《《精彩极了和糟糕透了》导学案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《精彩极了和糟糕透了》导学案 .docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结“出色极了 ”和“糟糕透了 ”导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标：河外学校刘慧敏-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、指导同学会认 6 个生字。能正确读写 “出色、糟糕、誊写、仰慕、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧路 ”等词语。2、指导同学有感情的朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。 3、引导同学从父母对孩子的评判中体会到父母对孩子的爱。教法设计：1、采纳读议的方法，引导同学懂得句子。2、联系生活，加深懂得。重点难点：1、教案重点：体会课文中含义深刻的句子的意思。2、教案难点：从父母亲对孩子各自不同的评判中体会父母对孩子的爱。
2、 教案预备：1、教案课件 2、同学课前预习教案过程：一、谈话揭题、调动学情1、说话练习：今日考试我得了满分，母亲（）了我。我做了一件错事，父亲（）了我。可以填哪些词语。（可填：夸奖、勉励、颂扬、批判、教训、斥责等）（课件展现）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、在生活中，我们常常会面对父母的批判和夸奖，我们该怎样面对了？今日我们就来学习一篇新课文，它会给我们一个答案。3、出示课题，齐读课题，出色和糟糕是一组什么词？为什么会同时显现了？读课文找出来。（课件出示）二、初步感知、懂得课文1、自读课文，读准字音，读通句子。2、边读边想，课文讲了一件什么事？提出不懂的问题。3、指名说出课
3、文的内容。为什么会有不同的评判了？（课件出示）三、细读课文，明白道理（一）学习课文 1-14 节1、读课文，边读边划出母亲、父亲评判巴迪诗句的句子。2、指名说出母亲评判的句子：（课件出示）A、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋的嚷着: “巴迪，真是你写的吗 .多美的诗啊 .出色极了 . ”她搂住了我，颂扬声雨点般落到我身上。我既害羞又满意扬扬，点头告知她这首诗的确是我写的。她兴奋得再次拥抱了我。B、“亲爱的，发生了一件神奇的事。巴迪写了一首诗，出色极了母亲上”前说道。3、读句子，体会，指导朗读4、从母亲的哪些方面进行描写的？（动作、语言、表情）5、巴迪听了母亲的夸奖后，是什么样的表现？哪些词能
4、说明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生抓住：害羞有满意扬扬、骄傲感等词。6、他想父亲会怎样评判他的诗？ 父亲评判的句子：（课件出示）A、“我看这首诗糟糕透了。 ”父亲把诗扔回原处。B、“我不明白， ”父亲并不退让， “莫非这世界上糟糕的诗仍不够多么.”1、读父亲评判的句子。2、我当时听了后是一种什么样的心情？我会怎么想了？从中找出相应的语句画下来。3、小结：同一首诗，为什么会有不同的评判了？ 母亲勉励我，是想 父亲批判我，是想 4、小巴迪当时明白父亲的评判吗 .（二）学习课文后三节1、巴迪后来明白了吗？2、母亲的勉励和父亲的批判有什么样的作用？（课件出示） 母亲的勉励 灵感和创
5、作的源泉 但会引入歧路父亲的批判 警告的力气 常常提示自己3、我是怎样面对夸奖和批判的了？出示句子：这些年来，我少年时代听到的两种声音始终交错在我的耳际:“出色极了 ”， “糟糕透了 ”。“出色极了 ”，“糟糕透了 ” 它可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们像两股风不断的向我吹来。我谨慎的把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。（课件出示）4、读句子，你从中体会到了什么？懂得：两股风指的什么？可以比成什么风？（母亲的勉励可比做暖风，父亲的批判可比做寒 风）5、老师引读，让同学明白含义师：当母亲颂扬的暖风向我吹来时，生接读：我谨慎的把握住我生活的小船，使它不被颂扬的暖风刮到，师：
6、当父亲批判的寒风向我吹来时，生接读：我谨慎的把握住我生活的小船，使它不被父亲批判的寒风刮倒，师：不管是母亲的颂扬仍是父亲的批判，我都 会，生接读：谨慎的把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮 倒。5、当你遇到夸奖时，你会怎么做？当你遇到批判时，你会怎么做.6、无论是母亲的夸奖，仍是父亲的批判，都是父母对自己的什么吖？7、小组争论：作者为什么说： 出色极了 也好， 糟糕透了 也好,这两个极端的断言有一个共同的动身点 那就是爱 ”？（课件出示）四、联系生活，加深懂得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、在本文作者看来，爱有两种表现形式，即慈祥和严爱。你在生活中有过类似的感受吗？（说出来，与我们大家共享，好吗？） （课件出示）2、小结：每个人的成长都离不开别人的帮忙和指教，只有正确面对批判和夸奖，我们才会通向胜利。五、巩固拓展、积存运用（课件出示） 1、喜爱积存的你，积存课文中含义深刻的句子，背诵自己感受最深的部分。2、懂得感恩的你，把你学了本文后想对父母或老师说的话写到卡片上，送给他们。六、学完课文，老师有段话送给同学们。（课件出示） 板书设计： 19、“出色极了”和“糟糕透了”（满意扬扬）（难过落泪）夸奖 警告爱可编辑资料 - - - 欢迎下载