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2、。天很热，真想喝上几口水解解渴。于是，两人来到小溪边。清凉的溪水轻轻地流淌着。他们弯下腰，喝了个痛快。谢谢你，小溪!老爷爷讲。小男孩笑了起来。您干吗对小溪讲谢谢呢他问老爷爷，谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。是这么回事儿。要是一头狼来喝了水，它是不会讲谢谢的。可我们不是狼，我们是人。你知道吗为什么人要讲谢谢想想去吧，谁需要这声谢谢由于爷爷最口渴，需要喝水时，小河帮爷爷解渴，爷爷很感谢小河，所以，爷爷才会跟小河讲：谢谢我们收到帮助应该心存感谢。活动经过：1.导入：故事（为什么要讲谢谢）；教师：小朋友们好，今天，我有一件事要问问你们，教师为一位小朋友系了鞋带，哪位小朋友应该讲什么
3、？幼儿：谢谢。教师：恩，真好。我要表扬在座的小朋友，你们真有礼貌，都知道得到帮助应该讲谢谢。教师如今有一个有关谢谢的故事，我们听听故事里的主人公有没有礼貌，一起欣赏故事-（为什么要讲谢谢）2.分段讲述故事，设置悬念：教师：如今你们猜一猜老人是怎么回答的？讲述故事的前半部分，让小朋友替老爷爷回答故事中小男孩的问题：您干吗对小溪讲谢鞋呢谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。教师：我来揭晓答案，老爷爷是这么讲的你们讲讲看，小溪听得懂吗？那老爷爷的这句谢谢是讲给谁听得呢？3.讲讲亲身经历：教师：有没有帮助过别人，别人是怎么感谢你的？当你帮助别人的时候，心里是什么感受？你是怎么样表达谢意的
4、？除了感谢人，我们还能够感谢什么？活动延伸：小朋友，最应该感谢的是爸爸妈妈对不对？那让我们回家后亲亲爸爸妈妈告诉他们：爸爸妈妈，谢谢你们。教学反思：如今的孩子大多数是独生子女，倍受宠爱，对他们来讲承受过多的爱，容易导致他们的心灵产生爱的麻木。他们往往以为所有人对本人的关心、帮助、服务都是理所应当的，他们习以为常，不以为意。对父母都难讲声谢谢，更难对其他给予他帮助的人真心诚意地去表达感谢。本课重在引导学生观察本人身边的人和事，了解社会各行各业中为社会和别人服务而辛勤工作的人，在发现、体验中有所感悟，激发他们尊重并感谢劳动者(包括身边的人)的情感。学习介入社会，做有爱心，有感恩之心，有良好文明行为
5、习惯的人，并以良好的文明行为回报别人。大班社会活动教案（讲声谢谢）含反思这篇文章共3826字。（大班社会活动教案（有趣的十二生肖）：大班社会活动教案（有趣的十二生肖）适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解十二生肖包含的12种动物，初步感悟十二生肖的排列顺序和轮回规律，知道属于本人的生肖属相，通过现场调查初步感悟生肖属相与出生年份的关系，快来看看幼儿园大班社会活动（有趣的十二生肖）教案吧。（大班教案（表情）：大班教案（表情）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿思维表达的能力，认识不同表情的意义，练习丰富的表情动作，通过活动使幼儿能正确面对本人的情绪，接纳不同的情绪表现，快来看看幼儿园大班（表情）教案吧。