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1、第一期简报主编：毛桂香2013年11月3日姓名性别所在单位姓名性别所在单位冯鲜华 女 兴宾区城厢乡中心小学 韦龙英 女 兴宾区正龙乡中心小学 黄立 男 象州县大乐中心校 韦水钰 女 兴宾区正龙初中 黄柳玲 女 象州县马坪中心校 韦文娟 女 象州镇初级中学 蓝积龙 男 大湾乡初级中学 熊丽姣 女象州县象州中心校 兰林 男 兴宾区良塘乡来国小学 徐桂红 女 兴宾区七洞乡中心小学 雷庆群 男 兴宾区八一小学 姚桂香 女 象州县石龙中心校 廖佩玲 女 象州县水晶中心校 余民晶 男 象州县运江中学 凌芳业 男 象州县马坪中学 曾梓玉 女 象州县妙皇中学 卢建伟 男 兴宾区城厢中学 覃凤玲 女 象州县大乐
2、中学 陆珠 男 兴宾区凤凰镇初级中学 覃介生 男 象州县石龙中学罗世凤 男 象州县运江中心校 覃慕 男 城厢中学 罗云英 女 来宾市八一中学 覃小华 女 象州中平中学小学 蒙宾丽 女 象州县中平中学 覃倩 女 良塘初级中学 谭柳燕 女 象州县妙皇中心校 毛桂香女城厢中心小学 韦诚 男 兴宾区良塘乡中心小学 韦崇娇 女 兴宾区良塘初级中学 姚芳琼姚芳琼 曾德添曾德添 劳雷雅劳雷雅 覃云创覃云创 潘潘 永永 陆侯昆陆侯昆左秀莲左秀莲 谭红梅谭红梅 罗罗 教教曾令班曾令班 廖干军廖干军 黄黄 霁霁 标标 题题: 作文教学的问题作文教学的问题 作者：黄霁 所属班级：来宾初中语文一班 地区：/广西壮族自
3、治区/来宾市/兴宾区 创建时间：2011-01-24 在作文教学中，我发现有以下几方面：在作文教学中，我发现有以下几方面：1、学生缺乏真实的生活体验。、学生缺乏真实的生活体验。2、对于作文、对于作文,学生普遍怀有程度不同的畏惧心理。学生普遍怀有程度不同的畏惧心理。3、单一的评价让作文变得索然无味。、单一的评价让作文变得索然无味。4、批改作文的难度大。、批改作文的难度大。如何解决这些问题呢？我摸索了一些方法：如何解决这些问题呢？我摸索了一些方法：1、注意激发兴趣。、注意激发兴趣。2、注重知识与生活的积累。、注重知识与生活的积累。平时积累好词佳句。平时积累好词佳句。一个学期或者假期规定学生阅读几本
4、名著，并写心得体会。一个学期或者假期规定学生阅读几本名著，并写心得体会。读好课文，积累运用语文教材选入的文章，文质优美，典范性强，是我们用于指读好课文，积累运用语文教材选入的文章，文质优美，典范性强，是我们用于指导学生写作的最好范文。导学生写作的最好范文。摘抄优美的作文，特别是中考满分的作文。摘抄优美的作文，特别是中考满分的作文。3、引导学生修改自己的习作。文章不厌百回改，具体步骤如下：、引导学生修改自己的习作。文章不厌百回改，具体步骤如下： (1)修改作文中的错别字、病句。（可与同学互改）修改作文中的错别字、病句。（可与同学互改） (2) 反复推敲文字，字斟句酌，以求更好的表情达意。反复推敲文字，字斟句酌，以求更好的表情达意。 (3) 用好标点符号。用好标点符号。 (4) 审视文章的结构、条理、主题。审视文章的结构、条理、主题。4、重视习作修改以后的交流和展示。作文后或每周的周记中有精彩的作文就张贴、重视习作修改以后的交流和展示。作文后或每周的周记中有精彩的作文就张贴出来，或者当堂宣读，让学生交流评价。出来，或者当堂宣读，让学生交流评价。