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1、2022水教案范文汇编五篇水教案 篇1主题目标：1、相识水的基本特征及主要用处。2、指导情节水对人体健康的主要性，了解水是怎样受到污染的，以及污水的海处。3、做到保持水的清洁及留意在提倡生活中节约用水。环境设置：1、通过视察水、玩水等各种活动，把相识水，饱和水源、节约用水等教化渗透欲日常各活动中。2、洁合格科教学、嬉戏、外出视察等活动进行。3、依据主题须要设置室内环境及各区材料，通过多种好玩的活动，调动幼儿学习主动性，激发幼儿节约用水的情感。家长工作：1、请家长帮助幼儿收集有关水的图片，如海洋、下雨、河流、井等。2、请家长带幼儿视察肮脏的河流及干净的小溪。3、帮助幼儿在日常生活中了解水的作用。
2、教学活动：活动：玩水（在玩水中相识水的特性）。常识：相识水；水从哪里来；相识水的主要用处。试验：植物生长须要水。儿歌：一滴水、水的作用大我是节水娃娃。故事：小水滴旅行记难过的小水滴外出视察：肮脏的湖泊与干净的湖泊；水变脏了。音乐：欢乐的小水点谈话：节约用水，从我做起。体育嬉戏：送水目的：1、发展平衡实力，熬炼手臂力气。2、教化幼儿节约水资源，不奢侈水。打算：与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。玩法：幼儿分成两组，手提小水桶站好。嬉戏起先：两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走，快速到达终点，将水倒进大桶里，然后返回站到队尾。以不将水洒出，并先将大桶住满水的一组为胜。智力嬉戏：水的隐私目的：让幼儿
3、知道水有浮力。有的东西能浮起来，有的东西能沉下去。从而教化幼儿要节约水。打算：盛有水的大盆若干只、幼儿每人有木片、铁片、小石头、树叶、塑料片等。玩法：将幼儿分成几组，每组一盆水。让幼儿围着水盆，把木片等各种东西放到水里。视察哪些东西浮起来了，哪些东西沉下去了。表演嬉戏 小水珠找家目的：通过表演，让幼儿知道池塘、小河、大海里的水都会变脏的，变脏的水是不受欢迎的。打算：1、安排角色 小水珠、池塘、小河、大海、小挚友们。2、录音机、故事磁带。玩法：播放故事录音，请幼儿分别扮演小水珠、小河、大海，其余幼儿扮演小挚友们，进行表演。语言嬉戏 谁在水里游目的：1、让幼儿练习对答问题的实力。2、知道万物生长都
4、离不开水，我们要节约用水。玩法：有老师提出一动物的名字，请幼儿回答是否会在水里游。如师问：“金鱼？”答：“水里游。”师问：“老鹰？”答：“不会水里游”。规则：回答必需正确。说错的要受罚，罚唱一只歌或停止嬉戏一次。水教案 篇2活动目标：1感知水和人类生活的亲密关系，懂得水的珍贵。2能主动设想爱护水资源的方法并乐意参加爱护水资源的行动。活动打算：水的各种用途的图片、水受到污染的图片及人们治理污水的图片活动过程：1了解水与人们生活的亲密关系：（1）探讨：我们什么地方须要用到水？（2）出示水各种用途的图片，引导幼儿讲解并描述水与人们生活的亲密关系（人们的生活、生产活动都离不开水，动物、植物都须要水。）
5、（3）结合水受到污染的图片请幼儿设想：假如没有水或世界上全部的水都受到了污染会怎么样？2激发幼儿主动设想爱护水资源的方法：（1）向幼儿介绍目前全球可用水资源缺乏、水资源正受到严峻污染的严峻状况。（2）请幼儿探讨并设想爱护水资源的方法（如不向河道乱仍垃圾、工厂不向河道排放工业废水、加强水资源的管理等）3激励幼儿从自身做起，在日常生活中节约用水，主动参加宣扬、爱护水资源的行动。水教案 篇3活动目标：1、感受自制乐器（水杯）带来的欢乐。2、理解水杯内放置材料会影响其音色。3、初步让幼儿创建性地为乐曲伴奏。活动打算：每人（一双筷子、5个玻璃杯）、可乐瓶、积木、水、磁带、音乐盒活动过程：一、探究与音乐盒
6、近似的音色。1、老师出示音乐盒，让幼儿闭上眼睛，细致倾听音乐盒的声音。2、幼儿用筷子敲打各类材料，找寻与音乐盒相像的音色，并表达探究结果。（最终找出玻璃杯敲打发出后的音色和音乐盒接近）二、探究如何使玻璃杯发出的声音不一样。1、敲打玻璃杯不同部位从而发出不同的音色。师：有什么方法可以使玻璃杯发出不一样的声音？幼儿尝试在在玻璃杯不同的部位敲打。2、老师在玻璃杯中倒入水使得音色发生改变。师：老师也想到了一个方法，我在杯子中倒点水，听听会发出什么样的声音？师：刚才小挚友听到声音变了，那么假如水倒得少一点，声音会不会变呢？三、幼儿探究在玻璃杯中倒入不同量的水，产生不同的音色。1、第一次探究。幼儿拿出杯子
7、和水进行自由探究，发觉空杯和有水的杯子会发出不一样的音色。2、其次次探究。师：刚才看到小挚友发觉了不一样的音色，老师也想来玩一次。听一听，我的杯子还会唱歌。老师有意把5个杯子的水倒成凹凸不一样，并有意排成15个音阶，并进行简洁的演奏。师：我的杯子会唱歌，你的杯子也肯定会唱好听的歌，你想不想试试？幼儿再次探究，在5只杯子中倒入不一样的水量。四、乐曲伴奏师：现在小挚友已经自己做了一个乐器了，会发出不一样的声音，我们组合成一个器乐队，为歌曲伴奏好吗？幼儿敲打玻璃杯，在开心的音乐伴奏声中结束。五、延长在生活中还有许多的物品，敲打后会发出不一样的声音，在音乐角中，可以放置各类物品，为幼儿的发觉和探究供应
8、条件。水教案 篇4一、引出故事：在清清的小河里，住着欢乐的水娃娃，可是他现在一点也不快乐，为什么呢？1、让幼儿自由探讨为什么水娃娃不快乐了？2、老师：那让我们一起来看看究竟发生了什么事情？（播放污染源图片）3、小结：原来是人们把生活中没有经过处理的垃圾、脏水或者是有害物质干脆倒入河里，使得水娃娃变得又脏又臭，生病了，所以它才不快乐。分析：幼儿的心理特点要求我们的教化手段必需形象详细，越形象，越详细，教化效果越好。现代化的教学手段符合这一要求。我先用flash动画哭泣的水娃娃，吸引孩子们的留意力，引导他们探讨。然后给孩子们看环境遭遇污染的状况：漂满垃圾的小河、小河里漂起的鱼的尸体、黑乎乎的河水看
9、了这些，幼儿产生了厌恶被污染的环境的心理体验，我趁机培育幼儿怜悯、爱护水娃娃的情感倾向。二、老师边播放多媒体课件边有表情地完整讲解并描述故事一遍，并提问？1、故事的名称是什么？故事里讲了什么？2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一样？3、生病前后，水娃娃的四周发生了什么改变？为什么会发生这些改变？4、.为什么水娃娃会生病？老师引导幼儿联系自身生活阅历， 明白污染的水对环境的危害，以及干净水对环境的意义。分析：通过让边幼儿观看生动、形象的flash，边听老师讲解并描述故事，使孩子们身临其境地体验到美妙的环境给人带来的干净舒适之感和恶劣的环境给人带来的灾难。而提问的环节让孩子们用语言将自己的所见所闻
10、所感表达出来，起到很好的教化作用。三、组织幼儿探讨：我们应当怎样做才能治好水娃娃的病？水教案 篇5活动目标：1、相识操作材料“针筒”，对针筒的探究活动感爱好。2、通过自己的试验活动，初步驾驭针筒搬水的正确方法，养成初步的探究精神。3、在活动中能有坚持究竟的状态，并能保持桌面的干净。4、尝试与同伴进行竞赛活动，体验科学活动的乐趣。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动打算：1、打算几只大小不同的针筒，并严格清洗干净、暴晒。2、两只透亮塑料杯子（橡皮泥盒子），在杯口的三分之一处贴上水平线。（告知幼儿杯子装水的多少）3、一块抹布。玩法提示：1、先用一只杯子进行装水活动。（以水平线为主）2、引导幼儿采纳针筒把杯子里的水当心的搬到另一只杯子里。3、竞赛活动：小针筒搬水快？还是大针筒搬水快？指导要点：1、老师可以通过形象的语言教会幼儿正确运用针筒的方法，初步了解针筒可以装水的简洁道理。2、在搬水过程中，激励幼儿大胆尝试，要把针筒装满。3、进行大小针筒竞赛时，引导幼儿仔细视察，并用语言讲解并描述自己的发觉。4、假如水不当心掉在地上、桌子上，要提示幼儿刚好用抹布擦干净。活动反思：由于小班幼儿的认知实力还比较弱，他们很难自觉发觉水会流淌的特性。所以活动中给孩子们打算了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才简单理解。使孩子们在不知不觉中驾驭所学内容。