《大班户外体育游戏教学方案设计大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班户外体育游戏教学方案设计大全.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班户外体育游戏教学方案设计大全大班户外体育游戏教学方案设计大全思欣，来欣赏一下吧。大班体育活动方案1活动目的：1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球，初步明白解决问题的多种途径2.发展幼儿跑.爬.钻.平衡的能力，加强动作的协调性和灵敏性3.培养幼儿乐于助人的品质活动准备海洋球若干，小兔头饰每人一个，独木桥两座，制作的荷花叶两个，山洞两个，木箱两个，海洋馆模型一个，磁带。活动实录一、开场热身活动：(通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动打开，调动身心，与同伴做运动)师：小白兔们今天的天气好吗?你们想不想和兔妈妈一同出去做运动呢?如今让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗?幼：点头，活动手腕，伸胳膊
2、，晃腰，活动脚脖子，幼儿由两队变成一个圈二、基本活动：(自由探索，通过活动，幼儿本人试着想办法解决问题)1.幼儿操作最基本的运球方法师：妈妈想把红色木箱里的球，运到那边蓝色的木箱里，谁能帮我运?幼;用手把球运到了蓝色的木箱里师：你们是怎么运球的?(个别幼儿示范)2.探究用身体其它部位运球师：刚刚我们用手运的球，如今我们不用手，还能够用身体的什么部位呢?幼儿探究：运球的方法(尝试多种运球的方法)老师巡回谈话，沟通3.玩法：幼儿试一试本人想出的运球方法师：除了我们的手，我们身体的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，双腿等部位三、游戏活动1.师：兔妈妈带你们去游乐场好不好今天的游乐场为海洋馆买来好多的
3、海洋球，叔叔们都已经累得搬不动了，小兔子们你们能不能帮叔叔们把球运到海洋馆里呢?2.讲解游戏的玩法：幼儿从木箱里拿出海洋球，通过山洞，独木桥，荷花叶，最后到达海洋馆(重点强调幼儿不许用手运，只能用身体其他的部位)3.老师完好示范游戏的玩法。4.进行游戏：在游戏经过中，老师发现问题及时纠正。5.小结：小兔子你们很努力的运完了海洋球，你们是最棒的小兔子。大班体育活动方案2活动经过：一、老师带幼儿在游戏中热身。1.跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听老师的哨音、看手势“结对3.做准备操二、在游戏中快速改变方向走。1.游戏“1、2、3、(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反响
4、走。指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3，看谁能快速做出反响。2.幼儿模拟小动物听信号快速反响变方向走。(游戏中老师改变方向的转变速度)指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。三、模拟小螃蟹走，感受快速改变方向1.请大家尝试“螃蟹侧行，体验侧行动作。指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是小螃蟹。你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行，老师示范动作。指导语：小螃蟹是如何走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行，听信号感遭到侧行中的快速行走。4.在“1、2
5、、3游戏中再次体验动作。5.游戏“运泡泡：幼儿每人手上拿一个“泡泡在场地上自由侧行6.游戏：小螃蟹运泡泡(1)介绍游戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最后一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。(2)幼儿游戏一到两次四、两人合作侧行游戏，寻找多种合作方法1.变“超级螃蟹，尝试两人合作侧行2.游戏：“运泡泡玩法：两人合作变成“超级螃蟹，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队胜利。五、结束部分：做放松动作。大班体育活动方案3教学目的：1、能穿着大鞋
6、子协调的行走，发展孩子的平衡能力。2、体验穿大鞋子模拟爸爸走路的样子，体会其中的乐趣。教学准备：1、纸盒做成的大鞋子若干双。2、事先在家观察爸爸走路的样子。教学经过：一、爸爸的大鞋子。1、教师出示大鞋子，问幼儿这种大鞋子是谁穿的?2、我们的脚将来也会穿上这样的大鞋子，今天我们先来提早感受一下作大人的感觉好吗?二、感受大鞋。1、幼儿在穿大鞋子前首先要充分活动脚腕和膝关节。2、幼儿自由穿上大鞋子在平地上练习走路，要注意提醒幼儿保持平衡。3、幼儿边走路边向同伴介绍穿大鞋子的感觉。三、大鞋子的比赛。1、幼儿分成四组，每组人数一样多，进行走路比赛。2、比赛完毕后，幼儿穿大鞋子模拟爸爸走路的样子。大班体育
7、活动方案4活动目的：1.初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。2.积极介入活动，体验本身探索活动带来的乐趣。活动准备：音乐（健康快乐动起来），舞蹈录像（俏夕阳），运动照片活动经过：一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。师：小朋友，今天教师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗?下面就让我们一起看看吧!(师幼一起欣赏（俏夕阳）)师：教师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。告诉教师，你们为什么笑呢?(幼儿个别回答)哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣(很好玩)。你来做做看(幼儿模拟)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别模拟舞蹈动作)师：小朋友们学得真棒!老奶
8、奶们跳舞时，做了很多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的(边讲边做)咦?身体的这些地方为什么能够这样伸缩(弯曲)的动呢?师：你知道吗?我们的身体里藏着很多的关节，正是由于有了这些关节，我们的身体才能灵敏地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(讲上来的)师：哦!原来我们的身体里藏着很多的关节。就是由于有了这些关节，我们的身体才能灵敏地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。1.幼儿自由活动，给本人身体里的关节贴标记。下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节?找到后，再贴上标记(讲贴标记的要求：活动时人与
9、人要分散些，废纸要放在篓子里)(播放音乐，幼儿自由活动)师：小朋友们，你们找到关节了吗?(互相找关节)2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。师：教师看到小朋友的身上都贴了很多的标记，找到了很多关节。谁愿意到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还能够如何动?(大家学学、动一动关节)老师总结:小朋友们真了不起，在身体上找到了很多的关节。有了他们的帮助，我们就能够做各种运动了。三、讨论怎样保护关节。1.游戏体验关节的重要性。来，让我们休息一下，玩一个木头人的游戏，好吗?刚刚，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀?(不能)是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体
10、不能弯曲，做各种动作。假如，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲身体验一下，各关节不能动了后，会如何)师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来很多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节。2.观看活动照片，沟通讨论怎样保护关节。(出示运发动的照片)教师带来了几张照片，小朋友看看，他们在运动中是如何保护关节的?大家看到了他们在做运动时是如何保护关节的，那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢?(幼儿自由发言)四、活动结束师：今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里有很多的关节，还知道了怎样保护关节呢。运动能够让我们的关节变得灵敏，身体更健
11、康，小朋友，让我们跟着音乐快乐地动起来吧!大班体育活动方案5活动目的：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。准备：废旧报纸，小塑料盒经过：一，发现材料引发幼儿兴趣老师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)小盆有观察力真棒，今天教师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?师：请小朋友每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小朋友看教师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。如今请小朋友想一想教师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。请小朋友看：如今咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室清扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。二)顶报纸引发幼儿探索兴趣师：刚刚我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，如今我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)老师肯定。小朋友自由快乐的玩耍。三：分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分成两组1)如今请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人如何才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法教师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。2)游戏开场，小朋友运送报纸3)活动结束。4)迎到幼儿做放松操。老师小节，结束活动。5)活动结束大班户外体育游戏教学方案设计大全