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1、幼儿园中班数学（学习5以内的序数）希沃白板课件教案 本套课件均使用希沃白板5原生制作，必须安装希沃EN5软件才能打开。 中班科学活动：学习5以内的序数 一、课程设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道本人的位置，可我发现小朋友对序数的概念比拟模糊，往往不能清楚的知道本人的位置。根据这个发现，我们以（幼儿园教育指导纲要）的先进理念为指导，让孩子 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 ，以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑进而轻松的把握序数的概念。 二、课程的施行： 一) 活动目的： 1. 理解序数的含义，学会用 第一 第二 等序数词表示
2、数量为5以内物体的次序。 2.能区分基数和序数。 3. 学会以从左到右或从右到左等不同方向确定物体的排列次序。 ( 1.经历准备：幼儿知道以红旗为起点的方向开场数数。 2.材料准备：课件;操作材料（科学给小火车送货）。 三活动经过： 1.学习判定5以内的序数。 (1)先出示小红旗，然后出示5种动物图片(依次是小狗、小羊、青蛙、大象、老虎) 引导语：森林里的小动物要去参加运动会了，看一看，都有谁?一共有几只?它们很快排好了队，是怎么排的呢? (2)引导幼儿以红旗为起始方向，确定各动物的排列次序。 引导语：小动物要跟着红旗出发啦!谁排第一?小羊跟在小狗后面它排第几?小青蛙跟在小羊后面，它排第几?大
3、象跟在小青蛙后面，它排第几?老虎跟在大象后面，它排第几? 提问：这5只小动物是如何排队的? xx排在第几?排在第x个的是谁? (3)随意改变动物排队的顺序，引导幼儿重新确定各动物的排列次序。 引导语：我是小青蛙，我个子小，让我排第一吧!大象个子最大，排最后。如今排第一的是青娃，排第二的是谁?第三、第四、第五又是谁呢? (4)引导幼儿从反方向重新确定动物的位置 引导语：假如把小红旗插到大象这边，那谁排第一呢?第二、第三、第四、第五又是谁呢? 讨论：为什么把红旗插在不同的地方(左边或右边)时大象所处的位置不同? 小结：从不同的方向开场数，得出的结论也会不同 2.区分基数和序数的不同，稳固5以内的序
4、数。 (1)以动物赛跑引人，引导幼儿分辨基数和序数。 引导语：小动物搬好了家今天要玩跑步比赛，有几只小动物参加跑步比赛?它们分别在第几跑道?跑一名的是谁?谁是第二名、第三名、第四名第五名? 提问：小羊跑第五名的这个 5 和刚刚数的5只小动物参加比赛的 5 一样吗?有什么区别?(引导幼儿区分5只小动物参加比赛的 5 是表示总共有5只动物，而小羊跑第五名的 5 是名次) 3.引导幼儿通过玩 排队 游戏，稳固对序数的理解。 玩法：五个人排成一队，认识本人排在第几位。根据教师的指令，做出相应动作。比方：排在第一位的小朋友手举起来。 4.分组操作活动，感悟序数在生活中的应用。 给小火车送货 ：投放操作材
5、料（给小火车送货），引导幼儿根据送货单将食物送到相应的车厢内。 四活动延伸： 游戏活动：将分组操作材料投放到数学区，让幼儿继续练习。 三、课程的施行效果 在这次活动中，整个活动环节设计明晰，在实际活动经过中流畅，幼儿介入度高，幼儿能较好地理解基数和序数的意思。直观的图示，有趣的动画都帮助幼儿较快地把握序数的概念。 这是幼儿园中班数学（学习5以内的序数）希沃白板课件教案，本套课件均使用希沃白板5原生制作，必须安装希沃EN5软件才能打开。活动准备：1.经历准备：幼儿知道以红旗为起点的方向开场数数。2.材料准备：课件；操作材料（科学给小火车送货）。适用于学习5以内的序数相关的教学实践，所属栏目中班公开课。