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2、口哨。小鹰马上飞回鸟窝，一定要占住垫子的一个角。师：小鹰们，今天妈妈带你们去学本领，好吗？瞧，这是我们的鹰巢，你们看，有几个角？一会儿，小鹰们跟着音乐听妈妈的口令学飞，音乐停，小鹰们要赶紧回到鹰巢，每只小鹰占一个角，明白了么？二、基本部分：玩老鹰抓小鸡游戏。1、幼儿自由分组、分角色玩传统的老鹰捉小鸡游戏。1帮助幼儿合理分组。保证每组中都有中大班的幼儿2共同回忆游戏玩法、规则角色责任：母鸡带着小鸡躲闪跑，要会照顾后面的小鸡。老鹰要灵敏，假如小鸡们在鸡妈妈带领下蹲下来了，就不能再去捉。师：小鹰学会了本领，你们想不想去抓小鸡啊？你们玩过老鹰捉小鸡游戏吗。怎么玩的？老鹰要站在母鸡的前面，做赶鸡的动作，
3、冲破鸡妈妈的防线，捉住鸡妈妈身后的小鸡。鸡妈妈要张开双臂，左右躲闪，竭力保护身后的小鸡，有危险，鸡妈妈赶紧要叫小鸡们蹲下，保护好本人的小鸡。小鸡呢，一定不能把手松开，跟着鸡妈妈左躲右闪。知道玩的时候要注意什么吗？一个鸡妈妈身后最多只能有五只小鸡。队伍太长，后面的小鸡很容易被老鹰捉走。2、老鹰捉小鸡新玩法一组队抓小鸡。1观察老鹰捉小鸡的方法，引导老鹰想办法怎样能够又省力有能多捉小鸡。2鼓励几只老鹰合作捉小鸡。召集大家在垫子上休息，问：为什么玩了这么久我们老鹰小鸡抓的这么少？想个什么办法呢？鼓励幼儿想办法：老鹰们合作起来，相互配合捉小鸡师交代新规则：老鹰随意哪个队伍的小鸡都能够抓，还会配合着抓，鸡
4、妈妈保护的难度要变大啦，你们有没有自信心战胜老鹰？3、老鹰捉小鸡新玩法。二智斗老鹰玩法：引导母鸡和小鸡一起合作。小鸡分成几队，一队打老鹰，其余的队去在游戏经过中找时机营救。规则：1引导幼儿使用纸球材料进行游戏。用纸球打老鹰。被打到的老鹰要蹲五个数才能够继续捉小鸡。2老师以母鸡身份指导幼儿共同制定玩法、规则。救小鸡：小鸡和鸡妈妈找时机拍一下捉到的小鸡的手，被捉小鸡就能够救回，跟在其他小鸡的后面重新开场游戏了。师带领幼儿休息：小鹰们真聪明，想了个好办法，捉走了我们这么多小鸡，我们应该怎么办呢把小鸡救回来，想办法赶走小鹰。我今天就来做鸡妈妈，看我准备好多小石头，小鸡们能够用小石头去赶老鹰，被砸到的老
5、鹰要回鹰巢休息一会儿数5下才能够再出来。*banzhuren我们怎么去救小鸡呢？我们一队能够继续玩吸引住老鹰，其他的能够偷偷的找时机用手拍一下捉到的小鸡的手，被捉到的小鸡就能够回到队伍里继续游戏。救回小鸡和赶走老鹰我的都会奖励你们一枚英勇勋章。小鸡们有没有自信心？顺着刚刚的游戏玩下去有很多小鸡被捉在鹰窝三、结束部分。1、小结本次活动幼儿在玩法上的创新，同时表扬幼儿能够相互合作。2、幼儿两两相对，双手握空心拳，食指做鸡的嘴巴，在同伴身上敲吃米放松身体肌肉。指导幼儿敲击的力度要适宜。敲击肌肉出，避开关节。游戏反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑
6、战自己的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过。大班游戏活动教案（老鹰抓小鸡）含反思这篇文章共5173字。（大班语言游戏教案（想一想，讲一讲）含反思）：大班语言游戏教案（想一想，讲一讲）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试进行故事表演，大胆地学讲角色对话，学会关心长辈的一些方法，平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦，快来看看幼儿园大班语言游戏（想一想，讲一讲）含反思教案吧。（大班游戏教案（多变的沙子）含反思）：大班游戏教案（多变的沙子）含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐，运用比照的方法，感悟沙子的特性，调动各种感官去发现，简单了解沙和人类的关系，树立环保意识，快来看看幼儿园大班游戏（多变的沙子）含反思教案吧。