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1、2022期末家长会班主任发言稿期末家长会班主任发言稿1敬重的31届3班的各位家长：大家好！首先请允许我代表超常教化试验部31-3班全体师生，感谢你们能够在百忙之中抽出时间来到我们东北育才学校超常教化试验部，走进我们31届3班。在此，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参与家长会，说明都对自己的孩子都非常关切。对于咱们家长来说，咱们家长都有望子成龙、望女成凤的心愿，也无不希望咱们自己的学生有出息，我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教化好他们！就让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我们的学生教化好。大家都知道，咱们的孩子从学龄上讲还属于于小学阶
2、段，但现在学习的环境确是真真正正的初中阶段，而初中阶段是孩子由无趣的童年向青少年转变和特性渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个孩子质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。值得确定的是，咱们班的学生都已逐步完成了适应和转变，进入了良好的学习状态。咱们少儿部初中阶段与小学相比：科目和内容多、难度和要求较，作业量也不少。家长要主动引导孩子适应初中的学习生活，为此，超常教化试验部的领导、专家与各位任课老师共同制定了解放特优生安排，尽可能的在提高学生实力，激发学生的潜能，减轻咱们学生的课业负担，以使学生能
3、够完成角色的转变，自身素养与实力上有较大的提升。中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比方为人的其次次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展改变急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。我知道，有许多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成果怎么样？在学校表现怎么样？学习实力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家进步一步协作老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成果！今日的会议有五项议程：1、东北育才学校超常教化试验部优秀毕业生视频短片2、班级本学期活动介绍，由咱们班的代表刘文基同学介绍3、期末成果分析及学生
4、在校的表现的汇报；4、优秀学生学习阅历介绍。5、优秀家长代表发言6、班主任宣布家长会结束。一、介绍本班基本状况作为班主任，我首先介绍本班状况：我们班有学生30人，其中男生24人女生6人，总体状况是男生较为淘气，而女生相对文雅，表现好些，她们守纪律，集体观念强，有三五个男生稚气未脱所以各方面略微薄弱些。经过半个学期的学习，孩子们已经具备了肯定的自主学习实力，还有一些孩子自主学习实力很强，当然也有个别同学学的不够志向，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，假如我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。教了大半个学期了，我觉得孩子们都很聪慧，可是为什么同样拥有聪慧的头脑，同一个班级，同样的讲
5、课方式，为什么学习成果差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教化方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有30个人，30个人就30种状况，老师不行能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长肯定要重视对孩子的思想教化和良好的学习习惯的培育。目前来看学生存在的问题有以下几个方面：1、上课思想不集中，东张西望，思维跟不上。2、不擅长思索、不情愿思索，习惯于死记硬背。3、不会听课，不能边听课边记笔记，记了笔记又忘了听课。有的贪玩奢侈时间，上课状态很不好。4、作业时不擅长联系所学学问，缺乏钻研精神，有的以抄袭人家的作业完成任务为满意，不好问。有的书写潦草屡教不改。5、常常拖欠家庭
6、作业，敷衍了事的大有人在。6、依靠性强，自理实力差，连书包和书等都难以整理好。没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着7、学习缺乏主动性与主动性，吃不得苦、舍不得花功夫，连朗读都少激情、不投入。至今还有读课文时数读与唱读的毛病。8、纪律意识不强，荣誉感有待加强，关注自己较多而不能设身处地为他人着想。责任感缺乏，犯了错误不自省，老往别人身上推，或存侥幸心理，躲过一劫还以为自己聪慧。对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。二.期考试成果分析及学生在校状况汇报。这次期末考试是学校统一组织以班为单位进
7、行的，每场考试由学校统一支配两名任课老师监考，由各组老师统一阅卷，标准严格统一，细致缜密，所以各班的分数真实有效。总体来看，班级考试成果良好，进入前50名的同学18人，年级前10人，有一人为四科年级第一。各科平均分为数学105.57、语文98.2、英语85.85，物理85.5。总体来看，数学、物理两门学科难度较小，平均分较高，数理方面，全班整体表现很好，相比期中有了很大的进步，英语和语文也表现较好。可以确定的是，咱们班的整体发挥较好，特殊是有许多进步较大的同学，白赜源，陈俊同、高云熙、侯丁获、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海轩、严峻溪等同学。在此对以上同学提出表扬。三、给家长的建议因为班级人
8、数多，我的时间也有限，所以工作中不能四平八稳，这也是我心中最大的缺憾，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教化在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与学习的方法，教给他做人的道理，30名孩子这是一个浩大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但假如单靠老师的力气是远远不够的，家长也应
9、当主动的协作起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。四、举荐几点做法：学生的学习是一项综合性的工作。这须要老师的教化，家长的协作，自己的努力，社会的关切和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不行推卸的责任，因为我们是他们的干脆教化者和影响者，总之一句话，我们的目的就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。差的能往好的方向发展。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教化你一旦错失了，就再也补不回来了。因为孩子的教化机会是一次性的。作为家长，首先我们应当相识进入初中以后的孩子他有哪些特别性。1.生理特点初中生
10、正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能快速增加，趋向成熟。其次性征出现，男女差异明显，心理改变激烈，这标记着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。2.心理特点（）自我意识在这一时期出现质的改变。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地醒悟。假如说，儿童对自己的相识和评价基本是听从成人看法的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了剧烈的爱好，热衷于思索自己的优点、缺点、特点.显得非常“自恋”，同时又常常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完备”而懊丧。（）独立性增加。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认
11、和敬重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。（）感情的改变特别显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这经常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经起先产生和感受到很多细腻困难的感情。（）起先关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中非常重要的内容。任何一个青春期的孩子都不行能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。（）与成人世界的关系起先改变。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一样听从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此常常固执地与父母顶撞。全部这些改变和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善
12、、不成熟的：还不行能真正独立，还没有形成相对稳定的特性，还没有成熟的感情世界。所以在这特别的时期，孩子的发展须要得到家长的关注，他们才能顺当度过这青春发育期，（1）多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的吩咐。（2）给你的孩子有发表看法和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。（）请尽可能理解你的孩子。青春期终归只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的看法、推断很可能常常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在推翻孩子看法的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解。虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受
13、。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。因此我们必需在以下几个方面形成共识。（1）做一个榜样型的家长。协作老师加强对孩子进行思想教化和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监督、勉励，共同进步。（2）做一个监督型的家长。作业督促：常常检查孩子的作业状况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促整理
14、好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正值嬉戏如的状况，玩网络嬉戏问题比较严峻，电脑可以作为学习的工具，用来查资料，或者是做别的有利与学习的事情是可以的，但一旦把电脑当玩具那就麻烦了，低级趣味，荒废学业。（3）做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的改变中探究子女在校的表现状况。以下状况属不正常现象，没有作业，常常打电话，作业普遍较少等。家长发觉后应刚好了解真相，对症教化；并将状况通报班主任。（4）给孩子创建一个良好的学习环境。学习须要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子；读书须要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候
15、，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。（5）随时与学校保持联系，互通状况，找寻教化孩子的最好方法，电话号码如有变动，请刚好转告，假如能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校沟通。（6）学会放手，熬炼孩子的独立性和意志力（7）多赏识、多激励，切莫因为孩子一时的失败而泄气。五、班主任宣布家长会结束学生成果的进步，实力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关切和教化。欢迎家长们多多来校沟通状况，指导工作！也欢迎家长们刚好了解孩子状况！我希望广阔家长信任我们，支持我们，让我们携起手来，相互协作，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为分流考试打下坚实的基础。最
16、终，在这里我谨代表31-3班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺当，家庭华蜜，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。感谢各位家长！期末家长会班主任发言稿2敬重的各位家长：大家下午好!欢迎大家来学校参与家长会，您的到来就是对学校工作的大力支持。从刚才的短片母子冤家中，我想家长们应当体会到了什么。短片中孩子的表现和家长的无奈、不解和做法感觉就是我们很多家庭的缩影。专家的建议信任会给大家一些启示。青春期的孩子的确不好管，虽然不肯定干脆对抗，但常常会不理我们，作
17、为老师和家长都有同感。但不管怎样，我们不能放弃，这是我们义不容辞的责任和使命。借此机会，我也想与大家谈谈我的想法。一、家长的困惑告知我们:教化孩子，过去的管教阅历、成长阅历今日不行了。有人甚至说，今日的代沟初三与初一学生就有了。我们要重新相识今日的孩子。1.学生的学习动力从何而来：我们当年学习的动力很朴实，就是变更自己的生活状况。而现在的孩子呢?物质相对富足甚至极大富足，他们没有贫困、温饱的记忆!何况这个年龄阶段的孩子本身就是低物质欲的。如何激发动力，物质(房产)、感恩(为父母)而学，假如还是以功利为目标特殊是物质功利来教化孩子已经不行了，这种激励实质上没有用。所以，用价值、目标、志向信念、社
18、会责任来激励他们! 说起来有点大，但的确如此。2.网络时代孩子的交往特点变了。我们以前的人际交往，主要是亲缘、血缘、地缘形成的人际交往方式。随着网络出现，这种交往时已经在发生变更。微信、qq群成为新的挚友圈，挚友越来越多、交往范围越来越大，但是真情、亲情越来越缺失!所以孩子越来越在乎班集体，在乎与老师、同学情感归属。假如找不到，就会误入歧途。3.学问来源、获得学问的途径越来越广泛：家长、老师不再是学问的唯一来源，学问的来源途径呈现多元化。孩子对事物的推断受到的影响也呈现多元化。学校家庭假如没有强有力的正面影响， 孩子受到社会或者交往伙伴的影响是正面还是反面就不得而知。4.上帝没有了。(榜样引领
19、作用没了)神被踩在脚下，网络下没有榜样，无论是谁都被全面透析了。孩子更情愿做自己、做真实的自己。现在的孩子，不怕吃苦，关键是吃哪方面的苦。为自己感爱好的事，天大苦都情愿。“每年骑车传越川藏线十几万年轻人”。二、父母的教化建议：哈佛高校有关探讨表明，人的发展有两个方向，一是密切性，二是独立性。母亲的自然优势是培育孩子的密切性，而父亲的自然优势是培育孩子独立性。从发展阶段来看，婴幼儿阶段以母亲为主，小学阶段，父母责任各半;而中学阶段则是以父亲教化为主。最好的教化是父母的联盟：教化要有效果，必需具备两点：1、是自己要活得精彩，要成为孩子的表率。要求孩子具备的那些品质，自己先展示出来。(1)做孩子爱校
20、尊师的榜样。信任学校、支持学校，敬重老师。我们的目标是一样的，我们有着共同的愿望。既然选择了交大附中，我们就须要以足够的信念来支持学校，以足够的信任来支持老师，以足够的敬重来对待老师。家长对待学校、老师的看法会干脆影响孩子看法，从而影响老师对于孩子的教化效果。我校始终提倡把男孩子们培育成绅士，女孩子们具有淑女气质，比如：坚持贯彻“十九项美德”教化(整齐 礼貌 温顺 责任感 诚恳 帮助 团结 耐性 听从 欢乐 慷慨 和善 志气 和平 爱心 友爱 感恩 怜悯 服务)，不知大家是否还记得。也希望各位家长根据十九项美德要求自己，做学生的表率。家长与学校对话，是对立起来。(2)成为孩子为人处事的榜样，重
21、视人格的影响。例子：某同学因为和学生闹冲突而动手，吃了点小亏(实际事情是她现惹起的，而且平常问题不断)。班主任让孩子写事情经过，顺便把家长请到学校后处理此事，家长一副挑剔和质疑的看法，不与我们探讨孩子问题的处理，而是质问班主任为什么停孩子的课。我们在复述事情的经过时，谈到自己孩子的问题时总是怀疑事实的真实性，略微有一点有利于自己孩子的线索，就抓住不放，甚至不断扩大。我最终明白，这位孩子为什么爱惹事又玩不起?家长的处事方式给了孩子肯定的影响。同样，小李同学因为和同学发生冲突，被同学打了一拳，两个人平常还是很要好的挚友，确定是一时冲动。小李家长到校后，一看自己孩子被打，就焦急的不得了。一会说要带着
22、上医院，要拍CT做检查，一会又说医药费必训让对方担当，学校也应当担当责任等等，对事务的过程却没有过问。当了解到事情与孩子无关，孩子在事务中是“受害者”时，家长更是不依不饶，非要为孩子讨回公道，非要让学校给个说法，非要让对方孩子受到处分才肯罢休。这两件事，是我到德育处后遇到的真实的事情。这样的家长，你考虑过没有?你的处事方式孩子会怎么看?两个孩子还在一个班级呢?他们以后还是同学，他们以后怎么见面?你的孩子怎样看你?受到惩罚的孩子会怎样待你的孩子，说不定就留下了仇恨的种子。你在亲自毁掉你孩子的友情。孩子们为什么缺乏宽容之心?家长在给做着“榜样” 。(3)孩子的错误必需让孩子自己担当，给孩子担当的志
23、气。 国有国法，家有家规，校有校纪。违纪违规受到惩罚天经地义。但是，当违纪学生送到德育处，根据校纪要处理赐予处分的时候，孩子们除了感觉没有面子，都能坦然接受，因为处分本身就是一种教化手段。面对处分，最焦急是我们的家长。好的略微协作学校工作的家长，不断的致歉，说孩子没教化好的责任在我，能不能给孩子改正的机会，能不能先不给处分，恨不得说，你们处理我算了。不协作工作的家长，为了让孩子免予惩罚(分)，无所不用其极，想方设法阻挠学校的工作。或者在调查事实的过程中找寻有利于孩子的事情细微环节，或者以孩子小，无法承受，给孩子造成心理阴影为理由，或者找领导说人情，找熟人托关系。实在没招的就起先威逼学校：给了处
24、分，孩子离家出走，或者想不开出了意外，你们学校全权担当。而孩子就在身边目睹父母的一切。孩子怎么想?以后发生什么事他会怎么做，事实上父母已经在教唆他了。就是事务发生后如何把自己洗清，如何推卸和躲避责任，如何歪曲事实。这样的孩子长大会怎样?这样的孩子遇事后会怎样?与父母发生冲突后会怎样?不敢想象，这样的孩子会有责任心、会有担当?家长平常可能不太在意，总认为现在社会困难，他们还小，不能吃亏，家长要为他们争取权利等。但学校终归是育人的场所，是未成年人成长的场所，用成人的方式或社会上的一套行事方式解决孩子之间的冲突，总觉得不妥。反过来，孩子之间能有多大的冲突，更何况是交大附中的孩子。孩子犯了错，让他担当
25、点责任莫非不应当吗?在孩子成长过程中，假如孩子犯错该担当责任的时候，家长总能替他摆平让他免于担当或削减，会给他造成什么样的印象和价值观?有人会讲，我也在教化孩子啊。错了，你不是在教化孩子，你是在教唆孩子。家长不当的行事方式事实上无形中已经教唆了孩子。教化是使人向善、求真求美、敢于担当责任的过程。以上讲的第一点，是自己要活得精彩，要成为孩子的表率。2、和跟孩子建立联结，成为孩子的知心挚友，不要让孩子把您从心里踢出去。大家知道，孩子进入初中，会渐渐进入青春期，或者“逆反期”。心理学上讲，与现实世界(外在)相对应，每个人心中都有一个个人世界(内在自我世界)。父母是孩子个人世界的预装系统，是孩子个人世
26、界的第一批客人。假如父母在这个世界中给她暖和，(不是物质的，而是心灵和精神上的)他就有足够的平安感去邀请和接纳更多的人进入到这个世界，比如他的挚友、老师、同学、同事、伴侣等。他的个人世界接纳的人越多，他就越有力气。同时它的抗击打实力也就越强，一般的损害并不能摧毁它，因为他有强大的亲友团在内心支持他，这在心理学领域叫做“社会支持系统”。家长在孩子的个人世界中，作为第一批客人，家长的任何言语和表现对孩子都有着举足轻重的影响，孩子在做重大确定的时候也倾向于迫切听取家长的建议。可是，家长一旦被孩子踢出自己的个人世界，他们就不在对孩子的任何决策起作用，他们的话在孩子听起来已经成为无臭无味的耳旁风，不管你
27、是语重心长还是暴跳如雷，孩子只顾自己玩自己，完全没有把家长放在眼里，这不是孩子自不懂事，也不是什么叛逆期的表现，你已经被孩子踢出来了。孩子一般不会轻易这样做，假如孩子走到这一步，大多数责任在于家长。正所谓“哀莫大于心死”。 怎样才不至于被孩子踢出去：不要干涉过多，须要敬重，留给孩子肯定的空间，假如只盯着分数，最终可能失去分数。总之，要自己活得精彩，和孩子建立链接，这两点同样重要，缺一不行。那些失败的家长经常只做到其中一点。有一些家长很重视联结，一些扑在孩子身上，可是自己做得很糟糕，自己没有事业，对生活没有追求，对人生的意义没有思索，得不到孩子的敬重与认同。孩子因此逆反你自己做不到却要求我去做，
28、我为什么要去做?还有一些家长自身的事业很精彩，对人生的意义与生活的本质相识也很有高度，可是跟孩子之间的联结不够，或根本没有联结，孩子的心门对他们关闭，因此，他们对孩子的影响力也非常有限。至于最终走进孩子内心的那些来自于老师、社会、同伴的教化因素原委产生正面还是负面的作用，只能听天由命了。所以，各位家长，即使社会浮躁，人心不古。你也不能浮躁，你也必需保持平和和安静，你也必需和善。因为你在面对你的孩子，你在影响着你的孩子。教化孩子，从自我教化起先;变更孩子，从变更自己起先。各位家长，很多家长在教化孩子的问题上总是局限于详细问题(比如：孩子上网怎么办?比如孩子做作业拖拉怎么办?)，事实上家庭教化的方
29、法、窍门、技巧这些都是“术”，是很特性化的，因人而异，别人孩子的胜利不肯定适合自己孩子。家庭教化的成败取决于家庭教化的“道”，而不是“术”，只有关注和相识家庭教化的“道”，大道成大器，才能培育出道德、才智和华蜜的子女。家庭教化的“道”就是家庭教化的价值和信仰，家长的教化理念，这是根本。教化是一门学问，更是一门艺术。真正懂得了教化的道，术的问题会迎刃而解。敬重的家长挚友，寒假立刻来临，对于如何支配孩子假期的时间是一个让不少家长头疼的问题。胆怯孩子成天上网、成天看电视、作息没有规律等等。希望刚才说的能给您在这个假期如何陪伴孩子有一些启发。爸爸去哪儿第一季结束之时，每个爸爸给孩子写了一封让“亿万网友
30、泪奔”的信，我认为书信是家长和青春期的孩子沟通的很好方式，建议：把你平常不好表达、不好干脆沟通的写进信里。我信任辞旧迎新之际孩子收到您的这一封信意义自然非凡!最终，再次感谢您的光临!新年来临之际，祝您身体健康、平安华蜜!祝孩子们欢乐学习、健康成长!期末家长会班主任发言稿3各位家长：大家好!首先，请允许我代表全部在座的老师向各位家长的光临表示热情的欢迎和诚心的感谢。、你们能够在百忙之中拿出珍贵的时间来参与我们的家长会，从这里就可以出你们对子女的关切和对我们学校的工作的支持。今日我想跟各位谈谈一些问题：一、本学期学生的表现状况：本学期学生们的表现状况基本是，学习目的是相互地学习和沟通，让学生能够更
31、好地发展。1、总体状况：我班学生有一个非常突出的问题，那就是有两个极端，很令老师头疼。有一些学生特别优秀，较突出的有： ，这些同学脑子聪慧、学习仔细，主动性高，有很好的学习习惯，学习成果特别优秀。是全班同学学习榜样。2、有不少同学不但学习仔细扎实，而且还有很好的组织和管理实力，工作仔细负责，综合素养比较高。比较突出的有：3、学期学习进步较大的有：4、有不少学生很聪慧，因为学习习惯还有待培育和加强，学习成果不稳定，希望好好努力，争取发挥出自己的潜能。老师期盼着你们的进步。5、有不少学生思想品质好，具有很强的集体荣誉感，劳动主动，乐于助人，假如在学习方面更仔细些，那将太好了。由于时间关系，不行能四
32、平八稳，望请见谅。二、三年级特点：我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才感到快慰。面对孩子一每天长大，一切一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。此时您的孩子正处于中段时期。那么我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些改变： 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了
33、。所以出现了一部分同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成果出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。2、心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他
34、怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，须要主要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。三、老师和家长如何应对许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但
35、我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教化呼喊家长更多的支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。期末家长会班主任发言稿4敬重的领导、老师、敬爱的家长、挚友们：大家下午好！我是玲玲五班夏
36、天孩子们的妈妈。作为家长代表发言，我特别激烈。此时此刻我最想说的一句话就是感谢。感谢敬重的齐校长、肖主任，感谢六一幼儿园全体老师。正是因为你们无私的奉献和辛勤的工作，我们的孩子才会在这个漂亮的校内里健康欢乐的成长。我记得我的孩子刚来六一幼儿园的时候，很想家很想妈妈，但是老师告知他：“珍宝，别哭，幼儿园是你的家，老师是你的妈妈。”当他摔倒胆怯难受时，老师告知他：“珍宝，别胆怯，英勇点！”当他匆忙穿不上衣服的时候，老师告知他：“珍宝，试一试，我信任你能行！”6月1日，孩子学到了许多，每天都很快乐。三年前，孩子们刚刚来到六一幼儿园。作为父母，我们特殊惊慌和担忧。然而，从孩子们回家时激烈的表情和生动的
37、描述中，我们全部的担忧和担忧都消逝了。是老师甜蜜的笑容，温顺的语言，激励的眼神，母亲般暖和的怀抱，让孩子一下子有了家的感觉，我的孩子也很快适应了幼儿园的生活。每天早上醒来第一句话就是：“妈妈，快帮我穿衣服，我要去幼儿园！”每天放学回来，孩子都会给我讲幼儿园的事。他告知我，每天睡觉的时候老师都会静静帮他铺被子。他的羽绒服有长袖。老师看到了，总是帮他卷，还指责我没帮他卷。我觉得老师对孩子比我这个妈妈还细心。他还跟我说，班里有些同学把凳子从身上拿下来，孩子怕用脏东西捂住鼻子，但老师从来不嫌弃，总是一遍又一遍地擦洗。这让我很感动。记得有一次，宝宝生病好几天没去上学，那天早上我打算去学校拿被子回家晾。但
38、我只是走到楼下上课，抬头看了看。婴儿的米老鼠被子正在享受暖和的阳光。那一刻，我的心感到很暖和，很感动。从这些小细微环节中，我感觉老师的心里都是我们的孩子。我想，中午，孩子们会睡得很香，因为被子里不仅有暖和的阳光味道，还有老师甜蜜的爱香。正是因为老师对孩子无微不至的关切和呵护，孩子才特殊喜爱老师。我家孩子回家常常说：“我们老师每天笑，没她妈那么凶。妈妈，下次我犯错了，你能像我们老师一样和我讲道理吗？”有时候晚上，他总是吵着要打电话给他的老师。我问他怎么了，他说要给老师唱歌。每次都舍不得让他打搅我，因为老师们一天到晚都在工作，晚上确定很累。过一段时间，我的孩子就要上小学了。最近在家里常常说：“妈妈
39、，我不想上一年级。我喜爱我的幼儿园和这里的老师。他还问我能不能把小学初中中学高校都搬到六一幼儿园。可以让他的老师接着教他吗？从孩子稚嫩的语言中，我感受到了他在六一生活中是多么的欢乐和华蜜。信任这段美妙时间的回忆会伴随孩子一生的成长！感谢大家！期末家长会班主任发言稿5初二家长会班主任发言稿敬重的各位家长：首先感谢大家能抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，虽然我们今日来的家长，有着不同的成长环境，身兼不同的社会职业，秉持不同的教化理念，但是我们拥有一颗相同的心，一颗关切、爱惜孩子的心，是啊，孩子是父母生命的持续，是父母的将来和希望，每位家长都望子成龙、望女成凤，我们也希望家长肯定要坚信：世界上除了父
40、母，就只有老师，做梦都盼望自己的学生，人人进步、个个成才.今日我们的家长，能推辞外界的各种应酬，坐在这里,就最有力的证明白,你们对孩子的爱，和对我们工作的协作与支持，所以容我真诚地对大家的到来说一声感谢！各位家长的到来，无疑是对孩子的又一次激励和鼓舞。我们的家长都希望在座的每一位孩子，在双语的有限时间里，能得偿所愿的将自己的幻想变成现实，将家庭的幻想变成现实！多数的事实告知我们，家校的精诚合作是孩子胜利的保障，父母和老师间的坦诚、理解、信任与支持是孩子成才的必备条件！走进这个门，我们就是荣辱与共的一家人；孩子的成人成才，就是你我的最高任务！孩子进入初二。虽然通过短信、电话、见面，我和一部分学生
41、的家长，沟通了孩子在家、在校的状况，但与绝大多数的家长沟通很少，甚至没有沟通，所以我们召开这次家长会，目的就是通过沟通，更清晰的了解孩子升入初二以后在校或在家的表现，以便老师能够刚好调整工作，同时促使家长也能够一如既往地，接着主动参加到孩子的教化管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标是一样的。同学们，今日我们召开的是家长会，应当是老师和家长相互沟通，商讨让你们快速进步的方法，但是，前途命运是你们自己的，你们才是自己命运的主子。老师焦急，家长焦急，比不上你的焦急；老师努力，家长努力，代替不了你的努力。所以本次会议，既是家长会，同时也是一次班会。目的是让家长、老师和同学三方携起手来，形成合力，让合
42、力出状态，让状态出成果。一、班级整体状况介绍.无论是同学与同学之间，还是老师与同学之间，我的感受是，只要有一颗真诚待人的心，那么随着时间的推移,我们相互间的关系就肯定会越来越融洽,也会越来越密切的。我是信奉“严师出高徒”的，但我更“信奉身教胜于言教”，只有当老师的对工作一丝不苟仔细负责，对学生一腔热血，满腔热忱，在学生中树起威信，你的话学生才会听，才会从内心深处主动协作你。在班级管理过程中，我特殊感谢全部代课老师，他们与我亲密协作，齐抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教给孩子文化学问的同时，我们每位老师都利用课余时间给孩子们做思想教化工作，更多的是引导孩子如何做人做事，如何与人相处，如何懂得感
43、恩，如何乐于奉献，如何勇于担当。当然作为班主任思想教化更是首当其冲，利用班会课、晚检和一切教化契机，培育孩子们的诚信责随意识，渗透励志教化，渗透志向教化。例如：10月初参与了学校的体育运动会，同学们一起先报名不主动，后来我给他们讲了体育的重要性，特殊是与中考的关系后，同学们主动参加，踊跃报名，经验了竞赛的过程，体验了胜利的喜悦和失败的懊丧，熬炼了体魄，磨炼了意志，他们的拼搏精神和不服输的精神，值得我们每个人学习。表现突出的有等。当然，一日常规中我关注更多的是课堂，关注课堂上同学们参加的状态，关注课堂上学问的落实状况，关注课堂上的学习效率，关注课堂的有效性，我还关注无声自习时同学们的学习状态以及
44、学习效果等；班级各项考核管理都向学习方面倾斜。下面我将期中考试状况分析。二、期中考试状况分析：1、初二新增了物理学科，孩子们学生任务更重了，时间更紧了，而且初二各科的难度也都加大了。本次考试太原教研室都认为物理、历史试题偏难。这次期中考试评卷判得严格，学校有意严格，绝不会因家长会而放水，我们不像某些学校那样，为什么统一严格呢？初一严格，是为了让孩子们知道初一和小学不一样了；初二严格是因为，初二是学生的分化期，过渡期，出的题难，物理新学科更不能掉以轻心，为的是引起孩子们的重视。初三是因为要参与中考，更得引起足够的重视，精益求精。班里代课老师集中进行了班级考试教情分析，又对全班同学进行了学情分析。
45、在学情分析时，我们将学生以组为单位进行分析，各科老师特殊仔细、辛苦，一个一个不厌其烦、有针对性地对不同类的学生进行了分析。我感觉分析以后同学们都有了明显改变，现在课堂上坐姿端正，听课用心仔细，而且还主动主动问同学问题。2、我们还采纳师傅带徒弟的形式，以四人小组为单位，小组中语、数、外、物理四科分别选出一个优势学科的人作为本科师傅，负责带其他三个徒弟 ，并且平常的学习成果也好，量化考核也好，排名都要师徒绑定，这样师傅会不遗余力帮徒弟，在帮的过程中也巩固了自己的学问，而徒弟怕拖师傅后腿也很努力，同时这样做也增进了同学间的友情。是的，每当看到孩子们点点滴滴的改变，看到班风、学风的不断进步，我都感到特
46、别的满意、欢乐、骄傲。我是幸运的能遇到这么善解人意的孩子，我是幸运的能搭上这么优秀的各科老师，我更是幸运的能遇到这么协作支持我工作的各位家长。三、给家长的建议1.人们常说“初一不前不后，初二两极分化，初三天上地下”，可见初二在初中阶段的重要性，初二学科增多了，难度加大了，竞争加剧了，就极简单会出现两极分化，但我们班由于同学们的自觉，更由于各位老师的通力合作，还有班干部的仔细负责，这一现象不但没有出现，反而出现了后进生奋起直追的好势头。2、成长比分数更重要，我觉得父母都希望孩子分数好，可全班四十三个学生不行能并列第一，总会有前有后，我觉得只要尽力就好，要重过程，轻结果，不要总拿自己的孩子和别人比
47、，要让孩子和自己比，只要有进步就要确定他，激励他，让他自信，自尊。父母对孩子最大的期望，应当是让孩子有一个完整华蜜的人生，无论他将来从事什么职业，有多少收入，只要发挥了自己的最大潜力，实现了自己的生命价值，父母就尽到了自己的责任，就应当为自己的孩子感到傲慢。四、温馨提示1.请您按规定路途出入校门，进校门出示家长卡，出校门出示双卡，卡证丢失肯定要补办，补办肯定要比照保证书。2.请您在校内内自觉维护校内卫生，不丢弃脏物，不提前进教学楼，做孩子的榜样。3、非放假时间尽量不要来探望孩子，不要给孩子带过多的零食，只准带水果、面包、饼干、奶。4.不准带手机、MP3、MP4以及其他珍贵物品。关注孩子仪容仪表
48、，例如：校服上不乱涂乱画，不私自裁改校服，大小假寒暑假尽量不提前离校，家长会离返校无校车。五、关于假期1、帮助孩子合理支配假期作息时间，劳逸结合，规律生活。放松不等于放纵，要有限制有节制。否则无法适应开学后惊慌的学习。2、孩子身体上的一些病痛应趁假期刚好治疗，坚持身体熬炼。3、走出家门开拓视野。多参加社会实践活动，增长学问与才能。4、适当补习及预习新知，温故知新，承上启下。教化孩子应培育自主自觉的学习品质，多阅读好书、报纸、杂志。5、多参加家庭生活管理，学做家务，关切爱护家人。孩子们在各科老师的辛勤培育下，通过自身的不懈努力，获得了骄人的成果，我的内心涌动着一份感动：为孩子们的团结协作而感动，为他