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1、小学数学老师年度工作报告通用5篇小学数学老师年度工作报告通用5篇在我们平凡的日常里，越来越多的事务都会使用到报告，其在写作上具有一定的窍门。那么报告应该怎么写才适宜呢？下面是我为大家收集的小学数学老师年度工作报告通用5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学数学老师年度工作报告1时间快得让本人感慨，这学期是小学的最后一个学期了，我作为六年级xx班的数学老师，我在本学期的工作随着他们小学升初中的考试中结束了。作为小学六年级毕业班的数学老师，面对本人结束的工作也来做这学期下面的工作总结：一、采取小组战术温习数学这学期考虑到学生们都要升入初中了，但是还是有些学生的数学基础太差，所以我在调查了班上学生的数
2、学学习情况，就采取了小组战术温习学习的方式去调整他们的数学学习。把班上的学生分成六人一组，每个组安排一个数学成绩好的人当作小组长，然后天天分配数学作业给他们做，做完以后交由组长批改，并有各组长进行讲解，以这种小组形式去带动学生学习数学，事半功倍。在学期末，这个方式很好的回馈给我一个成效，学生们的数学显而易见的都有所变好，尤其是那些原来基础很差的学生，在经过小组成员的带动，数学学习兴趣上涨，数学成绩也提高了一些，尤其是基础有得到很好的弥补，这使他们在学校举行的月考中每个人都有不少的提高，我为此感到高兴。二、课堂上学生为主，我为辅以往都是由我来主导课堂，学生只坐在下面听，在这学期，我去回首之前的上
3、课情形，在本学期，我改了策略。六年级这下学期本来大部分的时间也都是在温习，因而我把课堂上的教学形式从“我为主，学生为辅改成了“学生为主，我为辅，意思就是课堂上，我不再是一个人在讲台上面讲课了，而是学会放手，让学生执掌课堂的主动权。让学生本人在上面讲课给同学和我听，我主要的作用就是在下面纠正他们在学习上的错误，其他都交由学生本人处理。这样的好处，就是增加学生对数学的积极性愈加强烈了，而且大部分的学生很享受这种本人作为教学人的体验。学生的数学有得到比拟好的上升，这是我所欢喜见到的。三、每周一个测验为了愈加稳固学生们对数学理论的把握，我采取了每周一个测验的方式去检测他们对以往学的理论知识的记忆，这样
4、有利于他们不间断的温习已经学过的知识，更好的稳固基础。学生们小学就要毕业了，我六年级的数学教学的工作也结束了，这学期让我懂得了更多对待数学教学的一些经历，也开拓了我以后上课的一些教学途径，让我有更大的自信心去教数学。小学数学老师年度工作报告2一学期的工作结束了，在这一学期中我继续担任四年级一班的数学学科教学。本学期我任教的学科在全镇平均分排名倒数第四上学期末倒数第二，成绩略有提升，但感觉与我的付出还不成比例。我想我与在座的各位有着多年数学教学经历的老老师相比，作为一位刚刚开场从事小学数学教学工作的“新数学老师，深感本人在教学经历、教学策略还存在很大缺乏，尤其是在课堂教学组织、课堂练习的拓展以及
5、课下练习的安排方面存在很大的随意性，导致教学成绩不够理想。一、存在的问题1、课堂教学准备还不够充分。由于教务工作有很多杂事，有时候上课看一遍教参，匆匆忙拿着课本就进了教室，等可开场了一半有时就发现，本人本来以为很好理解的内容，学生往往弄不明白，只是我不得不调整思路，用学生更容易理解的东西来引导学生，这样浪费了很多珍贵的教学时间。2、课堂拓展及课外练习缺乏。我感觉孩子们考试成绩不够理想的原因，还与我教学经历缺乏、课堂拓展及课外练习不够有关。有时候，一堂课下来知足于完成了课本的例题与练习题，而缺少与本堂课内容联络的拓展练习，导致学生仅仅把握了例题讲告诉我们的道理或者是算理，而对于这之外的题型没能进
6、行拓展练习，以致于出现新的题型孩子们无从下手。3、孩子们的学习习惯养成还有待进一步加强。接手这个班级的教学有一年多一点的时间，我发现这个班级的孩子多数都好动、不擅长动脑考虑，回答问题张口就来，无论对与不对重来不想为什么。做题也是这样，看到数据就用加减乘除进行计算，别管问题求得是什么。再则有不少同学不做家庭作业，刚接过来的那一个月，曾经有十几个孩子天天都不交家庭作业，问问就讲没带来，这种状态持续了将近1个多月，直到如今还有两个孩子始终不做家庭作业，2个孩子家庭作业随意写几个字就草草了事。对于这件事我感到非常头疼。二、下一步打算1、深化研究教材，备好每一节课，力争当堂内容当堂清。2、做好孩子的个别
7、辅导。尤其是中下等学生这个班级存在不下10个人，假如我时间允许，我想能转化一个是一个，尽我最大努力，尽可能的对得起每一个孩子。3、加大课堂教学研究，向在座的每一位有经历的老数学学科老师学习。小学数学老师年度工作报告3本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求本人，用心向有经历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素
8、质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联络;体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的自信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我个性注意调
9、动学生的用心性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得简单，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的潜力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与介入者。这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这讲明：设计学生主动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价鼓励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考
10、察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。六、认真批改作业布置作业
11、有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较
12、好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上、信息基础教育上、本人的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。小学数学老师年度工作报告4这一个学年，我担任四年级的数学教师，期末考试已经结束，对于这一学年的教学工作，我也要好好总结下我的数学教学工作。一、了解学生的基本情况我是第一次担任数学教学四年级的工作的，对于四年级学生的情况不熟悉，这一个学年下来，能够讲每个学生的情况我都了解了，对于他们学习的态度，进步了多少，都很明晰。我担任的是四年级三
13、个班的数学教学工作，三个班共xxx个学生，刚开学的时候，我就拿到了他们之前的数学成绩，我也从中进行分类，固然应该一视同仁，但是只要我做好分类，我才能知道哪些同学是数学成绩好的，哪些没那么好的，我才好在后续的教学工作中，分别对待，让成绩好的继续加油，成绩差的，了解原因，针对性的帮助他们，是由于没兴趣呢，还是由于对数学的理解没那么通彻，或者本来就是淘气捣蛋的学生。经过初步的了解，和后续课堂上的了解，我针对每一个学生，制定了不同的对待措施，对差生，了解详细情况，培养兴趣，或者多讲解，让其提高，对优秀的学生，布置一些比拟难的题目，让他们不要骄傲，继续攀登。二、做好数学的教学工作课前，我认真做好教案，积
14、极备课，把知识点都罗列出来，清楚怎么来讲，学生更容易听懂，并在网上找一些有趣的例子，放在教学中，这样学生们听起来的时候也就没有那么枯燥了，数学是相对来讲抽象而枯燥的一个学科，有些学生对这个学科的理解并不是太好，假如照本宣科，那更是不可取的。课堂上我会把较难的题目提问成绩好一些的，较简单的题目提问成绩差一些的，鼓励他们，并让他们积极互动，让一些同学提早预习，上台来做几分钟的小教师，让教学变得多样。而不仅仅是我在上面讲，学生在下面听罢了。在课后，我认真的把学生数学作业批改好，并重点跟进对一些数学不好的学生进行个别辅导，鼓励他们来学数学，而对于那些优秀的学生，也经常出一些困难的，但在他们能力范围内的
15、题给他们，让他们在数学的世界里翱翔，体验数学不一样的乐趣。对于完全没兴趣的学生，我也是找一些有趣的简单题目给到他们，这样在做的经过中，得到了乐趣，也觉得数学原来并不是那么枯燥了。三、加强差转优，中优继续努力的工作数学的成绩有时候两极分化很严重，好的成绩很好，差的成绩很差，不像语文或者英语的科目，整体成绩相对不那么差异太大。当然这跟学科也是有关系的，像不喜欢数学，又不理解的同学来讲，即便简单的算术乘除题目，他们都觉得毫无意思，更不想做，而对于成绩好感兴趣的同学来讲，一道困难的题目，当解出来的时候，却是一种美妙的享受。作为数学教师，我更要在这方面下功夫，在感兴趣成绩好的同学间，我会组织一个难题组，
16、专门给到一些难题给到他们，让他们去做，或者互相讨论，这样让他们享受学习数学的乐趣，而不仅仅完成功课就好了。对于成绩在中间的学生，他们很努力，也有一定的兴趣，但是可能没那么认真，或者理解不是那么透彻，我会把一些难度适中的题目给到他们，并且也是找一些好玩的题目给到他们去做，提升他们的兴趣，并把基础加强。对于差生，提升他们的兴趣和加强学习的习惯是很重要的，一些学生并不是不会做题目，或者听不懂，而是没有学习的习惯，喜欢玩，还有一些则是没有兴趣，也是理解数学题目比拟困难，这些都是以加强他们的兴趣为主来做工作。四、需继续加强的工作一学年的教学工作很快就完了，过去了，数学四年级的教学，我教的班级在整个四年级
17、里面的整体成绩都是相比照较好的，但是想讲还是有能够再继续加强的方面，在基础的数学教学后，培养学生们对小学数学的兴趣是很关键的，四年级的孩子已经渐渐长大，有了一定的自我意识，固然还没有进入青春期，但是对于教师的话语并不像低年级那么听话认真了。这时候，教师的态度，对数学的爱好，对于他们来讲就很重要了。在转化差生方面我还做得不是太好，可能也和我的教学经历较少有关，暑假里也要参加一些教学和数学方面的培训，加强本人在数学教学方面的能力，在接下来工作的下一个学年，把数学方面的教学工作做得更好。小学数学老师年度工作报告5一年来，我进取参加政治学习，提高自我的思想觉悟，热爱教育事业，把自我的精神、本事全部用于
18、学校的教学以及其他各项学校建设经过中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，进取参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，老师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有由于个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于考虑、团结
19、同事、虚心请教的态度，进取参加教学研讨，认真听课反思，由于我深知：勤勉敬业是老师工作的底线。本学年，我主要担任小学二年级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化了解教材的知识构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，明白应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能和把握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深化考虑。仔细研磨教法，解决怎样把教材的知识准确、快速地教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信
20、息反应，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，努力克制了以前重复啰嗦的缺点。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，理解并尊重他们的处境、想法，在批评学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。进取介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。参加各种培训，网络学习，提高本身教育教学水平。正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断探索新的教学方法。所教学科坚持了良好的发展态势，教学成绩逐步提高。本身本事得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。我坚持对学生负责，对自我的职业道德负责，洁身自好。工作中节俭节省，不向学生推销教辅资料，不理解家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。此刻社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的气力。生活愈加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。【小学数学老师年度工作报告通用5篇】