《青岛版科学四上《我们的食物》教学实录反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版科学四上《我们的食物》教学实录反思.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 我们的食物教学目标：1、科学探究：经受观看，记录食物，统计分析、找规律，依据不同标准对食物进行简洁分类的过程。2、情感态度与价值观：能积极参加争论, 初步把握调查记录食物的方法。对食物进行分类的过程中学习辨证的看问题，意识到分类的标准是相对的，不是肯定的。3、科学学问：发觉一天所吃的食物的问题和规律，能够用多种方法对食物进行归类。教学预备 ：明白我们常吃的食物，搜集有关食物的资料教学过程：一、导入新课：1、谈话导入：我们这儿有个习惯，遇到熟人都会问：“吃过了吗？”来打招呼，老师也想和
2、同学们打个招呼：“你们早饭吃过了吗？“那你们早饭吃了几种食物啊？”2、老师：你们早饭就吃的很丰富，信任昨天一天吃的就更加丰富了，情愿和大家一起沟通一下吗？3、师：今日我们就来一起争论我们一天的食物（出示课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案题）二、探究活动：活动一：我们的食物有哪些1、师：那么我们的食物有哪些了，要争论这个问题我
3、们需要怎么做。同学沟通（要把我们吃的食物记录下来，进行争论。）我们第一要把昨天一天吃的食物记录下来，想一想应当怎样记？（同学发言：可能说到按早餐、中餐、晚餐、零食）2、提出记录要求：（课件出示温馨提示：记录要实事求事，不要遗漏。按早餐、中餐、晚餐、其他来记录。统计出小组内一天共吃了几种食物。（同学记录、老师巡察）3、沟通：哪个小组先来沟通一下你们昨天一天的食物？ 问：通过刚才的沟通你们有没有发觉每天吃的食物有没有规律和问题？4、小结：我们一天要吃几十种食物，一天中吃的最多是什么，每餐都吃的是什么。活动二：我们的食物从哪里来1. 老师提出问题：我们的食物丰富多彩，你知道制作它们的原料来自哪里吗？
4、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 小组争论沟通 . 汇报 , 老师板书： 我们的食物来自：植物. 动物 . 微生物3. 现实生活中，我们经常看到少数人为了满意食欲，大量捕杀国家爱护动物，这样做对吗？4. 同学谈自己的看法5. 老师小结：我们的食物来自大自然，我们应合理开发和利用大自然。活动三：给食物分类1、整理食物，提出
5、要求：刚才我们发觉一天的食物中有许多的相同食物，我们把这些食物整理一下好吗？老师给同学们预备了许多小卡片，请小组边争论边把食物记录在卡片上，每张卡片写一种食物，各组举荐一个同学用水彩笔写，把字尽量写得大一点、工整一些，看哪一组最先完成？边整理边争论怎样沟通才能让其他同学听清晰？2、同学分组整理、争论。3、一小组上前尝试汇报沟通（把食物贴在黑板上）说说理由4、师：刚才的小组把食物分成了几类，用分类的方法对食物进行统计是一种很好的方法，分类关键是什么？（要有一个统一的标准） （老师指导）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3
6、 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5、师：请同学们依据自己的生活体会，确定一个分类标准，对食物进行分类。6、再次汇报沟通，请用不同分类方法的小组汇报，师适时补充板书7、小结：我们给食物进行分类可以有多种方法，可以按个人的喜好分、 食物的结构分、 按味道分、 按食物的来源分、可以按生活习惯分等，不管怎样分，只要在同一次分类的过程中保持分类标准的统一性都是可以的。8、老师引导：植物类的食物和动物类的食物你们仍可以怎样进行分类。三、自由活动：
7、我是美食小导游。1、大自然给我们供应了如此丰富的食物，我们就自己最喜爱的食物举荐给大家，看谁是美食小导游。2. 回忆 . 总结：这节课你有什么收成？四、拓展活动 ：调查我们当的的饮食习惯板书设计：1. 我们的食物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我们的食物：植物, 动物，微生物教学反思： 我们吃的食物对于同学而言比较熟识，所以在教学中采纳了“小组合作学习”的模式。在教学中先让同学说一天所吃食物有哪些，然后引导同学总结出食物的来源，之后给食物分类，层层递进有效帮忙同学懂得了我们的食物一课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载