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2、、幼儿迁移经历，回忆海洋中的生物。师：小朋友我们知道海洋是什么样了？(让幼儿根据本人的经历进行回答，老师提醒幼儿较完好地表达本人的意思，并讲讲不同生物的样子。)幼儿尝试设计本人的潜艇或潜水服。1出示穿潜水服和潜艇的图片。师：这是什么？它们是什么样子的？什么颜色的？这个环节是引导幼儿了解潜艇和潜水服装的特征。2启发幼儿沟通设计的潜艇和潜水服装的方案。师：我们上节课担任设计师的角色，设计新式潜艇和潜水服。使它们既跑得非常快，又非常漂亮，今天我们还要比比谁设计得最棒。二、幼儿尝试作画。1、提出版画要求。鼓励幼儿在画面中表现潜艇或潜水员的形象，以及海洋里的各种各样的生物，可采用比拟亮的色彩，提醒幼儿在
3、涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面。2、创作活动。老师在幼儿活动经过中，提醒幼儿选择除蓝色以外的鲜艳色彩表现海里的生物。3、最后让幼儿在整张画面上，印上蓝色的波浪。注意波浪的疏密以及颜料要稍干，追求版画波浪的效果。这是这个活动的重难点。三、展示幼儿的作品，进行评价。1、把完成的作品凉晒。2、跟好朋友介绍本人的作品。活动反思：（海底世界）这个活动我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐，回首本人的教学经过，我对整个活动进行下面反思。选择的内容引起幼儿的兴趣。海底世界是一个既熟悉又陌生的地方，海底世界图展示了海底的各种生物，形象而且丰富，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，让他们画海底世界实际上给了他们自
4、由创作的时机，所以容易引起幼儿的兴趣。作画的材料新颖，能激发幼儿的兴趣。这次活动让幼儿在纸盒上画（海底世界），画时纸盒是拆来了平面的，画好后把纸盒再拼好，立体效果很好，幼儿感受从平面到立体的神奇变化，能很好地激发幼儿的学习兴趣。但也存在一些缺乏：整个活动时间的分配不够合理，导入部分花费了很长时间，海底世界图生动形象，幼儿都能看出来，不用一个幼儿只讲一样。在幼儿尝试示范好后，教师在装饰上再示范又花了很久，幼儿作画时比拟紧凑，有些幼儿来不及，色块不明显。而且在作画前要求提的不够明确。大班美术活动教案（神奇的海底世界）含反思这篇文章共3310字。（大班教案（朋友）：大班教案（朋友）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习观察同伴的特征并画出来，通过欣赏作品，感受人与人之间的情意，快来看看幼儿园大班（朋友）教案吧。（大班教案（瓶子）：大班教案（瓶子）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰，体验创造带来的无穷乐趣，学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子，快来看看幼儿园大班（瓶子）教案吧。