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1、幼儿游戏活动策划方案【5篇】幼儿游戏活动策划方案【5篇】能够讲，有幼儿的地方，就有游戏的存在，就有幼儿的游戏活动的开展。游戏是幼儿生活、学习中不可分割的一部分。下面是我精心采集整理的幼儿游戏活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿游戏活动方案1活动目的：1、发展幼儿的语言表达能力。2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。3、幼儿非常愿意参加游戏。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别
2、请个别幼儿扮演。活动经过：(一)、谈话导入：小朋友，你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚刚讲的玩具他也有，而且他还有很多稀奇乖僻的玩具，你们想知道吗?(二)、引导幼儿用语言表达，介入表演游戏。让幼儿找出本人喜欢的玩具，讲讲假设你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么讲?老师扮演老公公幼儿介入表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。引出故事（老公公的玩具店），你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。(三)、组织幼儿进行表演游戏老师：“小朋友你们讲，她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?
3、幼儿自由选择本人喜欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。讨论气象袋里的白云会如何做，大雨会如何下，雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。(四)、幼儿进行表演老师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反应幼儿的表演。你以为谁扮演的角色最像?假设是你你会怎么做?(五)音乐游戏（芭蕉扇）随着音乐边唱边跳。幼儿游戏活动方案2活动目的：1、喜欢介入游戏，学习扮演角色，会使用礼貌用语进行沟通。2、加强各游戏主题与角色间的联络。3、培养幼儿初步的合作意识,游戏中能创造性使用游戏材料的行为。活动准备：铃鼓、小黑板、玩具钢琴、逼、纸、体育活动玩具等游戏的玩具材料。活动经过：1、通过谈话引出主题，引导幼
4、儿讨论：幼儿园有哪些活动?教师经常带小朋友做些什么?2、启发幼儿分配角色，先让能力强的幼儿当教师，以后能够让能力中等或较差的幼儿轮当，不要让能力强的孩子独占“教师的角色。3、提出游戏要求：(1)通过协商决定要扮演的角色。(2)游戏结束后将材料分类收好。4、幼儿游戏，老师观察指导(1)重点指导幼儿园的教师给孩子上课的程序。(2)帮助幼儿园的教师丰富游戏情节。5、整理游戏材料，师幼共享游戏体验，评价游戏情况。观察与反思：幼儿园是幼儿们非常熟悉的地方，我通过幼儿园这个角色游戏，创造性地表现幼儿的生活，游戏中幼儿们非常积极，但是在游戏中还是碰到了一些问题，比方，幼儿在游戏中有争抢角色的现象。存在的问题
5、及其原因与对策：问题1：幼儿在游戏中有争抢角色的现象。原因：很多幼儿都想扮演教师。对策：在游戏前指导幼儿自主协商分配角色。问题2：幼儿只顾游戏，忘了在游戏中使用礼貌用语。原因：幼儿的礼貌习惯还不能自若地运用到游戏中去。对策：提醒幼儿在游戏中使用礼貌用语。幼儿游戏活动方案3活动目的：1、能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏。2、在游戏中遵守交通规则，锻炼注意分配能力。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、四轮童车4辆;筐四只(用作小动物的家与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。2、猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直
6、立在筐边。3、红绿灯标志，供游戏用;老师自备喜庆音乐磁带。4、场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避免幼儿上下车或车掉头时互相碰撞。活动经过：一、谈话引题我是牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，由于需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今天，想从班挑选一些送奶工来我的公司工作，你们愿意吗?在参加我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况，表现好的才能担任送奶工作。二、挑选送奶工1、第一关：骑车。幼儿自由地来回骑车。(此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术，随时帮助有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时注意速度)2、第二关：遵守交通规则。在道路上设置红绿
7、灯，要求幼儿根据信号灯的提示骑车。3、第三关：工作负责。能根据提示，将牛奶安全、准确地送到指定地点。三、送奶练习1、讲解送奶道路：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。2、第一次游戏后小结幼儿的表现。四、幼儿分组为小动物送牛奶刚刚小朋友的表现很棒，祝贺你们成为牛奶公司的送奶工!如今有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。1、送牛奶。送奶经过中，老师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车经过中注意信号，并按信号灯指示停止或前进。2、回收午奶瓶o幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。五、庆祝大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满意，一起庆祝一下。听音乐做
8、欢庆的动作，舒展身体，放松活动。幼儿游戏活动方案4活动目的1、培养幼儿不怕困难，相互协作的品质。2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。活动准备1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。2、音乐：一齐走活动经过一、听音乐做韵律操。二、学习多人合作向前走的动作。1、小蜈蚣学走路两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左、“一二一。2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌小蜈蚣，学走路，很多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走。3、蜈蚣长大练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。三、练习脚受向前走的动作。1、幼儿五人一
9、组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一致，注意安全。2、出示脚环，讲解戴法。四、蜈蚣练本领1、幼儿依次练习，老师给予指导。2、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。五、做放松动作。坐在垫上，解下脚环。六、蜈蚣走路比赛五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。七、活动评价幼儿游戏活动方案5设计意图（玩转桌子）鼓励幼儿尝试发现桌子的不同玩法，并能在活动中促进幼儿发散性思维能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。通过分组、合作，利用长桌游戏，发展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高敏捷性、协调性。逐步构成与同伴合作的意识以及培养幼
10、儿英勇、克制困难的品质，体验游戏的快乐。活动目的：1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。3、培养幼儿英勇、积极动脑、临危不惧的良好品质。活动重难点：重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力。难点：高跳下的技能。活动准备：桌子8张，垫板4块，（健康歌）小白兔头饰。活动经过：一、随音乐做热身运动二、基本部分1、向幼儿介绍器材桌子2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行相互学习(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样(桌子间隔30CM，排成两排)(
11、2)小桥要变成大桥了，变成大桥后能够怎么过去呢?(两排合龙)(3)大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢?3、练习高跳下(1)幼儿尝试高跳下。(3)老师示范，纠正动作。(3)幼儿全体练习一次。请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。(4)提高难度(桌子由一张两张叠起三张叠起)三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏1、过了桥的小朋友赶紧到教师这来，我有个消息要告诉你们，刚刚我收到一个消息，听讲森林里的小白兔被大灰狼抓走了，如今我们一起去救小白兔，好吗?2、老师示范去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的3、幼儿全体救小白兔四、放松活动1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)。2、如今我们一起把小白兔送回家幼儿游戏活动策划方案【5篇】