金周的旅游情况。（况。（6 6分）分） （20072007年高考天津卷）年高考天津卷）全市接待全市接待游客游客本地游客本地游客外地游客外地游客20062006年游客（万人次）年游客（万人次）246.85246.85153.49153.4993.3693.3620072007年游客（万人次）年游客（万人次）296.8296.8194.94194.94101.86101.86同比增长率同比
8、增长率20.23%20.23%27.01%27.01%9.10%9.10% 今年今年“五一五一”黄金周期间，我市接待游客总数达到黄金周期间，我市接待游客总数达到296.8万人次，万人次，比比2006年的年的246.85万人次同比增长了万人次同比增长了20.23%。其中，本地游客。其中，本地游客194.94，比去年的，比去年的153.49万人次同比增长了万人次同比增长了27.01%；外地游客；外地游客101.86万人次，比去年的万人次，比去年的93.36万人次同比增长了万人次同比增长了9.10%本地本地游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高17.91个百
9、分点。个百分点。 阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力被调查小学生的品牌识别能力项目项目购物购物时关时关注名注名牌牌能否识别服装名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌能否识别食品名牌完全完全可以可以基基本本可可以以能识能识别著别著名品名品牌牌不能不能识别识别完全完全可以可以基本基本可以可以不能不能识别识别占被占被调查调查比例比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02结论：结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识、小学生在购物时对
10、于品牌关注度不高，识别能力不强。别能力不强。未读懂表格中的数字趋势未读懂表格中的数字趋势2、消费时要注意产品质量与服务。、消费时要注意产品质量与服务。无中生有无中生有3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。的识别能力还有待提高。未考虑对象未考虑对象正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。向。对象对象数据数据项目项目角度角度对小学生的消费倾向提出建议：对小学生的消费倾向提出建议：2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。别能力。1、要关注品牌
11、，识别品牌，让自己买得放心，用、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。得安心。3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。学习上。误解用意误解用意误推误推离题离题正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。扣题扣题辨证辨证针对性针对性（0404广东）阅读下面的图表，完成后面的题目。（广东）阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 3 分）分） 某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有1010 万册图书，在最近的万册图书，
12、在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：一次图书状况调查中，调查人员发现： 图图 书书状状 况况 完完 好好无无 损损 损损 坏坏较较 轻轻 损损 坏坏较较 重重 损损 坏坏严严 重重 图书数目图书数目（册）（册） 2000020000250002500040000400001500015000请根据图表所反映的情况，写出两条结论：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：该校大部分图书存在不同程度的损坏现象。该校大部分图书存在不同程度的损坏现象。（实）（实）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 （虚）（虚） 2、饼饼式式图图 这类题一般用切饼似的方法将几个不同部
13、分所占的比例这类题一般用切饼似的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时要用文字表达出这种比例及比形象地展示给读者，答题时要用文字表达出这种比例及比例所说明的问题等。例所说明的问题等。 下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。(07(07山东卷）山东卷）（1 1）由此表得出结论：）由此表得出结论： （2 2）针对结论提出建议：）针对结论提出建议：（1）由此表得出结论）由此表得出结论: 动画节目收视成为少儿节目主流；动画节目收视成为少儿节目主流；
14、动画片来源，日本一家独大。动画片来源，日本一家独大。（2）针对结论提出建议：）针对结论提出建议： 制作形式更加多样的少儿节目；制作形式更加多样的少儿节目；提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要。要。 阅读下图，概括图表反映的信息。阅读下图，概括图表反映的信息。 3 3、柱型图、柱型图网民获取信息的主要渠道为网络、电视、报纸；网民获取信息的主要渠道为网络、电视、报纸；非网民获取信息的主要渠道是电视；非网民获取信息的主要渠道是电视；网民获取信息的渠道比非网民丰富；网民获取信息的渠道比非网民丰富；非网民获取信息的渠道除电视外百分比都低于网民非网民获
15、取信息的渠道除电视外百分比都低于网民下面是某机构对目前下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度高中教材内容与现实联系程度的调查表的调查表,请根据请根据要求完成后面的题目（柱状图）要求完成后面的题目（柱状图）1请概括图表所反映的主要情况请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字不出现具体数字)2如果你是新教材的编写者如果你是新教材的编写者,可从中获得什么启示可从中获得什么启示?师生普遍认为：师生普遍认为：高中教材内容与现实高中教材内容与现实联系较少联系较少。应加强教材内容与现实的联系应加强教材内容与现实的联系。( (目的启示）目的启示）陈述对象陈述对象主要主要规律规律4、曲线图、曲线图 下图
16、是下图是20002000年至年至20062006年我国国内生产总值增长率和世界平年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。（不超过均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。（不超过4040字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。（不超过（不超过2020字）字） （20072007年高考辽宁卷）年高考辽宁卷） （5 5分）分） 这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成块柱式图表，答题者需认真弄清题设，实也可以换成块柱式图表，答题者
17、需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。这类搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。这类题分个体展示和比较展示两种情况。题分个体展示和比较展示两种情况。共同点：都在增长。共同点：都在增长。(1分分)不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。评述：我国国民经济持续发展，评述：我国国民经济持续发展， 经济改革成效显著。经济改革成效显著。(1分分) 5 5、流程图、流程图 1 1、看清楚题目要求，、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么明确陈述对象是什么 2 2、把握概念间的关系：、把握概念间的关系： 方框里的词语方框里的词语属于关键概念
18、，是属于关键概念，是流程中的关键环节。流程中的关键环节。( (不不能遗漏能遗漏) ) 带箭头的横线带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。起过渡和连贯作用。 3 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施根据此来选定
19、过渡词语或关联词语实施连缀。连缀。答题时注意把整个过程表述清楚答题时注意把整个过程表述清楚（展现一个事件的流程）（展现一个事件的流程） 1.1.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式( (如如下图下图) )。请你用简洁的语言表述这一模式。请你用简洁的语言表述这一模式。 0606年广东题年广东题 看看这些答案能拿多少分看看这些答案能拿多少分? ? 1 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。最后演绎及解释这一新问题。 2 2、科学知识增长是通过观察经验
20、事实，在归纳他们的基础上，总、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。2分遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象4分用语不够准确参考答案：参考答案： 科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的：是这样的：从从观察个别事实、总观察个别事实、总结经验结经验出发出发，通过通过归纳，归纳，概括为概括为科学定律，科学定律，然后然后用事实对用事实对它进行检验和
21、证实，它进行检验和证实，上升为上升为科学理论，科学理论，再通过再通过演绎，演绎，去去解解释新的事实、预见新的问题。释新的事实、预见新的问题。 2.2.清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画下面是郑板桥竹画创
22、作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。现实之竹现实之竹 眼中之竹眼中之竹 胸中之竹胸中之竹 画中之竹画中之竹 (1)(1)看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造加工成看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。(2)(2)先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造加工，先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。审美选择审美选择改造加工改造加工形诸画卷形诸画
23、卷没审准题，被题目迷惑了没审准题，被题目迷惑了/用词不当用词不当检查下面做题是否按方法做，表述是否规范检查下面做题是否按方法做，表述是否规范缺了陈述对象缺了陈述对象,用词不当用词不当,表意不清晰表意不清晰 参考答案参考答案 竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的经过画家的审美选择，审美选择，成为画家成为画家眼中的竹子，眼中的竹子，再再经过经过改造加工，改造加工，成为画家成为画家胸中的竹子，胸中的竹子，最后经画最后经画家之手家之手便成为画卷中的竹子。便成为画卷中的竹子。 （10年广东卷）近代西方社会发展史表明，数学活动的年广东卷）近代西方社
24、会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空处空白放缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。白放缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。 从从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。洲，并随着资产阶级革命
25、中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中文艺复兴时期。伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；心转移到了意大利；这个活动中心这个活动中心 A ； B 数学活动中心数学活动中心 。 【参考答案】【参考答案】 A17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了了微积分，牛顿学派诞生了 （3分）分） B进入进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了（何，形成了蒙日学派，法
26、国成为了（3分）分） 这个活动中心这个活动中心在在17世纪随着牛顿的微积分和牛顿学派的形成，转移世纪随着牛顿的微积分和牛顿学派的形成，转移到资产阶级革命时期的英国；到资产阶级革命时期的英国； B、此后，由于蒙日的微分几何以及此后，由于蒙日的微分几何以及蒙日学派的诞生，蒙日学派的诞生，18世纪大革命影响下的法国成为了世纪大革命影响下的法国成为了数学活动中心。数学活动中心。6 6、方位图、方位图1 1、先说出它所处的位置、先说出它所处的位置2 2、看清楚参照物、看清楚参照物3 3、用准方位词、用准方位词4 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）积累一些表方位
27、的词语：积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻傍、依、靠、倚、近、望、接、邻 (06全国卷全国卷II)2006年年5月月9日日中国科学技术馆新馆奠基。中国科学技术馆新馆奠基。 请根据右边的示意图，请根据右边的示意图，对对中国科学技术馆新馆的所中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍在位置作一个介绍。要求。要求方位表述准确，用语富于方位表述准确，用语富于变化（变化（5分）（全国分）（全国） 中国科学技术馆新馆建中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体奥运水系，南望奥运主体育场，北临森林公园。育场，北临森林公园。 2 2、请根据下面的示意图
28、，对广州新体育馆的所、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（在位置作一个介绍。（5 5分）分） 广州新体育馆广州新体育馆位于广州市白云位于广州市白云大道西侧，隔道大道西侧，隔道东望鸣泉居度假东望鸣泉居度假村和风景秀丽的村和风景秀丽的白云山，西傍白白云山，西傍白云新城，南接蓝云新城，南接蓝天花园，北邻白天花园，北邻白云国际会议中心。云国际会议中心。 某客车玻璃窗上标有图示，请用简洁的语言准某客车玻璃窗上标有图示，请用简洁的语言准确表达它的意思。确表达它的意思。参考答案：参考答案：客车晨客车晨6 6点点3030分从三号院发车，沿津分从三号院发车，沿津港公路开往终点站天津东北角，
29、上午港公路开往终点站天津东北角，上午8 8点点3030分到分到达。达。 三号院三号院 津港公路津港公路天津东北角天津东北角（早（早6 6：3030）（上午（上午8 8：3030）7、示意图、示意图总结总结一、表文转换题解题思路及注意事项：一、表文转换题解题思路及注意事项：1 1、读表格的标题注释、读表格的标题注释2 2、析数据，察变化，找规律，归同类、析数据，察变化，找规律，归同类3 3、对信息舍次留主、对信息舍次留主4 4、据题目要求进行总结推断得出结论、据题目要求进行总结推断得出结论二、区别表述题与概述题二、区别表述题与概述题表述题：有具体数据，所有项目包含表述题：有具体数据，所有项目包含概述题：没有具体数据，舍次留主。概述题：没有具体数据，舍次留主。