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1、1 / 7 七年级生物上册基础知识填空第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物的特征（1）生物的生活需要。绝大多数植物通过光合作用制造；动物则从外界获取现成的。（ 2）生物能进行。（ 3）生物能排出身体内的。动物排出废物的方式：、。植物排出废物的方式：。（4）生物能对外界刺激做出。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。（ 5）生物能和。（ 6）生物都具有和的现象；（7）除，生物都是由 构成的；是生物体生命活动的基本单位。2、是科学探究常用的方法之一，调查时要明确调查的和调查，并制定合理的。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为。3、按照特点，将生物归为、
2、和三大类；也可以按照将生物划分为和等；还可以按照将生物分、 等。第二章了解生物圈1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫。可以分为两类，一类是（光、温度、水、空气等），另一类是。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如（草、细菌等）都可能是生物因素。2、非生物因素对生物的影响：探究的一般步骤是：（1）提出（ 2）作出（ 3）制定（ 4）实施（ 5）得出（ 6）表达和交流 。3、在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除外，湿度、温度等其他条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做。
3、例如：探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计、两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。其中有变量的是 _组，无变量的是_组，且只有 _个变量。4、生物因素对生物的影响：生物与生物之间，最常见的是关系（如七星瓢虫捕食蚜虫）；此外还有关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分 )、关系 ( 如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大家庭)和关系。5、生物与环境的关系：生物在环境的同时，也和着环境。生物对环境的，如：骆驼尿液少，体温升到46 C时才出汗；沙漠中的植物大多根系发达，叶片退化成刺等。生物对环境的，如：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥精选学习资料 - - - - - - - -
4、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页2 / 7 力、蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。（鱼必须生活在水中，离开水就会死亡。说明生物的生存一定的环境）6、在一定空间范围内，与所形成的统一的整体叫做。7、能够通过作用制造有机物，是生态系统中的；不能自己制造，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做；和能将分解成简单的，是生态系统中的。生态系统的组成成分中除了有生物外，还有，如（阳光）、（空气）和（水）等。8、在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做。9、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了。10、生态系统中的和就是沿着和流动的。11、
5、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的和所占的是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的能力。但这种调节能力是有的。如果外界干扰超过了这个限度，就会遭到破坏。12、当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过不断积累，叫做。会危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。食物链中营养级别（越高）生物，体内有毒物质积累。这是因为有毒物质难以，无法排除。13、物质流动是反复循环的，而能量流动是单向逐级递减的。（在一条食物链中，第一个是生产者植物，越往终端走能量越来，有毒物质积累。也就是说植物能量最多，有毒物质最少，最后一个动物得到的能量最少，有毒物质积
6、累最多）。14、地球上适合生物生存的地方其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做。生物圈包括的底部、的大部和的表面。15、生物圈中的生态系统有草原生态系统、生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、生态系统、农田生态系）、城市生态系统等。在涵养水源、保持水土方面起重要作用，有之称。湿地有之称。16、是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位1、使用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和安放；（ 2）对光：转动转换器，使倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准。眼注视目镜，眼睁开。转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。（3）观察：
7、把玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住；转动准焦螺旋，使镜筒精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页3 / 7 缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着）；左眼向目镜内看，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。略微转动，使看到的物象更加。光强时使用 、，光线不足时用大光圈、凹面镜。用显微镜进行观察的材料一定要。2、从目镜内看到的物像是。*（1）在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“”。*（2）物像在视野中的位置、挪动方向，与标本在玻片上的位置、挪动方向相反：如果要想把物像移到视
8、野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。如：如果一个物象位于视野的右上方，为了使物象移动到视野中间，应该使玻片向移动。*（3）就是显微镜的放大倍数。放大倍数，看到的细胞体积就越，显微镜下的细胞数目就越，视野越视野越；放大倍数越小，看到的细胞体积就越小，显微镜下的细胞数目就越，视野越。（4）目镜长度与放大倍数成“反比”，即目镜越长，放大倍数；物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数。3、制作临时装片的方法步骤为：（1）擦。（ 2）：植物标本滴，人口腔细胞滴（目的是保持细胞的原有形态）。（3）取：洋葱表皮撕、叶片切、口腔细胞刮等展平或分散。（4）视野越。 (5) 染。染色都要用。4、是
9、生物生命活动的基本结构和功能单位。植物细胞特有的结构是、和。植物细胞和动物细胞都有、和。5、细胞中的物质有 _(如糖类、蛋白质、脂肪、核酸) 和_(如水、无机盐、氧等 ) 两大类。6、植物细胞质中的能量转换器有_、_,动物细胞质中的能量转换器有 _。其中 _能制造有机物，将光能转化成化学能，储存在有机物中，_能分解有机物，将化学能转成热能，释放能量。 _是光合作用的场所， _是呼吸作用的场所。7、细胞壁有的作用。细胞膜能。是遗传信息库。带有酸味或甜味的液体是细胞液，它存在于中。7、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫，它由和组成的。DNA上特定的遗传信息片段叫，能决定黑眼球或蓝眼球、单眼皮或双
10、眼皮等特征。8、生物体由小长大，是与细胞的、和分不开的。分裂时，最先开始的是。细胞核分裂时，的变化最明显。9、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过产生的后代，在形态、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页4 / 7 结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞。每个细胞群都是由相似、相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。动物的组织有组织、组织、组织和组织。植物的组织有组织、组织、组织和组织。10、不同的组织按一定的次序结合在一起构成。绿色开花植物通常由、的六大器官组成。其中，、为营养器官；、为生殖器官。11
11、、动物体的结构层次：细胞组织器官动物体。植物体的结构层次：细胞组织植物体。12、草履虫的身体由一个细胞构成，是生物，常见的单细胞生物有：草履虫、衣藻、酵母菌、眼虫、变形虫。草履虫依靠在水中旋转前进，依靠进行呼吸。第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1、绿色植物可以分成四大类群：、。（1）藻类植物大多生活在水中，有单细胞的如：，有多细胞的如：、；没有、等器官的分化，全身都能吸收，都能进行作用。春天，湖水泛起绿色，这与植物大量繁殖有关。（2）苔藓植物大多生活在的陆地环境中，一般都很，通常具有类似和的分化，但是茎中没有。叶中也没有。如葫芦藓、地钱等。苔藓植物的叶只有层细胞，可以把它
12、当做监测程度的指示植物。（3）蕨类植物有、的分化，专门运输物质的通道，如卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。现在烧的煤也是古代高大的埋藏在地层中形成的。2、种子植物包括和。松、杉、侧柏、银杏和苏铁种子裸露，外面没有果皮包被是植物。其它常见的绿色开花植物种子外面有果皮包被，形成果实，都是植物。（1）菜豆种子是由和 （、） 构成，储存营养物质的结构是（片）, 我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的。（2）玉 M种子是由种皮和（胚根、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构成，储存营养物质的结构是，子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的。（3）是种子的主要结构，是新植物的幼体，将来发育成新的植物体。第二章被子植物的一生
13、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页5 / 7 1、种子萌发所需外部条件：、和。自身条件：必须是完整的、有活性的，并渡过休眠期的。2、种子萌发的过程 : 种子萌发时，首先要。子叶或胚乳中的转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，发育，突破种皮，形成根。伸长，发育成茎和叶。3、根生长最快的部位是。根的生长要靠的分裂增加细胞的数量和细胞体积的增大。根吸收水分的主要部位是根尖的，因为有大量根毛。所以移栽植物带土砣是为保护幼嫩的根毛。4、茎是由发育成的。芽中有组织，芽在发育时，分生组织的细胞和，形成新的枝条5、植株的生长所需的营养物质包
14、括、（ 光合作用合成），其中需要最多的是含 、的无机盐。6、花的主要结构是和。雄蕊花药里有，雌蕊下部的子房里有，与将来接出果实和种子密切相关。花粉从落到雌蕊上的过程叫做传粉。雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。子房发育成，发育成果皮，胚珠发育成，受精卵发育成。7、在果树开花季节，如果遇到阴雨天气，常会造成果树减产。这是因为受到了影响。玉M的果穗常有缺粒的，这是由于传粉不足引起的。为了弥补传粉不足，常常给植物进行授粉。8、葵花籽是，西瓜子是。麻屋子是，红帐子是，白胖子是。第三章绿色植物与生物圈的水循环1、植物对水的吸收和运输根吸收水的部位主要是根尖的。成熟区有大量的。
15、水分从活的植物体表面以水蒸汽的形式散失到环境中的过程,叫做。叶片的结构分为、和。2、表皮分为和，的气孔较多。3、叶脉中的输导组织是和。4、是植物蒸腾失水的“门户”，也是的“窗口”。5、气孔的张开和闭合是由控制的。每当太阳升起的时候，气孔；当夜幕降临时，气孔，随之减弱。6、蒸腾作用能带动动植物对和的吸收和运输；蒸腾作用能降低叶片和周围的；蒸腾作用能提高大气，增加。7、 植物体内水位往高处流，这主要靠叶的散失的。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、光合作用：绿色植物通过，利用，把和转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
16、- - - - - -第 5 页，共 7 页6 / 7 光能2、公式：（） + 水 有机物（淀粉）+ （）原料：和水；产物：有机物和；条件：；场所：。3、光合作用实质：物质转化的过程：简单的转化成复杂的，并释放能量转化的过程：转化成，贮存在有机物中4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用消耗大气中的，释放。5、实验：探究绿叶在光下制造有机物（淀粉）：“绿叶在光下制造有机物”实验中，暗处理是为了。酒精脱色时要隔水加热，使叶片中的溶解在酒精中，酒精变成色，叶片变成色。遮光部分，见光部分。对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的：做实验，看看见光部位和不见光部位是不是都产生淀粉。脱色：
17、几个小时后把叶片放进中隔水加热，叶片变成黄白色。目的：脱色，溶解 ，便于观察。染色：用碘液染色，用于检验是否产生。现象：叶片见光部分遇碘液变，被黑纸遮盖的部分。因为见光叶片进行了光合作用，产生了，淀粉遇碘变蓝，不见光部分因为无光不进行光合作用，没产生淀粉，因此。结论：是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。6、在农业生产上，要保证有效地进行光合作用的各种条件，应该。7、绿色植物的呼吸作用 : (1) 细胞利用氧，将分解成和，并且将储存在中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做。(2) 呼吸作用发生在每个活细胞的中。是生物的共同特征。其实质都是分解，释放 。 (3) 呼吸作用表达式：有机物
18、+ +水+能量8、疏松的土壤里充足，有利于根的作用。因此要经常。9、在一定范围内，温度越高，呼吸作用越。10、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的，产生，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称。11、爱护植被，绿化祖国。(1) 一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的。 (2) 我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶线粒体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页7 / 7 林、落叶阔叶林、针叶林。 (3) 我国植被面临的主要问题：少，利用不合理，；过度放牧导致草原退化、沙化。(4) 每年的月日是我国的“植树节”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页