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1、中班科学教案（神奇的瓶子）含反思 中班科学教案（神奇的瓶子）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感悟颜色的变化，进行三种颜色的分类，让幼儿体验到玩变色游戏的乐趣，产生探索的欲塑，幼儿积极介入活动，并获得其中的乐趣，快来看看幼儿园中班科学（神奇的瓶子）含反思教案吧。 【活动目的】 1、让幼儿体验到玩变色游戏的乐趣，产生探索的欲塑； 2、感悟颜色的变化，进行三种颜色的分类。 3、幼儿积极介入活动，并获得其中的乐趣。 4、培养探索自然的兴趣。 5、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 【活动准备】 透明饮料瓶若干个，颜色标记，塑料篓子三个。 【活动经过】 一、观察、探索瓶子的机密。 1、导
2、人： 小朋友，平常我们经常会喝饮料，饮料瓶有各种各样的。今天我带来的可是神奇的饮料瓶。揭开遮布这些瓶子怎么神奇呢？这些瓶子呀都会变魔术！ 2、观察瓶子 大家快来看看，神奇的瓶子是什么样的？ 都是透明的，身体是细细长长的 装着没有颜色的水。老师要做准确概括。 提问：你看到了什么？你发现了什么呢？ 二、发现机密，激发探索欲望。 过渡： 瓶子里有机密噢！下面一个人拿一个，我也拿一个。 注意：站的位置不要太挤，不要背对大家。 1、晃瓶子 1 拿好你的瓶子，音乐响起来，让我们和瓶子一起跳个舞吧。 2 让瓶子动起来，让瓶子里的水也跳动起来！ 2、找变化 1 看看你们的瓶子有没有什么变化啊？ 只要三位幼儿拿
3、的瓶子里的水变颜色了。注意让孩子本人讲出颜色。 2 咦，你瓶子里的水变成了什么颜色？他的也变了，变成了什么颜色？我的怎么没有变啊？感到很奇怪。 3收瓶子： 我们先把瓶子送回去，然后赶紧坐到椅子上。 幼儿讨论：想想会是什么原因呢？ 三、玩变色游戏，进行颜色分类。 过渡： 这儿还有好多神奇的瓶子呢揭开遮布，一个人拿一个，我们再来试一次吧。 1、变颜色 准备好。音乐开场动起来吧，让瓶子里的水也跳动起来！ 2、送瓶子 1音乐停止 你们发现了什么？变成了什么颜色？这红红的像什么？ 2 下面我们来玩一个找朋友的游戏：我数一，二，三，红色和红色站在一起，蓝色站在一起，黄黄站在一起。我要开场数啦，一，二，三。
4、 检查 3神秘一点 嘘！我的瓶子在和我讲话呢，他讲瓶宝宝想要回家了。他们的家在哪儿呢？找找看，在这儿呢，出示空篓上面还贴着标记。下面请你们看着瓶子里水的颜色，按标记把瓶子送回家吧。 注意：节拍要慢一点，要让孩子都能平静下来才开场讲，不要急。 四、再变颜色，揭示机密。 1、教师换瓶盖变色。 过渡： 瓶宝宝都回家了，我们也坐到椅子上休息休息吧。 1 刚刚我瓶子里的水变成了黄颜色，它讲它还会变颜色！ 这次能变出什么颜色呢？我们仔细看看吧。 边讲边换瓶盖，音乐起。假如有孩子讲出我换瓶盖了， 我是在换瓶盖，教师为什么要换瓶盖呢，待会儿你就知道了。 2 看，颜色真的又变了，变成了？绿色啦！ 3 你们也把瓶
5、宝宝轻轻地请出来。看清楚你拿的瓶子，里面的水是什么颜色的。 幼儿拿瓶子，随音乐的节拍舞动。 4 瓶子里的水变色了吗？为什么没变色呢？ 2、小朋友换瓶盖变色。过渡： 原来这里面有一个小机密呢！想知道的人赶紧找一张椅子坐下来。 幼儿回位置幼儿猜想。如幼儿猜想不到，老师启发：细心的小朋友就会发现，刚刚魔法师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那么，机密到底在哪儿呢？ 1 机密真的在瓶盖里吗？我们拧开瓶盖看一看，你会发现什么？ 2 对了，盖子里有颜色。看看你瓶子里水的颜色和瓶盖里的颜色是不是一样的啊？ 3 请你看看你旁边的小朋友和你的颜色是不是一样的。找一个和你颜色不一样的，相互交换一下瓶盖，换好后
6、一定要用力把瓶盖拧紧。 4幼儿换瓶盖音乐响起来。 5 原来是什么颜色的？如今变成什么颜色了？ 两三名幼儿讲。 6结束语： 噢，不同的颜色碰到一起，就会变成另外一种颜色。小朋友们请带上你的瓶宝宝，跟教师来吧！我们再去换个瓶盖，试试看吧！ 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。 小百科：瓶子(bottle)，容器，一般口较小，颈细肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于装液体物质(例如:水，油等)。