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2、人手一份卡纸，各色颜料。活动经过：一、听讲故事（贺年卡）1、幼儿听教师讲述故事（贺年卡）。2、提问：小猫为什么要寄贺年卡给小鸡?上面写了什么?3、小鸡为什么也要寄贺年卡给小猫?小鸡又写了什么?4、老师提示：小猫做的贺年卡和小鸡做的有什么不一样的地方?(.;*教师教案网)小猫的脚印和小鸡的脚印是一样吗?5、老师提问：你还知道哪些动物的脚印?它们的脚印像什么?6、和幼儿一起观察，讲讲不同动物的脚印有什么不同?二、制作卡片1、让幼儿用笔画(参照老师提供的图片)。或者直接用小手、手指蘸上本人喜欢的颜色印在贺卡上，制成卡片。2、让幼儿讲一讲本人的卡片将要送给谁，为什么要送给他(她)?教学反思1、在本次活
3、动中，幼儿对送卡片给别人所蕴含的情感不太理解。2、幼儿的动手和语言表达能力得到一定的训练，但我忽视了幼儿的个体的差异性，有一些幼儿不能按时完成卡片的制作。假如再教学该节内容，在制作卡片的环节上，要引导幼儿开展互助的活动，这样更能到达幼儿间促进感情的目的。3、幼儿认识了部份动物脚印的不同，但也有幼儿想了解更多其它动物的脚印特征，但时间有限，未能知足幼儿的要求有点遗憾。4、幼儿的观察能力得到了训练，但也有幼儿注意力不够集中，组织得不够好，未能照顾全面，以后工作中要避免。中班语言教案（贺年卡）含反思这篇文章共2200字。（中班语言活动教案（小白兔过桥）：中班语言活动教案（小白兔过桥）适用于中班的语言活动主题教学活动当中，引导幼儿用故事的语言表现诗歌的内容，实现语言形式的转换，帮助幼儿学习诗歌，了解诗歌的人物情节等主要内容，发展幼儿对多种文学作品的理解能力和表达能力，快来看看幼儿园中班语言活动（小白兔过桥）教案吧。（中班教案（小猪和靴子）含反思）：中班教案（小猪和靴子）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解从“红红的东西到“红靴子的变化经过，欣赏故事，感受小猪憨厚、可爱、乐于助人的性格，愿意大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发创造性思维，快来看看幼儿园中班（小猪和靴子）含反思教案吧。