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1、中南大学信息安全培养方案 信息安全专业本科培养方案 一、专业简介 中南大学信息安全专业于2022年开始招生，是国家首批进行信息安全本科专业招生的高校之一，2022年被批准为湖南省特色专业。依托计算机科学与技术学科，目前已形成一支高素质的师资队伍,在信息安全教学、科研与成果转化等方面成果丰硕。本专业建设中以国家和社会人才需求为导向，旨在培养基础扎实、实践能力强的工程技术人才。专业拥有独立的攻防实验平台以及与多家企业合作的工程实践基地，强调与相关行业协同培养学生的实践能力。 二、培养目标 以国家和社会对网络空间安全人才需要为导向，培养具备良好的思想道德修养、身心素质和科学素养，在具备扎实的计算机、
2、数学、通信等方面的知识基础上，掌握信息安全领域的基本理论、实践技能、设计方法和实现技术，同时具备先进技术的自我学习和提升能力、良好的沟通能力和团队合作精神，能在网络空间安全相关领域从事技术研究、产品设计、工程项目管理、系统运行维护、信息安全管理执法等工作，解决网络空间安全复杂工程问题的高级工程技术人才。 三、培养要求 本专业旨在适应社会主义建设和信息安全保障的需求，培养基础理论扎实、知识面宽、实践能力强的信息安全领域高级工程技术人才。本专业的毕业生要具备良好的思德素质、文化素质、专业素质和法律意识，应获得以下几方面的知识和能力： 1.知识要求 （1）人文社会科学知识：具有外语、哲学、人文等方面
3、的基础知识和常识； （2）自然科学知识：具备与信息安全相关的数学、自然科学等方面的基础知识； （3）学科基础知识：掌握以计算机为核心的信息系统的组成、软硬件设计与开发的基本理论、方法和技术； （4）信息安全专业知识：掌握密码学相关的数学基础和应用；掌握以软件安全、网络安全、系统安全为核心的信息安全的基础理论、分析设计方法和技术；掌握信息安全管理执法以及信息安全基础设施运行维护的基本理论与方法；了解信息安全当前发展现状及未来发展趋势。 2.能力要求 （1）终身学习能力：具备信息安全相关知识和技术的获取能力，有较强的自学能力，有不断学习提升自身以适应发展的能力。 （2）工程实践能力（研究、分析和解
4、决问题的能力）：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决网络空间安全相关领域的复杂工程问题，具有信息安全领域的科学研究、技术开发和应用服务的基本能力，具体包括安全新技术的研究能力、运用现代工程工具对网络空间进行安全分析和测试的能力、安全系统的设计与开发能力、计算机系统安全运行的维护和管理能力等。 （3）社交与协调能力：能够就网络空间安全等相关领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具备撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等能力。能够在工程项目中，在本学科和多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 （4）项目管理能力：具有一定的质量、环境、职
5、业健康安全和法律意识，按确定的相关标准和程序要求开展工作。具有使用合适的管理方法、管理计划和预算来组织人力和物力资源实施网络空间安全相关工程项目的初步能力。具有应对危机与突发事件的初步能力，能够在项目实施中，采取恰当的措施应对质量标准、项目计划和预算的变化。具有参与工作团队管理的能力，能够协调工作团队按工作进度进行工作。 （5）国际竞争能力：熟练掌握一门外语，并能够应用在信息安全相关的技术交流中。具有一定的国际视野和参与国际计算机工程项目的能力，能够跟踪本领域最新技术发展动态，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力。 3.素质要求 （1）思想品德素质：热爱祖国、遵纪守法、具有
6、高度的国家安全意识和社会责任感、具有尽职奉献的品德。 （2）文化素质：具有良好的人文素养、现代意识与人际交往等文化素质； （3）身心素质：具备良好的身体素质、心理素质，能在逆境中调节心态、保持积极向上的动力。 （4）专业素质：具备良好的科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识、工程意识和效益意识，具备从事信息安全科学研究、技术开发和应用服务的专业素质，并具备一定的创新创业意识。 四、毕业学分要求 达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案课程体系中各教学环节的学习，最低修满 178 学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。 五、学制与学位 标准学制：4年，学习年限
7、3-6年 授予学位：工学学士 六、专业核心课程 信息安全专业导论、操作系统及安全、密码学及应用、软件安全、网络安全、计算机程序设计基础（C语言）、数据结构、计算机组成原理与汇编、计算机网络、数据库原理 七、课程体系 备注： （1）通识教育课程体系中文化素质类选修不少于6学分，其中4学分须修读其他学科门类课程。 （2）个性培养（课外研学）模块选修不少于4学分，其中须修读“实验室技术安全与环境保护知识学习培训与考核”课程1学分，创新创业实践2学分（含创新创业项目、科研训练、学科竞赛和创新创业比赛、创新创业实践调研、创新创业国际研习、论文成果、专利和著作权、自主创业等）及其他课外研学内容（开放性实验、社会实践、技能考试、素质修养等）。 八、教学进程安排 九、学校与行业联合培养阶段实施方案暂无 十、课程体系与培养要求的对应关系矩阵