《2022年浙江省月高等教育自学考试小学数学教学研究试题课程代码 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙江省月高等教育自学考试小学数学教学研究试题课程代码 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 / 5 绝密 考试结束前浙江省 2018 年 10 月高等教育自学考试小学数学教案研究试卷课程代码： 03330 请考生按规定用笔将所有试卷的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2. 每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷卷上。一、单项选择题( 本大题共15 小题，每小题1 分，共 15 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。1.数学课程改革中，提出“
2、改变为多数人的数学很少，为少数人的数学很多的状况”的国家是A.美国B.英国C.日本D.中国2.首次提出初步了解现代数学思想要求的教案大纲是A.1952 年颁布的小学算术教案大纲（草案）B.1956 年颁布的小学算术教案大纲（修订草案）C.1963 年颁布的全日制小学算术教案大纲（草案）D.1978 年颁布的小学数学教案大纲（试行草案）3.在某一部分教材中，关系全局、直接影响其他知识学习的那些知识，叫做A.教材的重点B.教案的重点C.教材的难点D.教材的关键4._加强了数学知识的系统性和严密性，把过去删减不当的内容重新编入了课本，提高了程度。A.第一套教材（1952-1955 年编）B.第二套教
3、材（1959-1961 年编）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 / 5 C.第三套教材（1960-1961 年编）D.第四套教材（1963年编）5.提出联结主义试误说的代表人物是A.皮亚杰B.布鲁纳C.桑代克D.奥苏伯尔6.“只有一组对边平行的四边形叫做梯形”属于A.描述性定义B.约定式定义C.发生定义D.属加种差定义7.教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用_的方法。A.先讲后读B.边讲边读C.只读不讲D.先读后讲8.整个数学知识体系的基石是A.空间与图形B.统计与概率C.数与代数D.实践与综合应用9.
4、数学的研究对象是现实世界的A.空间形式和问题解决B.数量关系和空间形式C.问题解决和概率事件D.数量关系和概率事件10.能清楚地表示各部分与总数之间数量关系的统计图是A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.复式统计图11.解决各种实际问题的一种数学思考方法是A.数学调查B.数学测量C.数学建模D.数学制作12.衡量试卷难易程度的指标是A.区分度B.信度C.难度D.难易度13._是指一个测验对于学生进行预测的有效程度。A.内容效度B.同时效度C.预测效度D.效标关联效度14._是对单一的或少数几个研究对象进行深入的、详尽的和较长时间的观察、测验，调查了解，分析研究，从中找出规律性认识的研究
5、方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 / 5 A.观察法B.调查法C.实验法D.个案研究15.实物、标本、模型、图表等属于A.传统教案手段B.电化教案手段C.网络教案手段D.现代化教案手段二、多项选择题( 本大题共10 小题，每小题2 分，共 20 分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。错选、多选、少选或未选均无分。16.数学科学大体上可分为A.基础数学B.计算数学C.应用数学D.逻辑数学E.哲学数学17.现行小学数学教材渗透了_等数学思想方法。A.对应思想B.集合思想C.函数思想D.统计
6、思想E.极限思想18.小学数学学习，按学习的深度划分，可以分为A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义的学习E.技能学习19.皮亚杰把儿童认知发展分为A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.后运算阶段E.形式运算阶段20.计算机辅助教案的模式有A.练习操练型B.个别指导型C.问答咨询型D.模拟游戏型E.问题求解型21.2001 年颁布的全日制义务教育数学课程标准（实验稿）中，“空间与图形”的内容按 _四条线展开。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 / 5 A.图形的认识B.图形与位置C.几何初步知识
7、D.测量E.图形与变换22._是代表一组数据典型水平或集中趋势的量，它们能反映数据分布的基本情况。A.平均数B.中位数C.众数D.中间数E.分数23.数学实验可以分为A.验证性实验B.检验性实验C.探索性实验D.创造性实验E.创新性实验24.小学数学课堂教案评价指标包括A.教案目标B.教案内容C.教案过程D.教师素质E.教案效果25.按调查对象的取样范围来分类，教育调查包括A.全面调查B.抽样调查C.典型调查D.个案调查E.间接调查非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试卷卷上。三、名词解释（本大题共4 小题，每小题3 分，共 12 分）26.小学数学学习2
8、7.论证推理28.统计表29.标准化测验四、简答题（本大题共4 小题，每小题5 分，共 20 分）30.简述我国中小学数学课程的特点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 / 5 31.简述小学数学教材的编写原则。32.简述小学数学教案过程的特征。33.教师在自主选择实践与综合应用的课程内容时，应遵循哪些原则？五、论述题（本大题共2 小题，每小题10 分，共 20 分）34.数学概念学习应注意哪些问题？35.标准规定的关于“空间与图形”教案内容的变化反映出什么特点？六、案例分析题（本大题13 分）36.教案“ 10 以内数的认识”要注意哪些问题？以“8 的认识”为例，设计课堂教案要点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页