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1、大班社会活动叔叔阿姨谢谢你教案反思教案大班社会活动“叔叔阿姨谢谢你”教案反思一、引言（1.1、1.2、1.3）1.1 设计背景：社会活动是幼儿园教育的重要组成部分，通过社会活动，幼儿可以更好地了解社会，培养良好的社会行为和情感。本次社会活动“叔叔阿姨谢谢你”旨在让大班幼儿学会感恩，培养他们的感激之情。1.2 设计理念：本次教案以幼儿的实际生活为出发点，通过观察、体验、表达等方式，让幼儿理解和感受到周围人的关爱，学会向关心他们的人表达感谢。1.3 设计目标：通过本活动，让幼儿能够主动向关心他们的人说谢谢，培养幼儿的感恩之心，提高他们的社会交往能力。二、知识点讲解（2.1、2.2、2.3）2.1
2、感恩的概念：向幼儿解释什么是感恩，让幼儿明白为什么要感恩，以及感恩的重要性。2.2 感恩的方式：教授幼儿表达感恩的方式，如说谢谢、送礼物、拥抱等，让幼儿学会用不同的方式表达感激之情。2.3 社会交往能力：通过活动，培养幼儿的社会交往能力，让幼儿学会与他人沟通、交流，提高他们的社交技巧。三、教学内容（3.1、3.2、3.3）3.1 观察生活：让幼儿观察日常生活中，家人、老师、同学等为他们做了哪些事情，让他们感受到周围人的关爱。3.2 体验感恩：组织幼儿参与一些感恩活动，如制作感谢卡片、送给家人礼物等，让幼儿亲身体验感恩的情感。3.3 表达感激：引导幼儿学会表达感激之情，如说谢谢、拥抱等，让幼儿明
3、白表达感激的重要性。四、教学目标（4.1、4.2、4.3）4.1 认知目标：让幼儿理解感恩的含义，知道为什么要感恩。4.2 技能目标：培养幼儿的表达感恩的能力，让他们学会用不同的方式表达感激之情。4.3 情感目标：培养幼儿的感恩之心，让他们学会关心他人，提高他们的情感素质。五、教学难点与重点（5.1、5.2、5.3）5.1 重点：让幼儿理解感恩的含义，知道为什么要感恩。5.2 难点：培养幼儿的表达感恩的能力，让他们学会用不同的方式表达感激之情。5.3 重点与难点的关系：通过观察、体验、表达等方式，让幼儿理解和感受到周围人的关爱，学会向关心他们的人表达感谢，从而解决重点和难点。六、教具与学具准备
4、（6.1、6.2、6.3）6.1 教具准备：1.1.1 教学PPT1.1.2 感恩卡片1.1.3 礼物6.2 学具准备：2.1.1 彩色纸张2.1.2 彩笔、蜡笔2.1.3 剪刀6.3 环境准备：3.1.1 轻松愉快的音乐3.1.2 装饰温馨的教室3.1.3 准备一个感恩展示墙七、教学过程（7.1、7.2、7.3）7.1 导入部分：1.1.1 播放温馨的音乐，营造感恩的氛围1.1.2 邀请幼儿分享他们感受到的关爱和帮助1.1.3 引导幼儿思考为什么要感恩，感恩的重要性7.2 主体部分：2.1.1 组织幼儿观察日常生活，发现他人的关心和帮助2.1.2 引导幼儿体验感恩的情感，如制作感谢卡片、送给
5、家人礼物2.1.3 教授幼儿表达感恩的方式，如说谢谢、拥抱等7.3 总结部分：3.1.1 邀请幼儿分享他们的感恩经历和感受3.1.2 总结感恩的重要性和表达感恩的方式3.1.3 鼓励幼儿在日常生活中多表达感恩之情八、板书设计（8.1、8.2、8.3）8.1 板书主题：1.1.1 “感恩”8.2 板书内容：2.1.1 感恩的含义2.1.2 表达感恩的方式2.1.3 感恩的重要性8.3 板书设计：3.1.1 使用简单明了的词语和图片，展示感恩的主题和内容3.1.2 设计吸引幼儿注意的板书，如颜色鲜艳的字体和图案3.1.3 在板书上留出空间，让幼儿在上面写下自己的感恩之情九、作业设计（9.1、9.2
6、、9.3）9.1 作业内容：1.1.1 制作感恩卡片1.1.2 送给家人或朋友一份小礼物1.1.3 写下自己对某个人的感激之情9.2 作业要求：2.1.1 制作精美的感恩卡片，写上感谢的话语2.1.2 选择一份小礼物，送给关心自己的人，并表达感谢之情2.1.3 用简洁的文字，写下自己对某个人的感激之情，字数不限9.3 作业反馈：3.1.1 教师在作业收齐后，对每个幼儿的作业进行评价和鼓励3.1.2 在课堂上，邀请幼儿分享自己的作业，让其他幼儿学习借鉴3.1.3 对完成作业较好的幼儿给予小奖励，激励他们继续努力十、课后反思及拓展延伸（10.1、10.2、10.3）10.1 课后反思：1.1.1
7、回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方1.1.2 反思幼儿参与程度和教学效果，调整教学策略和方法1.1.3 关注幼儿在课后对感恩的理解和表达，及时给予指导和帮助10.2 拓展延伸：2.1.1 组织家长参与感恩活动，让家长了解幼儿的学习情况2.1.2 开展社区感恩活动，让幼儿将感恩之情延伸到社区2.1.3 鼓励幼儿在课后继续表达感恩之情，培养良好的感恩习惯10.3 教学改进：3.1.1 根据课后反思的结果，调整教学内容和教学方法3.1.2 关注幼儿的学习需求和兴趣，增加趣味性和互动性的教学环节3.1.3 定期进行教学评估，不断提高教学质量和幼儿的学习效果重点和难点解析一、教学内容（3.1、
8、3.2、3.3）3.1 观察生活：环节重点：让幼儿观察日常生活中，家人、老师、同学等为他们做了哪些事情，让他们感受到周围人的关爱。补充和说明：设计观察任务，引导幼儿关注身边的人和他们为自己所做的事情。通过图片、视频等形式，展示不同人的关爱行为，如家人的照顾、老师的教导、同学的帮助等。引导幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察结果，增强他们的感知和交流能力。3.2 体验感恩：环节重点：组织幼儿参与一些感恩活动，如制作感谢卡片、送给家人礼物等，让幼儿亲身体验感恩的情感。补充和说明：提供多样化的感恩活动选择，让幼儿根据自己的兴趣和特长选择参与。引导幼儿制作感谢卡片时，鼓励他们用文字和图片表达自己的感激之情
9、。在感恩活动中，鼓励幼儿主动参与，如亲手送给家人礼物，增强他们的行动力和表达能力。3.3 表达感激：环节重点：引导幼儿学会表达感激之情，如说谢谢、拥抱等，让幼儿明白表达感激的重要性。补充和说明：设计情境模拟，让幼儿练习表达感激的场景，如家人照顾自己时说谢谢、拥抱等。引导幼儿观察和模仿他人的感激表达方式，如观察父母如何向他人表示感谢，然后模仿他们的行为。提供机会让幼儿在课堂上展示他们的感激之情，如在分享环节中邀请幼儿表达对家人、老师的感激之情。二、教学目标（4.1、4.2、4.3）4.1 认知目标：环节重点：让幼儿理解感恩的含义，知道为什么要感恩。补充和说明：通过图片、故事等形式，展示感恩的例子
10、，帮助幼儿理解感恩的含义。设计讨论活动，引导幼儿思考为什么要感恩，以及感恩的重要性。运用问题引导幼儿思考，如询问幼儿为什么家人要照顾他们、老师要教导他们等，引导他们理解感恩的原因。4.2 技能目标：环节重点：培养幼儿的表达感恩的能力，让他们学会用不同的方式表达感激之情。补充和说明：设计感恩表达的实践活动，如制作感谢卡片、送给家人礼物等，让幼儿亲身体验表达感恩的情感。引导幼儿用文字、图片、动作等多种方式表达感激之情，培养他们的表达技能。组织幼儿进行小组交流，让他们学会与他人分享自己的感激之情，提高他们的社交技能。4.3 情感目标：环节重点：培养幼儿的感恩之心，让他们学会关心他人，提高他们的情感素
11、质。补充和说明：设计情感引导活动，如分享感恩的故事、讨论感恩的情感体验等，让幼儿理解和感受到感恩的情感。引导幼儿观察和关注他人的需求和感受，培养他们的同理心。鼓励幼儿在日常生活中主动关心他人，如帮助家人做家务、关心同学的情绪等，培养他们的关爱他人意识。全文总结和概括：本次社会活动“叔叔阿姨谢谢你”通过观察生活、体验感恩、表达感激等环节，让幼儿理解和感受到周围人的关爱，学会向关心他们的人表达感谢。在教学过程中，重点关注幼儿的观察、体验和表达能力的培养，引导他们理解感恩的含义，学会用不同的方式表达感激之情，并培养他们的关爱他人意识。通过教学，旨在培养幼儿的感恩之心，提高他们的社会交往能力和情感素质。