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1、2022期末家长会班主任发言稿期末家长会班主任发言稿1家长同志们：下午好。今日召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明白各位家长对自己子女教化的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表全部的任课老师对在座的家长表示感谢。今日家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们新学期以来学生的在校表现和学习状况。二是和家长们探讨今后学生的教化问题，特殊是家庭对孩子行为习惯和学习成果的影响。下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展状况。开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教化，通过教化，学生上学基本能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持宁静已经成为常规。课间消退了追逐打闹
2、现象。基本歼灭在教室外吃零食现象。值得一提的是严峻违纪现象没有发生过。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互敬重的融洽的师生关系，给我们的教学工作供应了良好环境。初三新添了化学、物理这两门主科，生物、历史又面临着会考，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成果分化更加严峻。基础原来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了不求效率、信念动摇、疲于应付等问题。可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本确定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是同等的，关键是学生学不
3、学的问题。从肯定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能胜利，学生学不学的关键在于他们对待学习的看法，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也须要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的看法。下面其次个主题就是和家长们探讨关于如何教化孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好，我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。一个学校最重大的事是教化孩子，一个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而往往我们当中有许多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课
4、，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢?这其中关键在于家庭教化。我们当中可能有的家长在今日来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。这种现象在城里学校几乎不行能发生。这说明白我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子沟通太少，与老师沟通太少。就开学来和我碰过面的家长就很少。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习的确很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?况且你有没有想过这样孩子眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和实力，将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精
5、神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打嬉戏，抽烟等等。所以对孩子的零用钱家长要有所限制。另外，有关国庆平安问题，有必要提一下，学校为此发过一张告家长书，这里就不详细谈了，只是提示大家提高平安意识。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。编者寄语：做一个负责任的老师，当然不会认为一次集中的家长会，就可以解决所以要求家长协作，或解答家长怀疑的作用。所以适时的在会后回访或跟进，将有助于老师和家长的真正了解，以获得
6、更好的家长协作。期末家长会班主任发言稿2各位家长，你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会以及对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!下面我来说一说在数学学科方面应留意的一些问题:1、学会倾听,仔细听讲的习惯一年级学生好动、留意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种状况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生仔细倾听的好习惯。首先是仔细倾听老师的讲课。其次是仔细倾听同学的发言
7、。一年级小挚友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表看法时，不懂得如何仔细倾听。有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来”，打断别人的发言，随意说。通过对仔细倾听老师的讲课、提问，仔细思索，作出主动的反应的小挚友刚好激励确定，开展“ 比比谁听得最仔细!”“他哪儿说得好，你还有什么更好的想法?”“他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的看法。”给回答问题好的学生嘉奖，学生仔细听讲的爱好大大增加了。学生能渐渐养成仔细倾听老师和同学发言的好习惯。孩子课堂上接受学问，大多数是从“听”起先的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪慧，成果提不高，总在中上游水平徘徊，有
8、的孩子不怎么聪慧，但是上课聚精会神，成果却差不了。现在一年级看不出来，因为有一些学问在幼儿园学过，都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。活泼好动，是可爱，动得收不住，定不下神，就会影响学习，仔细倾听这个习惯不养成，高年级跟着课后来补是划不来的。不要以为这只是课堂上老师的事，这与家长平常的管教是分不开的，所以家长在家也要留意培育孩子仔细倾听的好习惯。2、独立思索和检查的习惯从一年级起就应培育学生独立思索的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用，培育学生从小就养成仔细思索、镇静冷静的良好习惯，而不能形成一种人云亦云的惰性心理。在平常的小练习，
9、就有看了别人的把对的改错了，作业会做，不会做都看别人的，长期下去不动脑子，与小挚友的距离越来越大。在课堂上，我总是让学生“先自己动动脑筋，等会儿沟通时听听别人的想法跟你是不是一样?”“你有什么不同的看法?”“比比谁的想法更有道理?”并赐予学生足够的时间独立思索、相互沟通、相互补充、共同评价。在独立思索、仔细倾听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与别人的想法进行对比，学会发觉优点、弥补缺点，在一次次的训练与培育中，学生独立思索的习惯会渐渐养成的，当然要留意千万不能操之过急，否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。3、多给孩子一点信念，对孩子说你能行我知道许多的家长都特别关注孩子的学习，特
10、殊是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。有一个学生，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。4、对于作业让孩子学会听题或读题，许多同学都作业是的题目并不是不会做，而是不会自己独立读题，进而思索题目，一年级的学生由于认字不多，请各位家长们读题给孩子，但建议起先的时候不要把题目的意思说明得太清晰
11、给孩子，等你的孩子真正不了解题目了，家长才把题目说明清晰，这样可以训练学生的题目理解实力。做作业时，家长喜爱陪写，这是好的，可以培育孩子仔细作业的习惯，同时也说明家长对孩子是特别关切的，但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句，比如说“想一想究竟是加还是减啊”“看清是加号还是减号?”“是左还是右”等等，你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助，其实你匆略了你这样看似善意的提示却让孩子失去了自己动脑筋的机会，许久下去会给孩子产生依靠心理，反正爸妈会提示我的，遇到一些所谓“深”的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们指责指出。假如我们在教学中有什
12、么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。感谢大家!祝身体健康、合家快乐、工作顺当!期末家长会班主任发言稿3各位敬爱的家长挚友：晚上好！又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级全部学科的任课老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢，感谢你们对我们班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这
13、是我们教化的一个根本动身点。今日您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。一、谈班级基本状况：（一）、学生状况：本班现有学生44人，本学期新转入4人，转出1人。其中男生23人，女生21人。（二）、老师状况：语文教学和班主任由我担当，数学教学由吴艳红老师担当，英语教学由苏新燕老师担当，还有科学老师是朱晴雨，体育老师是李增梅，信息技术是钱晓锋老师，教美术的是杜其华老师，音乐是桑显荣老师。任课老师都很仔细负责，平常也常一起沟通，对出现的问题刚好想方法合作解决。（三）、本班开学初存在的问题学生自信念不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，起先有
14、自己的主见，对老师的话有质疑严峻者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至出现家里缘由旷课不来上学的现象。针对以上问题，通过集体的探讨，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语（人人有事做，事事有人做），班级奖惩制度，如；光荣榜。尤其有一条班规学生特别特别重视，也特别特别情愿执行，那就是师生互罚制度，比如老师平常说土话，没有按时上课，下课，作业批改错误都要收学生的监督惩处，仔细完成学生自己出的考试卷，我已被罚两次，缘由都是和同事说土话，为此我整整做了十二张学生出的试卷，其中做错了一题，还被指责，订正。虽然自己有时真的觉得很傻，何必去找这样的麻烦，
15、但反过来想想，学生在督促老师言行的时候，是对行为好坏的一种衡量，学生在给老师出试卷的时候是对学问的一种复习与巩固，学生在批老师做的试卷的时候是一种自信念和骄傲感的培育。当然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚，比如，规定学生必需回家完成的抄生字四遍，学生忘了，到校后就扣去水果一个或加倍完成。二、谈习惯。我想先从学生个人的学习习惯谈起。三年级与一年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够刚好保质保量地完成老师布置的任务，早自修井然有序，不少值周老师都有向我反映不错，这也让我很欣慰。上课打算工作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够主动，总是那么几个人。这里我想提一个不良的现象。有几个同学
16、，他们在课外的表现不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹四周的同学，他们身上的冲突时时发生。老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的状况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而老师也在找寻着另一种更为有效的途径。于是，老师寻求了家长的帮助，让家长也参加到孩子的作业中来，让家长平常检查孩子的作业，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务束之高阁，这让学生在其次天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者仿照父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉
17、，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢？我们再谈谈学生的行为习惯。孩子的心灵是纯净的，它雪白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校内内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：每周的值日生在值周组长的带领下都能仔细抓好班级的卫生工作，学校里为培育学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评比三项竞赛评比，连续两个月都拿到了示范班，每个月全校只有三个班，这是大家合作，努力的功劳。但是也有一些事让人头痛不已，有个别学生无论如何跟他讲道理，总是把老师的话当成耳边风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，上个月就出现让
18、我头痛至今的事，类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们应当家校合作，不厌其烦地教化他们，并留意自己的言行。俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自己的一言一行来教化孩子，让孩子从小就做个和善的人，做个乐于助人的人。三、谈教学进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必需是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时期。各位家长，不知道你
19、们是否了解三年级是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不非常清晰。在小学阶段，好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头起先。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要驾驭的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发觉：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子变更词序但不变更句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在
20、缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成果普遍偏低的主要缘由。再加上老师的更换交替，有的家长就起先埋怨自己的孩子没有摊上一个好老师，是不是这个考试不会教，造成了孩子学习成果的下降。其实这是对老师的一种误会。信任经过我刚才的说明，大家已经对三年级有了新的相识。不仅是农村学校，城里的学校状况也是这样子，但是这里还要强调一点，假如成果下降很厉害那就危急了。我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级的语文学科。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我发觉孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书，至少短短的
21、文章你要给我读一篇，这个读肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉确定是不一样的，至少读了一篇文章应当知道一个词语，这是很重要的。我发觉，班上有些其实孩子很喜爱读书，但大部分孩子却缺少这方面的爱好。那么怎样更好地激发孩子的阅读爱好？最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有爱好，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜爱读书，我建议你与孩子一起读，然后进行共享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读爱好的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应当指导其读出感情来，这
22、样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满足的，而且写字的姿态还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的视察，发觉了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的常常多我说遗忘，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者遗忘之类的都不是不交作业的理由，全部，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律实力还是有特殊差的。再加上其他缘由，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，遇到难题就干脆不做。我觉得，
23、这是我们班里目前存在的最大问题了。特殊须要家长的协作。有的学生作业特殊的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，而且到现在为止，没有出现遗忘带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和老师亲密协作，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关切孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。四、谈本责工作最终让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！1、以同等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是华蜜
24、的，但你们知道孩子须要的是什么吗？他们须要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的挚友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。2、要学会科学地爱孩子。孩子须要的不仅仅是物质上的关爱，他们更须要有精神上的支持。孩子不须要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应赐予学生更多的激励与支持。假如您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用激励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”3、常常了解孩子学习或生活上的须要。对孩子的教化要恳切、深化、有力度，常常找孩子谈心，不要让
25、孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的须要应尽量赐予满意，协作老师做好查阅工作，如有特别状况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必需留意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。父母给孩子营造一个华蜜和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教化在孩子一生中起到了关键作用,假如孩子的家庭教化是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大缺憾。各位家长,在全面实施素养教化的今日,家庭教化、学校教化、社会教化是现代人成才的三大支柱，家庭教化是基础
26、性的,目前,广阔家长对家庭教化重要性的相识普遍提高,家庭教化条件有了明显改善,家长参加教化的意识和学习家庭教化学问的自觉性、主动性大大搞高，家长对子女教化的责任心、使命感显著增加。但是家教的观念、方法仍存在须要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教化的观念。广阔家长要树立正确的教化观、人才观、亲子观。要创建一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的看法、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是肃穆的社会问题，家庭教化的好坏，
27、干脆影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素养，我们应当有这样的责任感。各位家长，教书育人是我们老师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素养教化的总体要求还有很大差距，我们的教化教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们肯定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的看法和建议，虚心学习省内外先进学校的办学阅历，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。部分家长个别沟通。期末家长会班主任发言稿4敬爱的老师们，家长们，敬爱的学生们：大家早上好！今日，我很兴奋也很荣幸作为学生代表在这里发言。首先，我自我介绍一下。我叫马。我来
28、自湖南吉首，现在是班级组织的一员。请允许我代表全班同学向你的叔叔阿姨们致敬来表示最热情的欢迎,也诚心的感谢你们能在百忙之中抽出时间来参与这次的家长会!今日你们能来参与我们的家长会，就可看出您们对我们子女的关切，感谢你们的到来，因为你们用行动表示了对我们的关切，你对我们来说这就是前进的力气。这两天我始终在想，在今日的家长大会上，面对可亲可敬的老师和家长，作为学生代表的我讲点什么才最能代表广阔同学们的心愿呢?想得许多，但最想说的，首先还是要感谢家长，感谢家长们当时为我们选择了长沙建筑工程学校，把我们送到长沙建筑工程学校来读书。假如不是这样的话，那么我们能有今日这么好的校内生活条件和学习环境吗?敬重
29、的家长们，在这里读书，让我们感到缺憾的仅仅是学校缺少了一流的硬件条件，但我们的学校领导和我们的老师们的作法，正好弥补了这一缺憾。我们的学校领导，他们把“一切为了学生”、“为学生服务”定为学校的办学宗旨的主要内容之一，更坚守“不让一个学生在建校掉队”的承诺。在实际工作中时时把我们放在心上、放在第一位。今日在此，我望着父亲早已微微花白的双鬓，看着我现在照旧无所作为的人生，不由涌起阵阵伤心。其实和大家一样,去年下半年我就怀着冲动的心情来到了这所学校,对这门专业充溢了无限的想象和新奇,回头想想时间过的真是快,一挤眼的工夫,呆在这里都快一年了,在这里我自身学到了许多,很合理的补充了以前的不足,做人方面,
30、自从三年前离开学校干脆踏入社会的那段时间里,我真的相识到了好多、好多。原来所谓的“人”是这么回事，回想起以前的自己，真的是太不像话了，我曾经被家人放弃过，在学校被恒久的抛在后面，这样的我在初中混了两年之后就被学校给淘汰了，那时才刚满十六岁的我就冒充着公民从今踏上了社会的旅途，从今就过着自己本不该过的生活，就这样，一天一天、一年一年的过去了，在这个不属于自己的舞台里带给自己的挫折却是说不尽的，久而久之，自己也渐渐的了解了这个社会，对于自身也有了肯定的了解，所以就抱着那么一丝丝的希望来到了这里，来到了长沙建筑工程学校，希望能在这里找到一个属于自己的环境，到这里之后，我真好冲动，对自己有了一大堆的安
31、排，关于每一天、每一个星期的，反正好多、好多。现在!我最终起先适应了这里，同学们!在这里的一个多学期，我真的目睹了好多，从一起到这里来的整个班级，现在已经一个一个的起先离去，我仿佛从这里又看到了以前的自己，同学们!我真的好想告知你们，从我们生下来的那一刻起，我们的人生就已经起先了，不管以前的路我们是怎么走过来的，就让我们从现在起先，从现在起先踏出一条直路来，踏出一条美妙人生的直路，让我们过好自己的每一天吧，不要让一些小事给困住了，也不要让我们的生命老是充溢了省号，就让我们从这里起先一起奋斗吧!敬重的各位家长、老师们，我们特别的清晰，您们为我们创建了如此之好的学习环境，定是对我们寄予了比天高的期
32、望。请你们放心，我们决不会辜负你们的期望，展望将来的学习和每年一度的中考，我们肯定会加倍努力，奋力拼搏，争取以志向的成果向你们汇报，报答学校和老师们的训诲之思，报答家长们的哺育之恩。各位家长，在以后的日子里，我们定会确立明确的目标，严格遵守学校的各项规章制度，接着保持踏实严谨的学风，夯实基础，提高实力;同时熬炼身体，强健体魄。我们知道，胜利的路上布满坎坷与荆棘，但我们更清晰：不经验风雨怎么能见彩虹!信任吧，今年的期末考试，我们肯定以一个优异的成果来回报您们!最终，我再次诚心地感谢您们对我们的关爱。在此，我再次代表全部的同学向您们鞠躬!期末家长会班主任发言稿5选择做了母亲，就是选择了坚毅。我的孩
33、子并不优秀，我也不是胜利的家长。作为母亲在孩子的成长路上所做的一切努力，假如说这样做是尽责任不如说是出自于我的私心。只是为了在孩子展翅单飞的时候，不会怨我没有在他小的时候尽力帮助他，引导他学会正确的对待学习和生活的看法。只是为了到自己暮年的时候不会懊悔，在孩子须要我的时候没有与他共同面对和成长。孩子小学低年级的时候我不甘心，为什么别的孩子学习起来很轻松，而他学习就像是在攀爬珠穆朗玛峰。停掉了全部的课外爱好班，周末为他请家教，放学后去上辅导班，晚上回家后逼迫他背书做题。事与愿违，在连轴转的上课和晚上做大量的习题下，孩子的睡眠质量不好，干脆影响到他白天在学校的学习状况。而我焦虑和粗暴的看法也给孩子
34、造成了损害。那段时间，一到期末大考，孩子就生病。后来，孩子的数学老师找到我，她对我说：“我的孩子也不是很优秀，所以特别能理解你的心情。现在我们唯一能做的就是等待，等待但不是懈怠。你首先要做的是接受孩子的现状，关注孩子，发掘孩子的优点，培育孩子的特长。”与老师的一番详谈后，我扪心自问，我希望我的孩子成为什么样的人？思虑良久，豁然开朗。就犹如我为孩子取的名字一样，意为“美妙”。 我希望他成为一个美妙欢乐的人。我希望我能帮助他在将来生活中找到他要的华蜜。首先我做的就是“放手”，不是全然不顾，而是信任和支持。从三年级起先，我们停了全部的辅导班和家教，只保留了他最喜爱的美术班。我放手让孩子接触社会，学着
35、自己处理问题。因为我信任，给孩子时间，让他缓慢地、甚至屡次受挫后，他会根据自己的历程发觉自我。依自己喜爱的方式，照自己的实力去发展，他就会成为欢乐且富有创建力的人。我让他独自坐公交车上下学，因为公交车上其实就是一个小型社会，他会遇上各种各样的人，各种各样的事情。在车上他相识了许多别的班的同学和别的学校的同学和家长。他曾遇上车辆抛锚，在路边等车时巧遇同学的妈妈，特别感谢那位妈妈开车将他送去学校。他也曾坐过站点，自己问了环卫阿姨找到了回学校的路。在车上给爷爷奶奶让座，受到过表扬。甚至他曾经遇到了车辆追尾，在我异样惊慌的询问他有没有受伤时，他淡定的和我说，放心吧，我看过如何在车祸中爱护自己的文章，不
36、用担忧。每天回到家，我们都有簇新的话题聊，虽然少了我接送他时在路上的那个温馨时刻，但是我们拥有了更多的关于社会，关于亲身经验的各种话题。孩子也变得比同龄孩子更加坚毅，遇事不会惊慌不知所措，会自己找方法解决。当然，平安是我们每天必需强调的话题。当我以为孩子没心没肺不知道天高地厚的时候，孩子已经悄然长大，知道了爱护自己。三年多的独自上学路，不仅仅熬炼了孩子的独自处事的实力也熬炼了孩子的意志力和忍耐力。孩子从小并不喜爱阅读，在选择课外读本的时候我就特别专心。低年级的时候我给孩子选择的是插图版的名著，还有一些科普类的漫画。不管他看不看，书橱里纯文学作品和世界名著是必不行少的，而且肯定是放在最显著的位置
37、。孩子的书橱，搁些时日我就会整理一次，当我发觉孩子近期只专注看一些科幻类小说时，我会将它们收入盒中放在书橱的最底层，而将科幻类的世界名著放在显著位置，比如凡尔纳的小说系列。孩子不喜爱看历史书，那我就将上下五千年和资治通鉴换成更加好玩味性的吴姐姐讲历史故事系列和希利尔讲世界史系列。孩子不爱读纯文学作品，那么我就找寻好玩味性又简洁易懂的作品，比如周末与米兰闲聊系列。还有就是一些短少精悍的美文合集，比如才智背囊系列。当然，只读不去思索，那是徒然，为了能让孩子阅读完了做批注和写感悟，我在才智背囊系列中选择了一本，将里面的每一篇文章都写了批注和感悟给他看。虽然，孩子阅读的效果并没有达到我的期望。但是，在
38、潜移默化中孩子从不喜爱读书到现在每晚都看一会课外书，已经是进步很大了我不干预孩子的交友，不规定他与什么样的人处挚友，不替他选择和确定。他的每一个好挚友包括他们的家长我都熟识。我会参加到孩子们的活动当中，与他们一起玩一起闲聊，我会与孩子一起聊一聊他的那些挚友，他为什么会喜爱他们？他的挚友们都是什么样的人？了解他的每一个挚友后，假如有品性不好的孩子，我也不会阻挡他们交往。只是时常会询问他们在一起时的状况，时间长了不需我的阻挡，他自然会疏远那样的挚友。有一段时间，孩子特别苦恼，回家后和我埋怨，有一个同学让他很烦，严峻影响到他的学习和生活。我让他静下心来想一想，他为什么那么简单就被激怒？然后说给他几天
39、时间，假如还是不情愿和那个同学在一起，我去请老师帮忙协调他们之间的关系。想了两天后，他告知我想通了，会自己处理和同学的关系，不须要我和老师帮忙。一学期下来，他没有在报怨过同学怎么样，只是我们间或还是会聊起。他自己找到了一个平衡点，即不对那个同学的嘲讽过度反应，也不对那个同学的挑衅和欺辱迁就怯懦。在孩子与人相处的过程中，遇到的困难正是他最好的力气来源。当他不知所措的时候，可以有实力去限制自己，照看自己。这是我从不干预他与人相处的初衷。至今为至，孩子在人际关系的问题上没有让我悲观过。我很庆幸，孩子进入青春期后，并没有表现的太过孤僻和怪异。他依旧是一个阳光欢乐的男孩，每天回到家还是要先和我聊一聊在学
40、校发生的趣事和糗事的男孩。孩子的整个童年是欢乐的，是幸运的。他不是一个传统意义上的好学生，更不是一个在团体中光线四射的孩子，具有宽容性，凝合力和和善爱护本质的孩子得到了老师和同学的确定和宠爱。这正是我期望的，成不了参天大树，栋梁之材那么就成为一棵坚韧不拔，毫不畏惧的小草装饰大地也是一种华蜜。靠着他的努力，小学的生活并不是一无所获，在第十一界“全国中小学生信息技术创新与实践活动”决赛智能机器人竞赛中他和搭档获得了小学组其次名。在第十九界“全国中小学生绘画书法竞赛”中荣获绘画类三等奖。青奥会期间，作为志愿者与他的美术老师参加了青奥小屋的布置，他创作的两个脸谱作为礼物送给了外国友人。五年级时，学校开
41、展校本读物的编写，孩子的作文假如唐僧是我的同桌有幸被老师们选中入书，并被排在了漫游西游记书中版块的开篇。进入初中，孩子很快适应了新的学校和氛围。而我还没有适应，孩子已经是小小少年郎了。小学时我就不在强求孩子的学习，更多的是对的品性和特长的培育。特别感谢桂老师，他的一番话如同醍醐灌顶，一语点醒梦中人。他让我明白了，学习是有差异性，但并不是孩子的脑子有问题。而是，我们都太简单宽恕自己。我宽恕自己没时间，孩子宽恕自己努力了。可是，努力不是尽力更不是尽全力。时间不是没有而是在某个方面来讲是我不想有。孩子欠缺学习力，缺乏管理自己的实力，更是没有全心的投入学习。这些是我的责任，是我首先否定了孩子的学习实力
42、，在我的否定中孩子失去了自我认同。所以，作为家长，我的责任就是信任他，激励他，帮助他找到学习的窍门和技巧，改掉在学习中畏难和怕苦的坏习惯，拥有克服困难的决心和志气。我会帮助他将学校的学习当作他人生中的第一份事业去经营和管理，让他学会合理统筹、支配全部的日常学习和工作。虽然，很可能他依旧不是优秀刺眼的人，但肯定会是美妙欢乐的人。特别感谢大家耐性地听我地诉说，说了这么多，想给自己一个警醒，父母的心平气和是孩子成长的最大养分。放下焦虑，用眼光观赏，倾听孩子声音，帮助孩子让他心里那个最好的自己走出来，在将来生活中找到他要的华蜜。感谢大家！期末家长会班主任发言稿6初二家长会班主任发言稿敬重的各位家长：首
43、先感谢大家能抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，虽然我们今日来的家长，有着不同的成长环境，身兼不同的社会职业，秉持不同的教化理念，但是我们拥有一颗相同的心，一颗关切、爱惜孩子的心，是啊，孩子是父母生命的持续，是父母的将来和希望，每位家长都望子成龙、望女成凤，我们也希望家长肯定要坚信：世界上除了父母，就只有老师，做梦都盼望自己的学生，人人进步、个个成才.今日我们的家长，能推辞外界的各种应酬，坐在这里,就最有力的证明白,你们对孩子的爱，和对我们工作的协作与支持，所以容我真诚地对大家的到来说一声感谢！各位家长的到来，无疑是对孩子的又一次激励和鼓舞。我们的家长都希望在座的每一位孩子，在双语的有限时间里，
44、能得偿所愿的将自己的幻想变成现实，将家庭的幻想变成现实！多数的事实告知我们，家校的精诚合作是孩子胜利的保障，父母和老师间的坦诚、理解、信任与支持是孩子成才的必备条件！走进这个门，我们就是荣辱与共的一家人；孩子的成人成才，就是你我的最高任务！孩子进入初二。虽然通过短信、电话、见面，我和一部分学生的家长，沟通了孩子在家、在校的状况，但与绝大多数的家长沟通很少，甚至没有沟通，所以我们召开这次家长会，目的就是通过沟通，更清晰的了解孩子升入初二以后在校或在家的表现，以便老师能够刚好调整工作，同时促使家长也能够一如既往地，接着主动参加到孩子的教化管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标是一样的。同学们，今日
45、我们召开的是家长会，应当是老师和家长相互沟通，商讨让你们快速进步的方法，但是，前途命运是你们自己的，你们才是自己命运的主子。老师焦急，家长焦急，比不上你的焦急；老师努力，家长努力，代替不了你的努力。所以本次会议，既是家长会，同时也是一次班会。目的是让家长、老师和同学三方携起手来，形成合力，让合力出状态，让状态出成果。一、班级整体状况介绍.无论是同学与同学之间，还是老师与同学之间，我的感受是，只要有一颗真诚待人的心，那么随着时间的推移,我们相互间的关系就肯定会越来越融洽,也会越来越密切的。我是信奉“严师出高徒”的，但我更“信奉身教胜于言教”，只有当老师的对工作一丝不苟仔细负责，对学生一腔热血，满
46、腔热忱，在学生中树起威信，你的话学生才会听，才会从内心深处主动协作你。在班级管理过程中，我特殊感谢全部代课老师，他们与我亲密协作，齐抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教给孩子文化学问的同时，我们每位老师都利用课余时间给孩子们做思想教化工作，更多的是引导孩子如何做人做事，如何与人相处，如何懂得感恩，如何乐于奉献，如何勇于担当。当然作为班主任思想教化更是首当其冲，利用班会课、晚检和一切教化契机，培育孩子们的诚信责随意识，渗透励志教化，渗透志向教化。例如：10月初参与了学校的体育运动会，同学们一起先报名不主动，后来我给他们讲了体育的重要性，特殊是与中考的关系后，同学们主动参加，踊跃报名，经验了竞赛的
47、过程，体验了胜利的喜悦和失败的懊丧，熬炼了体魄，磨炼了意志，他们的拼搏精神和不服输的精神，值得我们每个人学习。表现突出的有等。当然，一日常规中我关注更多的是课堂，关注课堂上同学们参加的状态，关注课堂上学问的落实状况，关注课堂上的学习效率，关注课堂的有效性，我还关注无声自习时同学们的学习状态以及学习效果等；班级各项考核管理都向学习方面倾斜。下面我将期中考试状况分析。二、期中考试状况分析：1、初二新增了物理学科，孩子们学生任务更重了，时间更紧了，而且初二各科的难度也都加大了。本次考试太原教研室都认为物理、历史试题偏难。这次期中考试评卷判得严格，学校有意严格，绝不会因家长会而放水，我们不像某些学校那
48、样，为什么统一严格呢？初一严格，是为了让孩子们知道初一和小学不一样了；初二严格是因为，初二是学生的分化期，过渡期，出的题难，物理新学科更不能掉以轻心，为的是引起孩子们的重视。初三是因为要参与中考，更得引起足够的重视，精益求精。班里代课老师集中进行了班级考试教情分析，又对全班同学进行了学情分析。在学情分析时，我们将学生以组为单位进行分析，各科老师特殊仔细、辛苦，一个一个不厌其烦、有针对性地对不同类的学生进行了分析。我感觉分析以后同学们都有了明显改变，现在课堂上坐姿端正，听课用心仔细，而且还主动主动问同学问题。2、我们还采纳师傅带徒弟的形式，以四人小组为单位，小组中语、数、外、物理四科分别选出一个优势学科的人作为本科师傅，负责带其他三个徒弟 ，并且平常的学习成果也好，量化考核也好，排名都要师徒绑定，这样师傅会不遗余力帮徒弟，在帮的过程中也巩固了自己的学问，而徒弟怕拖师傅后腿也很努力，同时这样做也增进了同学间的友情。是的，每当看到孩子们点点滴滴的改变，看到班风、学风的不断进步，我都感到特别的满意、欢乐、骄傲。我是幸运的能遇到这么善解人意的孩子，我是幸运的能搭上这么优秀的