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1、大班社会活动教案说声谢谢1.让幼儿知道当接受他人的照看与帮助后，要表示感谢。2.懂得对劳动者的敬重，不仅仅是口头上的敬重，更重要的是珍惜他们的劳动，疼惜他们的劳动成果3.对他人给自己的帮助关切和服务心怀感谢之情4.会表达自己的谢意，情愿用行动珍惜别人的劳动。活动打算：讲解并描述故事为什么说感谢：两个人，一个老爷爷和一个男孩，在林间路上走着。天很热，真想喝上几口水解解渴。于是，两人来到小溪边。凉爽的溪水轻轻地流淌着。他们弯下腰，喝了个痛快。感谢你，小溪!老爷爷说。小男孩笑了起来。您干吗对小溪说感谢呢?他问老爷爷，谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。是这么回事儿。要是一头狼来喝了水
2、，它是不会说感谢的。可我们不是狼，我们是人。你知道吗?为什么人要说感谢?想想去吧，谁须要这声感谢?因为爷爷最口渴，须要喝水时，小河帮爷爷解渴，爷爷很感谢小河，所以，爷爷才会跟小河说：感谢我们收到帮助应当心存感谢。活动过程：1.导入：故事为什么要说感谢；老师：小挚友们好，今日，我有一件事要问问你们，老师为一位小挚友系了鞋带，哪位小挚友应当说什么？幼儿：感谢。老师：恩，真好。我要表扬在座的小挚友，你们真有礼貌，都知道得到帮助应当说感谢。老师现在有一个有关感谢的故事，我们听听故事里的主子公有没有礼貌，一起观赏故事-为什么要说感谢2.分段讲解并描述故事，设置悬念：老师：现在你们猜一猜老人是怎么回答的？讲解并描述故事的前半部分，让小挚友替老爷爷回答故事中小男孩的问题：您干吗对小溪说谢鞋呢?谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。老师：我来揭晓答案，老爷爷是这么说的你们说说看，小溪听得懂吗？那老爷爷的这句感谢是说给谁听得呢？3.说说亲身经验：老师：有没有帮助过别人，别人是怎么感谢你的？当你帮助别人的时候，心里是什么感受？你是怎么样表达谢意的？除了感谢人，我们还可以感谢什么？活动延长：小挚友，最应当感谢的是爸爸妈妈对不对？那让我们回家后亲亲爸爸妈妈告知他们：爸爸妈妈，感谢你们。幼儿园小班语言教案感谢小猴子