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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 期中练习 2 一、积存运用 35 分 1以下词语中加点的字注音全 部正确的哪一项 2分A颁发 bn纤细 qi n角斗 ju 相得益彰zh ngB地窖ji o濒危 b n上溯sh 饶有风味 r oC参错c n炫耀 xun斑斓l n鲜为人知 xi nD哺育 f 倩影 qi n挑战x n呕心沥血 u2. 以下句子中标点符号使用正确的一句是 2分A2022 年“ 青歌赛” 上,歌手王晰凭借其杰出的嗓音一举夺得流行组唱法冠军,被闻名唱歌家韦唯誉为“ 低音王子”；B今日下午第四节课,我班进行了大扫除；劳动委员支配第一二两组同学打扫了教室,支配第三四两组同学
2、打扫了包干区；C陈光标先生为什么要高调行善并打算“ 裸捐” ？是有意炒作自己呢？仍是要吸引更多的人来关注慈善事业？D“ 遇到危急情形时, ” 校外安全辅导员告知我们说 : “ 最重要的是要保持镇静；”3下面句子中加点的成语运用不正确的哪一项 3分A日本首相安倍晋 三在历史问题上大放厥词,恬不知耻 地发表“入侵定义未定论” ；B为了让市政府打造“ 创新扬州、精致扬州、幸福扬州” 的理念家喻户晓 ,不少人舍弃了休息日,进行义务宣扬；C星期天,我和妈妈参观了茱萸湾公园；里面的动物栩栩如生 ,可爱极了；D自从中国国家博物馆免费向公众开放以来,每天去参观的人川流不息；4. 以下句子没有语病的哪一项 3
3、分A通过举办“ 地球一小时” 熄灯活动,使人们节省能源和环境爱护的意识提高了；B是否拥有积极进取的热忱,是一个人年轻的标志之一；C为了进一步推动学校素养训练,扩大少年儿童的基本文化素养和书写水平,邗江区训练局组织了 2022年上江苏省书法水公平级证书考试；D法国皮诺先生近日表示,他将向中国政府捐赠流失海外的圆明园十二大水法中的青铜鼠首和兔首；5. . 以下文学常识及课文内容懂得有错误的哪一项A. 一面运用以小见大的写法,回忆了作者1932 年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情形,表现了鲁迅喜爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品德,抒发了对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情；B. 三颗枸杞豆这篇小说用
4、回忆的笔法,写了三叔一生留给“ 我” 的教训三颗枸杞豆以及这三颗 枸杞豆对我的启示、训练,告知人们：要抓住时间,抓住生命,少壮不努力,老大徒伤悲；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - C. 小说我们家的男子汉作者王安忆,当代闻名女作家；其小说长恨歌获冲突文学奖；D. 从百草园到三味书屋选自朝花夕拾,作者鲁迅；这是一篇回忆性散文；6. 阅读下面一段文字,依据拼音写出汉字；用正楷依次填写在田字格内,4 分大自然是多情的；南归的燕子带来春的柔情,翻动的麦浪xi 来夏的 ch 烈,飒飒的秋风送来秋的爽朗,纷飞的白雪飘来冬的欢
5、畅；于是,草长莺飞间,鸟啼虫鸣间,山lu n 苍松间,我们专心倾听天l i ；二、阅读懂得55 分 一 阅读下面的诗歌,完成以下题目；渡汉江 宋之问 岭外音书断,经冬复历春；近乡情更怯,不敢问来人；7、诗的前两句中的“ 外”“ 断” “ 复” 三字从哪三个方面写作者贬居之苦？有什么表达作用？4 分8、一般人是“ 近乡情更切,急欲问来人”,但本诗的后两句不同,这表达了作者怎样的复杂心理？4 分 二 阅读下面的文言文,完成 11 14 题 15 分 【甲】园中无他奇,奇在磊石；前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实 奇；后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲
6、花反在天上,以空奇；卧房槛外,一壑旋 下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇；再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈；瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣；【乙】高宗即乾隆巡幸至扬州,时江某为盐商纲总,承办一切供应；某日,高宗幸大虹园,至一处,顾左右曰：“ 此处颇似南海之琼岛春阴,惜无塔耳；” 江闻之,亟以万金贿近侍,图塔状；既得图,乃鸠 工庀材,一夜而成；次日,高宗又幸园,见塔巍然,大异之,以为伪也；即之,果砖石所成,询知其故,叹曰：“ 盐商之财力伟哉！”注：大虹园毁于清末战乱,白塔尚存,即现今扬州瘦西湖白塔；11说明以下句中加点的字；4 分卧房槛外 缘坡植牡
7、丹、芍药2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 顾左右曰既得图12与“ 太祖常劝以读书” 中“ 以” 的意义与用法完全相同的哪一项 3 分A以幽阴深邃奇 B俱以假山显C亟以万金贿近侍 D以为伪也13用现代汉语写出下面 句子的意思；4 分瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣；江闻之,亟以万金贿近侍,图塔状；14【甲】【乙】两文所写内容都与园林建筑有关,但表现的主题不同,请说明；4 分【甲】【乙】 三 阅读下文,完成 1518 题16 分 动物中的数学“ 天才”何京很多动物的头脑并非像人们想象的那样愚钝,它们不仅聪慧,懂
8、得运算、计量或数数,有的甚至是数学“ 天才” ；在动物的生活习性中也包蕴着相当程度的数学原理；A 比方,蛇在爬行时,走的是一个正弦函数图形；它的脊椎像火车一样,是一节一节连接起来的,节与节之间有较大的活动余地；假如把每一节的平面坐标固定下来,并以开头点为坐标原点,结果发觉蛇是按着 运动的；30 度、60 度和 90 度的正弦函数曲线有规律地小小蚂蚁的计数本事也不逊色；英国昆虫学家光斯顿做过一项好玩的试验：他将一只死蚱蜢切成小、中、大三块,中块比小块大 1 倍,大块又比中块大 1 倍 ,把它们放在蚂蚁窝边；B 约 10 分钟工夫,有 20只蚂蚁集合在小块蚱蜢四周,有 51 只蚂蚁集合在中块蚱蜢四
9、周,有 89 只蚂蚁集合在大块蚱蜢四周；蚂蚁数额、力气的安排与蚱蜢大小的比例相一样,其数量之精确,令人称赞；科学家发觉鸬鹚会数数；中国有些地方靠鸬鹚捕鱼,主人用一根细绳拴住鸬鹚的喉颈；当鸬鹚捉回6 条鱼以后,答应它们吃第 7 条鱼,这是主人与鸬鹚之间长期形成的商定；科学家留意到,假设渔民有时数错了,没有解开鸬鹚脖子上的绳子时,鸬鹚就动也不动,即使渔民打它们,它们也不 出去捕鱼了,它们知道这第 7 条鱼应当是自己的所得；蜘蛛结的“ 八卦” 形网是既复杂又漂亮的八角形几何图案 难画出像蜘蛛网那样均匀的图案来；3 , 人们即使用直尺和圆规等制图工具也很名师归纳总结 - - - - - - -第 3
10、页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 美国动物心理学家亨赛尔博士在试验时先给动物以错误的信息,然后观看它们做出的反应；他曾连续一个月给100 只加勒比海野猴每天一次分发2 根香蕉,此后突然削减到分发1 根香蕉；此时,96%的野猴对这支香蕉多看了一两遍,仍有少部分猴子甚至尖叫起来表示抗议；美国动物行为讨论者也做过类似的试验：先让饲养的 8 只黑猩猩每次各吃 10 根香蕉,如此连续多次；某一天,讨论人员突然只给每只猩猩 8根香蕉,结果全部的黑猩 猩都不愿走开,始终到主人补足 10 根后才中意地离去；由此可见,野猴和黑猩猩是有数学脑瓜的；长期以来,包括科学家在内的全部人始终
11、认为,只有人类才具有数学概念和进行运算的才能,而通过观看和试验才明白到,动物的聪慧同样是不行小视的；15. 全文介绍了哪些具有数学头脑的动物？它们分别具有什么样的“ 数学天才” ？5 分16. 文中画线句子各使用了什么说明方法？有什么作用？6 分A比方,蛇在爬行时,走的是一个正弦函数图形；B 约 10 分钟工夫,有20 只蚂蚁集合在小块蚱蜢四周,有51 只蚂蚁集合在中块蚱蜢四周,有89 只蚂蚁聚集在大块蚱蜢四周；17. “ 人们即使用直尺和圆规等制图工具也 很难画出像蜘蛛网那样均匀的图案来” 一句中的“ 即使”“ 也”能否删去,为什么？3 分18. “ 动 物的聪慧同样是不行小视的；” 读了上
12、文,信任你对动物有了新的熟悉；请你拟写一就宣扬标语,号召人们爱护、善待动物；要求用到一种修辞手法2 分 四 阅读下文,完成 1923 题19 分 泉贾平凹4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如今我回来了,离开了老槐十多年的游子回来了；一站在村口,就迫切切找那老槐,果真不见了它；进了院门,我立刻就观察那老槐了,劈成碎片,乱七八糟地散堆在那里,白花花的耀眼,心里不禁抽搐起 来；我大声责问家里人,说它那么高的身架,那么大的气势, 突然之间, 怎么就在这天地空间里消逝了呢 . 如今,我幼年过去了,以老槐安慰的回忆也不能再做
13、了,留给我的,就是那一个耀眼痛心的树桩吗 .我再 也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷,隐藏着一腔对老槐的柔情,全然化作泪水流下来了；夜里,我无论如何都睡不着,走了出来,又不知身要走到何处,就呆呆地坐在了树桩上；树桩筐筛 般大,磨盘样圆,在月下泛着白光,可怜它没有被刨了根去；那桩四边的皮层里,又抽出了一圈儿细细的 小小的嫩枝,极端地长上来,高的已经盈尺,矮的也有半寸了；小儿从屋里出来,摇摇摆摆的,终伏在我的腿上,看着我的眼,说：“ 爸爸,树没有了；” “ 没有 了；” “ 爸爸也想槐树吗 .” 我突然感到孩子的可怜了；我的小儿诞生后始终留在老家,在老槐树下爬大,可他的幸福、欢乐顿时消逝了；小儿突然说
14、：“ 爸爸,我好像又听到那树叶在响,是水一样的声音呢；” 水一样的声音？这是我曾听过的； 可是如今, 水在哪儿呢 . “ 爸爸, 水仍在呢 . ” 小儿又惊呼起来,“ 你瞧, 这树桩不是一口泉吗 .”我转过身来,向那树桩看去,啊,真是一口泉呢 . 那白白的木质,分明是月光下的水影,一圈儿一圈儿的年轮,不正是泉水绽出的涟漪吗 .我的小儿,多么可爱的小儿,他竟发觉了泉；我要感谢他,他真有发觉了新大陆的哥伦布一样的宏大 . “ 泉 . 生命的泉 . ” 我兴奋起来了,紧紧抱住了我的小儿,想这大千世界,竟有这么多特别,原先一棵树就是一条竖起的河,雷电可以击折河身,却毁不了它的泉眼,它日日夜夜生动,永不
15、枯竭；那纵横扩散在地下的每一根每一行,该是那一条一道的水源了吧 . 我有些不能自已了；月光下,那嫩嫩的枝条上,绿绿的小叶绽了开来,绿得鲜鲜的,深深的；这绿的结晶,生命的精灵,莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗.那锯齿一般的叶峰上的露珠,莫非是水溅起时的泡沫吗 .哦,一个泡沫里都有了一个小小的月亮,灿灿地,在这夜里摇荡开光线了；“ 爸爸,这嫩枝 儿能长大吗 .” “ 能的；” 我确定地说；说完了,我们就再没有言语,静止地坐在树桩的泉边,谛听着在空中溅起的生命的水 声；选自贾平凹散文选集喝酒,有删改5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - -
16、 - - - 19. 请仔细阅读选文,在表格 A、B 处填写恰当的词语； 4 分大事 作者感情听到老槐树死的消息 A_ 看到老槐树被劈成碎片 痛心小儿发觉了树桩是一口“ 泉”B_ 20. 请结合语境,从修辞角度对选文第段画线句子进行赏析；4 分段“ 我突然感到孩子的可怜了” 一句,有人错误地认为孩子可怜的缘由是“ 诞生后始终留在老家”,请你说说这种看法为什么是错误的；3 分段中画线句子在文中的含义；4 分“ 小儿” 是作者细心支配的人物,请分析作者支配这个人物的用意； 4 分6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 参考
17、答案1、C 2 、A 3 、C 4 、D 5、C 6 、携炽峦籁诗歌鉴赏：7、从空间的隔离,联络的断绝,时间的久远三个角度来写,强化和加深了作者贬居期间的孤苦心情；8、表达了作者因等待团圆过久,在团圆即将来临之际,突发不详之感,生怕显现意外而团圆不得的复杂心理；13. 江某听了这句话,赶忙用万金贿赂乾隆近旁的侍臣,画出塔的外形；14. 甲文主要表现于园的磊石之奇及建筑的幽远意境,抒写作者游园得自然之趣的感受,突出建筑者的精湛技艺；乙文主要表现扬州盐商江某的富有以及他见风使舵、趋炎附势的性格；19.A. 伤感 B. 兴奋欢乐20. 该句运用比如的修辞,将停在树枝上的小鸟比作树叶,将鸟鸣比作音符,
18、将老槐树比作一首歌,生动形象地表现出冬天老槐树的喧闹、布满生气的景象；使文章的语言富有感染力,增强文章的美感；“ 报答” 一词运用拟人的手法,将小鸟写得有情有义,“ 孩子的可怜” 是指随着老槐树的消逝,孩子的幸福、欢乐顿时就消逝了,不能再如“ 我” 小时候一样,充共享受在老槐树下玩耍的乐趣,所以认为孩子可怜的缘由是“ 诞生后始终留在老家” 的看法是错误的；22. 在生命的长河中,我们可能会遇到各种各样的不幸,但生命是坚强的,是生生不息的,我们没有理由 消极悲观,无所作为,而应当以积极乐观的态度去面对生活；23. “ 小儿” 寄托了作者的抱负,在文中起着引导者的作用,把文中人物的心灵带到高尚的境地；当“ 我”沉迷在失去老槐树的伤感中时,“ 小儿” 引着“ 我” 发觉了生命的“ 泉”,使“ 我” 悟出了生命的生生不息；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页