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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级生物上册基础学问填空 第一单元 生物和生物圈 第一章 熟悉生物 1、生物的特点（1）生物的生活需要；绝大多数植物通过光合作用制造；动物就从 外界猎取现成的；（ 2）生物能进行；（ 3）生物能排出身体内的；动物排出废物的方式：、；植物排出废物的方式：；（4）生物能 对外界刺激做出；例：斑马发觉敌害后快速奔逃；含羞草对刺激的 反应；（ 5）生物能和；（ 6）生物都具有和的现象；（7）除,生物 都是由 构成的；是生物体生命活动的基本单位；2、是科学探究常用的方法之一,调查时要明确调查的和调查,并制 定合理的；有时由于调查的范畴很大,不行能逐个调
2、查,就要选取 一部分调查对象作为；3、根据特点,将生物归为、和三大类；也可以根据将生物划分为和等；仍可以根据将生物分、 等；其次章 明白生物圈 1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫；可以分为两类,一类是（光、温度、水、空气等）,另一类是；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物,如（草、细菌等）都可能是生物因素；2、非生物因素对生物的影响：探究的一般步骤是：（1）提出（ 2）作出（ 3）制定（ 4）实施（ 5）得出（ 6）表达和沟通 ；3、在光对鼠妇生活的影响探究试验中,使这两种环境中除外,湿 度、温度等其他条件都相同；也就是说,只有光照是不同的,光照 就是这个试验中的；在讨论一种条件对讨论对
3、象的影响时,所进行 的除这种条件不同以外,其他条件都相同的试验,叫做；例如：探 究“ 光对鼠妇生活的影响” 试验中,设计、两种环境,其他条件都相同,就是对比试验；其中有变量的是 _组,且只有 _个变量； _组,无变量的是4、生物因素对生物的影响：生物与生物之间,最常见的是关系（如 七星瓢虫捕食蚜虫）；此外仍有关系 如稻田里的杂草和水稻争夺阳 光、水分 、关系 如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大家庭 和关系；5、生物与环境的关系：生物在环境的同时,也和着环境；生物对环境的,如：骆驼尿液少,体温升到46C时才出汗；沙漠中的植物大多根系发达,叶片退化成刺等；生物对环境的,如：植物 的蒸腾作用调剂空气湿度、植
4、物的枯叶枯枝腐烂后可调剂土壤肥1 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 力、蚯蚓改良土壤,植物保持水土等；（鱼必需生活在水中,离开水就会死亡；说明生物的生存肯定的环境）6、在肯定空间范畴内,与所形成的统一的整体叫做；7、能够通过作用制造有机物,是生态系统中的；不能自己制造,它 们直接或间接地以植物为食,因而叫做；和能将分解成简洁的,是 生态系统中的；生态系统的组成成分中除了有生物外,仍有,如（阳光）、（空气）和（水）等；8、在生态系统中,不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫 做；9、在一个生态系统中,往往有很
5、多条食物链,它们彼此交叉连接,形成了；10、生态系统中的和就是沿着和流淌的；11、在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在 一般情形下,生态系统中各种生物的和所占的是相对稳固的；这说 明生态系统具有肯定的才能；但这种调剂才能是有的；假如外界干 扰超过了这个限度,就会遭到破坏；12、当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过不断积 累,叫做；会危害生态系统中的很多生物,最终威逼人类自身；食 物链中养分级别（越高）生物,体内有毒物质积存；这是由于有毒 物质难以,无法排除；13、物质流淌是反复循环的,而能量流淌是单向逐级递减的；（在 一条食物链中,第一个是生产者植物,越往终端走能
6、量越来,有毒 物质积存；也就是说植物能量最多,有毒物质最少,最终一个动物 得到的能量最少,有毒物质积存最多）；14、地球上适合生物生存的地方其实只是它表面的一薄层,科学家；生物圈包括的底部、的大部和的表面；把这一薄层叫做 15、生物圈中的生态系统有草原生态系统、生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、生态系统、农田生态系）、城市生态系统等；在涵养水源、保持水土方面起重要作用,有之称；湿地有之称；16、是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是全部生物的 共同家园；其次单元 第一章生物体的结构层次 细胞是生命活动的基本单位1、使用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和安放；（ 2）对光：转动转换器,使
7、倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准；眼凝视目 镜,眼睁开；转动,使光线通过通光孔反射到镜筒内；（3）观看：把玻片标本放在载物台上,用压片夹夹住；转动准焦螺旋,使镜筒2 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 慢慢下降,直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛肯定要看着）；左眼向目镜内看,逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升直 到看清物象为止；略微转动,使看到的物象更加；光强时使用 、,光线不足时用大光圈、凹面镜；用显微镜进行观看的材料肯定要；2、从目镜内看到的物像是；*（1）在显微镜视野中看到一个“ ” ；d”
8、,那么在透亮纸上写的是*（2）物像在视野中的位置、移动方向,与标本在玻片上的位置、移动方向相反：假如要想把物像移到视野中心,应当是物像往哪偏,标本就应当往哪移；如：假如一个物象位于视野的右上方,为了使物象移动到视野中间,应当使玻片向移动；*（3）就是显微镜的放大倍数；放大倍数,看到的细胞体积就越,显微镜下的细胞数目就越,视野越视野越；放大倍数越小,看到的细胞体积就越小,显微镜下的细胞数目就越,视野越；（4）目镜长度与放大倍数成“ 反比” ,即目镜越长,放大倍数；物 镜长度与放大倍数成“ 正比” ,物镜越长,放大倍数；3、制作暂时装片的方法步骤为：（1）擦；（ 2）：植物标本滴,人口腔细胞滴（目
9、的是保持细胞的原有形状）；（3）取：洋葱表皮 撕、叶片切、口腔细胞刮等展平或分散；（4）视野越； 5 染；染色都要用；4、是生物生命活动的基本结构和功能单位；植物细胞特有的结构是、和；植物细胞和动物细胞都有、和；5、细胞中的物质有 _如糖类、蛋白质、脂肪、核酸 和 _如水、无机盐、氧等 两大类；6、植物细胞质中的能量转换器有_、_, 动物细胞质中的能量转换器有 _；其中 _能制造有机物,将光能转化成化学能,储存在有机物中,_能分解有机物,将化学能转成热能,释放能量； _是光合作用的场所, _是呼吸作 用的场所；7、细胞壁有的作用；细胞膜能；是遗传信息库；带有酸味或甜味的液体是细胞液,它存在于中
10、；7、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫,它由和组成的；DNA上特定的遗传信息片段叫,能打算黑眼球或蓝眼球、单眼皮或双眼 皮等特点；8、生物体由小长大,是与细胞的、和分不开的；分裂时,最先开头 的是；细胞核分裂时,的变化最明显；9、在个体发育过程中,一个或一种细胞通过产生的后代,在形状、3 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞；每个细 胞群都是由相像、相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做；动物的组织有组织、组织、组织和组织；植物的组织有组织、组织、组织
11、和组织；10、不同的组织按肯定的次序结合在一起构成；绿色开花植物通常 由、的六大器官组成；其中,、为养分器官；、为生 殖器官；11、动物体的结构层次：细胞组织器官动物体；植物体的结构层次：细胞组织植物体；12、草履虫的身体由一个细胞构成,是生物,常见的单细胞生物 有：草履虫、衣藻、酵母菌、眼虫、变形虫；草履虫依靠在水中旋 转前进,依靠进行呼吸；第三单元 第一章生物圈中的绿色植物 生物圈中有哪些绿色植物1、绿色植物可以分成四大类群：、；（1）藻类植物大多生活在水中,有单细胞的如：,有多细胞的 如：、；没有、等器官的分化,全身都能吸取,都能进行作用；春天,湖水泛起绿色,这与植物大量繁衍有关；（2）
12、苔藓植物大多生活在的陆地环境中,一般都很,通常具有类似 和的分化,但是茎中没有；叶中也没有；如葫芦藓、地钱等；苔藓 植物的叶只有层细胞,可以把它当做监测程度的指示植物；（3）蕨类植物有、的分化,特地运输物质的通道,如卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等；现在烧的煤也是古代高大的埋藏在地 层中形成的；2、种子植物包括和；松、杉、侧柏、银杏和苏铁种子暴露,外面没 有果皮包被是植物；其它常见的绿色开花植物种子外面有果皮包 被,形成果实,都是植物；（1）菜豆种子是由和 （、） 构成,储存养分物质的结构是（片）, 我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的；（2）玉 M种子是由种皮和（胚根、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构 成
13、,储存养分物质的结构是,子叶一片；我们平常吃的面粉成分主 要来自小麦的；（3）是种子的主要结构,是新植物的幼体,将来发育成新的植物 体；其次章 被子植物的一生4 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、种子萌发所需外部条件：、和；自身条件：必需是完整的、有活 性的,并渡过休眠期的；2、种子萌发的过程 : 种子萌发时,第一要；子叶或胚乳中的转运给 胚根、胚芽、胚轴；随后,发育,突破种皮,形成根；伸长,发育 成茎和叶；3、根生长最快的部位是；根的生长要靠的分裂增加细胞的数量和细 胞体积的增大；根吸取水分的主要部位是
14、根尖的,由于有大量根 毛；所以移栽植物带土砣是为爱护幼嫩的根毛；4、茎是由发育成的；芽中有组织,芽在发育时,分生组织的细胞 和,形成新的枝条5、植株的生长所需的养分物质包括 要最多的是含 、的无机盐；、（ 光合作用合成）,其中需6、花的主要结构是和；雄蕊花药里有,雌蕊下部的子房里有,与将 来接出果实和种子亲密相关；花粉从落到雌蕊上的过程叫做传粉；雌蕊发育成果实和种子的形成过程中,须经过传粉和受精两个重要 过程；子房发育成,发育成果皮,胚珠发育成,受精卵发育成；7、在果树开花季节,假如遇到阴雨天气,常会造成果树减产；这是由于受到了影响；玉M的果穗常有缺粒的,这是由于传粉不足引起的；为了补偿传粉不
15、足,常常给植物进行授粉；8、葵花籽是,西瓜子是；麻屋子是,红帐子是,白胖子是；第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1、植物对水的吸取和运输 根吸取水的部位主要是根尖的；成熟区有大量的；水分从活的植物体表面以水蒸汽的形式散失到环境中的过程 ,叫 做；叶片的结构分为、和；2、表皮分为和,的气孔较多；3、叶脉中的输导组织是和；4、是植物蒸腾失水的“ 门户” ,也是的“ 窗口” ；5、气孔的张开和闭合是由掌握的；每当太阳升起的时候,气孔；当 夜幕降暂时,气孔,随之减弱；6、蒸腾作用能带动动植物对和的吸取和运输；蒸腾作用能降低叶片 和四周的；蒸腾作用能提高大气,增加；7、 植物体内水位往高处流,这主要靠叶
16、的散失的；第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、光合作用：绿色植物通过,利用,把和转化成储存能量的有机 物,并释放出氧气的过程；5 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 光能2、公式：（） + 水 有机物（淀粉）+ （原料：和水；产物：有机物和；条件：；场所：；3、光合作用实质：物质转化的过程：简洁的转化成复杂的,并释放 能量转化的过程：转化成,贮存在有机物中 4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用消耗大气中的,释放；5、试验：探究绿叶在光下制造有机物（淀粉）：“ 绿叶在光下制造有机物” 试验中,暗处理是
17、为了；酒精脱色时 要隔水加热,使叶片中的溶解在酒精中,酒精变成色,叶片变成 色；遮光部分,见光部分；对比试验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,目 的：做试验,看观察光部位和不见光部位是不是都产生淀粉；脱色：几个小时后把叶片放进中隔水加热,叶片变成黄白色；目 的：脱色,溶解 ,便于观看；染色：用碘液染色,用于检验是否产生；现象：叶片见光部分遇碘液变,被黑纸遮盖的部分；由于见光叶 片进行了光合作用,产生了,淀粉遇碘变蓝,不见光部分由于无光 不进行光合作用,没产生淀粉,因此；结论：是绿色植物制造有机物不行缺少的条件；6、在农业生产上,要保证有效地进行光合作用的各种条件,应当；7、绿色植物的
18、呼吸作用 : 1 细胞利用氧,将分解成和,并且将储存在中的能量释放出来,供应生命活动的需要,这个过程叫做；2 呼吸作用发生在每个活细胞的中；是生物的共同特点；其实质都 是分解,释放 ； 3 呼吸作用表达式：有机物线粒体 + +水+能量8、疏松的土壤里充分,有利于根的作用；因此要常常；9、在肯定范畴内,温度越高,呼吸作用越；10、绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的,产生,维护了生 物圈中二氧化碳和氧气的相对平稳,简称；11、爱惜植被,绿化祖国；1 一个地区内生长的全部植物叫做这个地区的； 2 我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶6 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 林、落叶阔叶林、针叶林； 3 我国植被面临的主要问题：少,利用不合理,；过度放牧导致 草原退化、沙化；4 每年的月日是我国的“ 植树节” ；7 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页