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1、利奥波德利奥波德浅层阅读浅层阅读整体感知整体感知n1、作者链接、作者链接n利奥波德利奥波德（18871948），是一），是一个热心的观察家，一个个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际威望的是一个有着国际威望的科学家和环保主义者，科学家和环保主义者，被称为被称为“美国的先知美国的先知”。2、背景链接、背景链接 本文选自沙乡年鉴。这本著作从本文选自沙乡年鉴。这本著作从1941年就开年就开始寻求出版，但直到始寻求出版，但直到1949年，作者去世后才问世。当年，作者去世后才问世。当时正值战后经济复苏时期，人们都充满信心地征服和
2、时正值战后经济复苏时期，人们都充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说还十分陌利用自然，生态学的意识和概念对人们来说还十分陌生。所以在出版的当时并没有引起很大的影响。到了生。所以在出版的当时并没有引起很大的影响。到了20世纪世纪60年代，人们终于发现了环境问题的严重性，年代，人们终于发现了环境问题的严重性，发现了利奥波德学说的意义。利奥波德被尊称为新自发现了利奥波德学说的意义。利奥波德被尊称为新自然运动浪潮的领袖。沙乡年鉴也被称为然运动浪潮的领袖。沙乡年鉴也被称为“美国资美国资源保护运动的圣书源保护运动的圣书”。3、读准下列加点字的音、读准下列加点字的音n迁迁徙徙（ ） 雾雾霭霭
3、（ ）n窥窥探（探（ ） 缄缄默（默（ ）n沼沼泽（泽（ ） 香香蒲蒲（ ）n顾顾忌忌（ ） 凋凋零（零（ ）n滑滑翔翔（ ） 狩狩猎（猎（ ）n环颈环颈雉雉（ ） 半半蹼鹬蹼鹬（ ） （一）文本探究（一）文本探究1、作者笔下的大雁有哪些特点？、作者笔下的大雁有哪些特点？2、为什么说大雁知道威斯康星的法规？、为什么说大雁知道威斯康星的法规？3、为什么说大雁单调的数字激发、为什么说大雁单调的数字激发“爱鸟爱鸟者者”的感伤？的感伤？深层阅读深层阅读（一）文本探究（一）文本探究n1、作者笔下的大雁有哪些特点？、作者笔下的大雁有哪些特点？来的季节是春天三月。来的季节是春天三月。飞行的路线是笔直的。飞行
4、的路线是笔直的。三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。十一月份的大雁一声不响。十一月份的大雁一声不响。爱寻食玉米粒。爱寻食玉米粒。常六只或六的倍数列队飞。常六只或六的倍数列队飞。四月的夜间，大雁会一阵阵地喧闹。四月的夜间，大雁会一阵阵地喧闹。2、为什么说大雁知道威斯康星的法规？、为什么说大雁知道威斯康星的法规？n春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动、觅食3、为什么说大雁单调的数字激发、为什么说大雁单调的数字激发“爱鸟者爱鸟者”的感伤？的感伤？n单调枯燥的数字说明了孤雁的成因是家庭其他成
5、员被枪杀，或者成了心碎的寡妇，或者失去了自己的子女。原先就因为这样推断而感伤，现在证实了，于是爱鸟者的感伤被进一步激发，单调枯燥的数字包含的意味丰富，让人动情。语文积累语文积累写写“雁雁”的诗句的诗句征蓬出汉塞，归雁入胡天。 唐唐王维王维长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。唐唐李白李白塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。宋宋范仲淹范仲淹洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。唐唐李益李益不识只今汾水上，唯有年年秋雁飞。唐唐李世民李世民（二）美点赏析（二）美点赏析n以“这篇课文美在 ，如 的句子，写出了 ”的句式说话。（1 1）美在知识性。）美在知识性。如“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20
6、0英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线”和“六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多”两句写出作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。（2）美在形象性。）美在形象性。 如“春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言，激烈的辩论，深沉的总结，稀疏的谈论，”等句，多用拟人，使大雁的形象在作者笔下跃然纸上，声情并茂。另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。（3）美在抒情性。）美在抒情性。 如“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了”写出大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。