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1、作业检查评价表学校 年级 班 学生数 作业名称 任课教师 评价项目评价目标评价达程度评分实际作业量符合、较符合、超、 少0.5、0.4、0.3、0.2封 面合格、不合格0.5、0.2簿 本整洁、尚好、一般、不整洁0.5、0.4、0.3、0.2格 式符合、不符合0.5、0.2书 写工整、较工整、一般、潦草0.5、0.4、0.3、0.2用 笔统一、不统一0.5、0.2作 业 质 量好、尚好、一般、 差1.5、1.1、0.8、0.5订 正全部、部分、较少、无0.5、0.4、0.3、0.2批 改 符 号规范、较规范、一般、有错0.5、0.4、0.3、0.2批 改 字 迹端正、较端正、一般、潦草0.5、
2、0.4、0.3、0.2批 改 评 价恰当、尚好、一般、差1.0、0.7、0.6、0.5订 正 要 求严格、较好、一般、无1.0、0.7、0.6、0.5批 改 态 度仔细、较仔细、一般、马虎1.5、1.1、0.8、0.5批 改 时 限及时、积压0.5、0.2评价日期 评价人 教案评价表学 科 年 级 评价人 评价日期 评价指标标准达程度评分好较好一般须改进教学计划具体、切合实际1.00.90.850.750.70.60.50.4教学目标明确、具体、切合实际1.00.90.850.750.70.60.50.4教学过程体现学生主体性2.01.81.71.51.41.21.10.8内外（教材语生活实际
3、）相结合1.51.31.21.11.00.90.80.6练习设计有层次性1.51.31.21.11.00.90.80.6教学随笔有针对性1.00.90.850.750.70.60.50.4教学设计完整、详略得当、板书有条理1.00.90.850.750.70.60.50.4备课有余量（超两周课时）1.00.90.850.750.70.60.50.4总分 评价人： 课堂教学评价表 学科 年级（班） 日期 执教人 课题 项目评价指标标准达程度评分好较好一般须改进教学目标把握教材特点，体现课改和学科价值1.00.850.850.700.700.550.550.00切合学生实际，促进学生全面发展和良好
4、的习惯养成1.00.850.850.700.700.550.550.00教学过程把握重点难点、活用教材、注重结构化和密度适中1.00.850.850.700.700.550.550.00教学内容能联系学生生活实际0.500.430.430.350.350.280.280.00注重学生德育素养、人文素养和审美情趣的培养，贯彻生命教育0.500.430.430.350.350.280.280.00教师素养基本功好 0.500.430.430.350.350.280.280.00教态有感染力，教学反思、创新能力强0.500.430.430.350.350.280.280.00教学效果及时效果达成度高
5、1.00.850.850.700.700.550.550.00课堂氛围民主、平等、和谐，学生学习兴趣浓厚0.500.430.430.350.350.280.280.00教学策略因材施教关注每个学生的发展 1.00.850.850.700.700.550.550.00以学定教，师生，生生能有效互动，学生参与度高1.00.850.850.700.700.550.550.00留给学生主动探究时空，引导学生体验学习过程1.00.850.850.700.700.550.550.00教学资源信息技术运用恰当0.500.430.430.350.350.280.280.00整体评价好较好一般较差1.00.840.840.70.70.540.54以下 评价人：