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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 训练学心理学试卷及答案教育学部分一、挑选题：本大题共13 个小题,每道题2 分,共 26 分；在每道题给出的四个选项中,只 有 一 项 是 符 合 题 目 要 求 的 ； 把 所 选 项 前 的 字 母 填 在 题 后 的 括 号 内 ；1 中 国 历 史 上 最 早 专 门 论 述 教 育 问 题 的 文 献 是 （）A论 语B大 学C学 记D中 庸2教 育 科 学 体 系 中 的 基 础 学 科 是（）A教 育 经 济 学 B教 育 学C心 理 学 D学 校 管 理 学3决 定 教 育 性 质 的 根 本 因 素 是（）A社 会 生 产 力
2、 B政 治 经 济 制 度C上 层 建 筑 D科 学 技 术4“ 近朱者赤,近墨者黑” ,这句话反映了以下哪种因素对人的进展的影响？（）A环 境 B遗 传C教 育 D社 会 活 动5课 的 类 型 一 般 分 为 两 大 类,即（）A讲 授 课 和 练 习 课 B讲 授 课 和 复 习 课C讲 授 课 和 实 验 课 D单 一 课 和 综 合 课6 学 记 上 说 ： “不 陵 节 而 施 ”, 这 句 话 体 现 了 （）A循 序 渐 进 的 教 案 原 就 B启 发 性 教 案 原 就C因 材 施 教 的 教 案 原 就 D巩 固 性 教 案 原 就7教 师 的 表 率 作 用 主 要 体
3、 现 在（）A言 行 一 致 B衣 着 整 洁C举 止 端 庄 D谈 吐 文 雅8德 育 是 指 教 育 者 培 养 受 教 育 者（）A政 治 立 场 和 观 点 的 教 育B政 治 思 想 品 质 的 教 育C共 产 主 义 道 德 品 质 教 育D品 德 的 教 育9老师自觉利用环境和自身的训练因素对同学进行熏陶和感染的德育方法是（）A指 导 自 我 教 育 法 B榜 样 示 范 法C实 际 锻 炼 法 D陶 冶 教 育 法10 课 外 校 外 教 育 与 课 内 教 育 的 共 同 之 处 在 于 , 它 们 都 是 （）A受 教 案 计 划 和 教 案 大 纲 规 范 的B有 目 的
4、、有 计 划、有 组 织 进 行 的C师 生 共 同 参 与 的D学 生 自 愿 选 择 的11 马 克 思 主 义 观 点 认 为 , 培 养 全 面 发 展 的 人 的 唯 一 方 法 是 （）A脑 力 劳 动 与 体 力 劳 动 相 结 合B城 市 与 农 村 相 结 合C知 识 分 子 与 工 人 农 民 相 结 合D教 育 与 生 产 劳 动 相 结 合12学 生 年 龄 特 征 中 所 指 的 两 个 方 面 是（）1 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - A认识和情感的特征B情感和意志的特征C气
5、 质 和 性 格 的 特 征 D生 理 和 心 理 的 特 征13中 国 实 行 的 第 一 个 现 代 学 制 被 称 为 是（）A壬 寅 学 制 B癸 卯 学 制C壬 子 癸 丑 学 制 D壬 戌 学 制二、填空题：本大题共 5 个小题,共 10 个空,每空 1 分,共 10 分；把答案填在题中横 线 上；14 最早建立在心理学和伦理学基础上的训练专著是训练家 撰写的；15 欧洲封建社会里,曾显现过 训练和 训练两种有代表性的训练体系；16 教 师 备 课 要 求 写 出 三 种 计 划 , 这 三 种 计 划 是 计 划 、 课 题 计 划 和 计 划 ；17德 育 过 程 的 基 本
6、矛 盾 是 和 之 间 的 矛 盾；18 课 外 校 外 教 育 的 组 织 形 式 一 般 包 括 三 大 类 , 即 群 众 性 活 动 、活 动 和活 动；三 、 简 答 题 ： 本 大 题 共 3 个 小 题 , 每 小 题 8 分 , 共 24 分 ；19 当前我国基础训练课程改革中,课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？20班主任应如何组织培养班集体？21我国中小学德育应遵循哪些德育原就？22试论掌握知识和发展智力相统一的规律；参考答、案：教育学部分一选择题1 C 2 B D 3 B 4 A 5 D 6 A 7 A 8D 910B 11D 12D 13B 二、填空题14赫尔巴特普
7、通教育学15（教会骑士16学期或学年）教案进度课时17 社 会 要 求 的 道 德 规 范学 生 原 有 的 品 德 水 平 （ 基 础 ）18、简小答组答案个要人三题点19转变课程过于注意学问传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础学问 与 基 本 技 能 的 过 程 同 时 成 为 学 会 学 习 和 形 成 正 确 价 值 观 的 过 程 ；转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡同学主动参加、乐于 探究、勤于动手,培育同学搜集和处理信息的才能,猎取新学问的才能,分析和解决问题的能力以及交流体与合作的能力；20（1）确立班集体的奋斗目标；（2）选择和培养班干
8、部；（3）培养正确的集舆论和优良的班风；（4）组织多样的教育活动；21（1）社会主义方向性原就；（2）从学生实别际出发的原就；（3）知行统一的原就；（4）集体教育和个教育相结合的原就（5）正面教育与纪律约束相结合的原就；（6）依靠积极因素、克服消极因素的原就；2 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （7）尊重 、信任学生与严格要求学生相结合的原就 ；（8）教育论影响述的一致性和连贯性原就；四、题答案要点22 （ 1）把握学问是进展智力的基础,不能脱离学问的传授和把握凭空进展智力；（2）智力的进展是同学进一步
9、把握学问的条件和工具；智力进展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度；（3）学问多少和智力水平高低不肯定成正比；我们要求在教案过程中向同学传授学问的同时,有计划、有目的、自觉地发展学生智力；一、挑选题 多项、少选、错选,此小题无分；每道题2 分,共 14 分 1被称为世界上第一部争论训练的专著是 ；A训练没话B训练学 C学记 D雄辩术原理E论语2 年,颁布了中华人民共和国义务训练法；A1985 B 1986 C1988 D 1993 E ,1997 3实施素养训练应当贯穿于： A中学校训练 B 社会训练 C成人训练 D 家庭教育 E高等训练4生产力进展打算训练的 ；A机会 B 规模
10、 C性质 D速度 E理念5构成人的思想品德的基本要素包括 ；A知 B 思 C行 D情 E做6训练的根本任务是 ；A传授学问 B 增强技能 C教书育人 D学会认知 E学会做人 A 复式教案7教案的组织形式是 ；D班级授课E分组B个别教案C问题教案教案二、填空题 每道题 1 分,共 U分 1训练是人类社会特有的一种,是培育人的一种社会活动；2教案原就对教案活动具有功能；3实施素养训练,必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在的各个环节中；4我国中学校训练具有基础性、全面性、的特点；5前苏联训练家维果茨基提出了要探究儿童的理论,即判定儿童的现实水平和潜在水平；620 世纪中叶,美国训练心理学家提出
11、了以学科的基本结构构建课程的理论；7任何学问都来自直接体会,是把握间接体会的桥梁；8因材施教原就是依据同学规律提出的；3 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9美国中学校课程改革进展趋势是加强基础、加强课程现代化；10老师的劳动具有复杂性、长期性、示范性等特点；11老师必需自觉遵守宪法、法律和,使自己的言行举止具有示范性；三、名词说明 每道题 3 分,共 9 分 1素养训练 2人的身心进展 3德育内容 四、简答题 每道题 6 分,共 18 分 1老师的劳动价值；2我国中学校课程改革的基本趋势；3教案方法优选
12、的标准是什么 . 五、论述题 每道题 16 分,共 32 分 1试论训练与生产力的关系；2,联系实际,试论老师主导与调动同学积极性相结合的规律；六、实例分析 16 分 有一次,女老师画了一个圆圈儿问高校生：“ 这是什么.” 高校生摸索良久,底气不足地说了一句：“ 可能是零；” 又一次女老师画了个同样的圆圈儿问一群学校生：“ 这 是什么 .” 孩子们立刻七嘴八舌地回答：“ 是太阳” 、“ 是烧饼” 、“ 是足球” 、“ 是西 瓜” ,“ 是老师的大眼睛” 女老师听了,不由得目瞪口呆；你对这一现象有什么看法,请从培育同学创新精神和实践才能的理念分析；电大训练学试卷答案及评分标准 2004 年 7
13、月一、挑选题 14 分 1C 2 B 3 ABCDE 4 BC 5 ACD 6 C 7 BDE 二、填空题 11 分 1社会现象2指导性3训练活动 4 义务性 5 最近进展区 6 布鲁纳 7 直接体会 8 身心进展 9 更新课程内容 l0 制造性 11 职业道德三、名词说明 9 分 1素养训练就是全面贯彻党的训练方针,以提高国民素养为根本宗旨,以培育同学的创 新精神和实践才能为重点,造就“ 有抱负、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面进展 的社会主义事业建设者和接班人；2人的身心进展是指人的身体的进展,学问、技能的获得,思想、品德的形成,审美情 操的陶冶,也就是德、智、体、美、劳几方面的进展；
14、3德育内容是指在思想训练过程中用以影响同学思想品德形成进展的价值观念和行为规4 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 范体系；四、简答题 18 分 1老师的劳动价值 . 要点： 1 进展价值； 1 5 分2 文化价值； 1 5 分3 政治价值； 1 5 分 4 经济价值； 1 分 2我国中学校课程改革的基本趋势；要点： 1 课程结构日趋合理化；1 5 分2 课程内容综合化；1 ,5 分3 课程形式多样化； 1 5 分4 重视智力开发与同学才能培育；1 5 分5 重视个别差异；1 5分 3教案方法优选的标准是什
15、么 . 要点： 1 与教案目的和任务相适应；1 分2 与教案内容相符合；1 分3 与同学心理特点、学问水平相适应；2 分4 与老师特点相符合；1 分 5 教案条件； 1 分 五、论述题 32 分 1试论训练与生产力的关系要点：生产力的进展制约着训练的进展：1 生产力的进展制约着训练的进展；2 生产力进展水平影响着训练事业进展的规模和速度；3 生产力进展水平影响着训练内容和专业设置； 4 生产力进展水平影响着教案方法、教案设备和教案组织形式的改革；训练的经济功能：1 训练是提高经济效益的重要前提；2 训练是学问经济社会发展的重要因素,可为社会带来庞大的经济价值：3 训练能把可能的潜在的生产力转化
16、为直接现实的生产力,是劳动力再生产和提高的重要手段之一；4 训练可以生产新的科学 学问、新的生产力；2联系实际,试论老师主导与调动同学积极性相结合的规律要点： 1 发挥老师的主导作用是同学简捷有效地学习的必要条件；2 调动同学学习的主动性是老师有效地进行教案的一个重要因素；3 老师的主导作用与同学的主动性是相互依存的,相互统一的；4 在教案过程中,要防止两种偏向；六、实例分析 16 分 要求： 1结合供应的实例进行分析；2有明确的观点,观点和材料统一,语言通畅；3分析文字在500 字以上；电大训练学试卷2004 年 1 月一、挑选题 多项、少选、错选,此小题无分；每道题 1生产力进展打算训练的
17、；2 分,共 14 分 A. 性质B机会 C. 规模D.治理体制E. 速度2实施素养训练应当贯穿于,A中学校训练B社会训练C成人训练D家庭训练 E 高等训练3我国学制的层次结构有；A幼儿训练B初等训练 C 中等训练 D高等训练 E 争论生训练4“ 温故而知新” 是指教案应遵循；5 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - A.循序渐进原就 B 理论联系实际原就C.巩固性原就 D因材施教原就E. 全面进展原就5. 以语言为主的教案方法有；A.讲授法B. 谈话法C.演示法D.争论法E. 试验法6教案的基本组织形式是；
18、A. 发觉教案B班组授课制 C. 问题教案D个别教案E. 分组教案7主见课内外结合培育人才,并亲悠闲帕夫雷什中学建立了“ 智力生活基地” 的前苏联A. 凯洛夫B赞可夫当代闻名训练家是_； E苏霍姆林斯基C.马卡连科 D巴班斯基二、填空题 每空 1 分,共 11 分 1中国乃至世界上最早的一部训练专著是_；2我国中学校训练具有_、全面性、义务性的特点；3学校生的思维进展特点是由详细形象思维过渡到 _；420 世纪,美国训练心理学家_提出了按学科的基本结构构建课程的理论,5学校教案的根本任务是促进同学的 _；6构成人的思想品德的基本要素包括_、_、_、_；7老师的劳动具有复杂性、_、长期性、 _等
19、特点；三、名词说明 每道题 3 分,共 9 分 1我国现行训练方针 2启示式 3自我训练 四、简答题 每道题 6 分,共 18 分 1简述训练要素及其关系；2简述中学校德育的基本原就；3简述班主任工作的内容；五、论述题 32 分 1结合当前教改实际,谈谈在教案中如何贯彻理论联系实际的原就；2结合实际,谈谈你对老师的训练才能素养的熟悉；六、实例分析 16 分 文字在 300 字以上 一位学校老师发觉有一个孩子上课总是举手,可是叫起来他却答不上来,引得下面 同学窃笑不已；老师私下问他为什么这么做,他说假如老师提问不举手,同学们会在课下 叫他傻瓜；明显,同学身处两难境地,为躲避嘲笑,只好在自己不会的
20、情形下一次又一次 举起了手；这个无奈的孩子在冒险；他往往被不明真相而气恼的老师当众斥责；而这位细 心的老师观看到同学内心的变化,与他商定,当真会时高高举左手,不会时举右手,慢慢 地这个孩子越来越多地举起了他自豪的左手,越来越好地回答出老师的提问；你认为这位 老师的做法如何 .请从老师的职业道德方面进行分析；6 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 电大训练学试卷答案及评分标准 2004 年 1 月一、挑选题 每道题 2 分,共 14 分 1C E 2 A B C D E 3A B C D 4C 5A B D
21、6B D E 7E 二、填空题 每空 1 分,共 11 分 1学记 2基础性 3抽象规律思维 4布鲁纳 5全面进展 6知情意行 7制造性示范性 三、名词说明 每道题 3 分,共 9 分 1我国现行的训练方针是：训练必需为社会主义现代化建设服务,必需与生产劳动相结合,培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人；2启示式是指从同学的实际动身,以同学为学习的主体,引导同学积极思维,使他们自觉 地完成学习任务,从而培育和提高同学分析问题和解决问题的才能；3自我训练是指个体为形成、巩固和进展良好的思想品德而自觉进行的思想修养、思想转化和行为掌握等活动；四、简答题 每道题 6 分,共 18
22、 分 1训练要素及其关系；要点：基本要素是：训练者、受训练者、训练内容、训练手段；4 分 四者关系为：他们共同存在于一个系统之中,相互联系、相互影响、相互制约；2 分 2中学校德育的基本原就；1 现实性和方向性相结合原就； 2 知行统一原就；3 以积极因素克服消极因素原就；4 严格要求与敬重信任相结合原就；5 训练影响的一样性和连续性原就； 6 集体训练和个别训练相结合的原就；7 正面训练、疏通引导的原就；3班主任工作的内容；1 争论和明白同学；2 做好同学的思想工作；3 指导同学学习方法,提高同学的生活才能； 4 组织班集体活动；5 做好校内外的和谐工作；6 做好同学评判工作；7 班主任工作
23、方案与总结；五、论述题 32 分 1教案中如何贯彻理论联系实际的原就？要点： 6 分 1 加强基础学问教案；2 依据教材特点和同学的实际情形,有目的地联系实际； 3 重视培育同学运用学问的才能；论述：10 分2你对老师的训练才能素养的熟悉；要点： 6 分 1教材分析和再创才能；2 言语表达才能； 3 组织治理才能；4 训练7 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 科研才能；论述：10 分六、实例分析 16 分 要求： 1结合供应的实例进行分析；2有明确的观点,观点和材料统一,语言通畅；3分析文字在 300 字
24、以上；一、挑选题 将以下每个小题中备选的正确答案选出来,并把它们 的标号填入题中的横线上；多项、少选、错选,此小题无分；每道题 2 分,共 14 分 1,生产力进展打算训练的； A. 性质 B机会 C. 规模 D. 治理体制 E. 速度 2实施素养训练应当贯穿于, A. 中学校训练 B 社会训练 C. 成人训练 D家庭训练 E. 高等训练 3我国学制的层次结构有； A. 幼儿训练 B初等训练 C. 中等训练 D高等训练 E争论生训练 4“ 温故而知新” 是指教案应遵循； A. 循序渐进原就 B理论联系实际原就 C. 巩固性原就 D因材施教原就 E. 全面进展原就 5. 以语言为主的教案方法有；
25、A. 讲授法 B. 谈话法 C.演示法 D. 争论法 E. 试验法 6教案的基本组织形式是；A. 发觉教案 B班组授课制 C.问题教案 D个别教案 E. 分组教案 7主见课内外结合培育人才,并亲悠闲帕夫雷什中学建立了“ 智力生活基地”的前苏联当代闻名训练家是 _；A. 凯洛夫 B赞可夫 C.马卡连科 D巴班斯基 E苏霍姆林斯基 二、填空题 每空 1 分,共 11 分 1中国乃至世界上最早的一部训练专著是_；2我国中学校训练具有一、全面性、义务性的特点；8 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3学校生的思维进
26、展特点是由详细形象思维过渡到420 世纪,美国训练心理学家提出了按学科的基本结构构建课程的理论,5学校教案的根本任务是促进同学的；6构成人的思想品德的基本要素包括、,、；7老师的劳动具有复杂性、长期性、等特点；三、名词说明 每道题 3 分,共 9 分 1我国现行训练方针 2启示式 3自我训练 四、简答题 每道题 6 分,共 18 分 1简述训练要素及其关系；2简述中学校德育的基本原就；3简述班主任工作的内容；五、论述题 32 分 1结合当前教改实际,谈谈在教案中如何贯彻理论联系实际的原就；2结合实际,谈谈你对老师的训练才能素养的熟悉；六、实例分析 16 分 文字在 300 字以上 会时举左手,
27、不会时举右手一位学校老师发觉有一个孩子上课总是举手,可是叫起来他却答不上来,引得下面同学窃笑不已；老师私下问他为什么这么做,他说假如老师提问不举手,同学们会在课下叫他傻瓜；明显,同学身处两难境地,为躲避嘲笑,只好在自己不会的情形下一次又一次举起了手；这个无奈的孩子在冒险；他往往被不明真相而气恼的老师当众训斥；而这位细心的老师观看到同学内心的变化,与他商定,当真会时高高举左手,不会时举右手,慢慢地这个孩子越来越多地举起了他自豪的左手,越来越好地回答出老师的提问；你认为这位老师的做法如何.请从老师的职业道德方面进行分析中心广播电视高校 20032004 学年度第一学期“ 开放专科” 期末考试 公共
28、事业专业训练学试卷答案及评分标准 供参考 一、挑选题 每道题 2 分,共 14 分 1 C E 2 A B C D E 3 A B C D 4 C 5A B D 6 B D E 7 E 二、填空题 每空 1 分,共 11 分 1 学记 2基础性 3抽象规律思维 4布鲁纳 5 全面进展 6知 情 意 行 7制造性 示范性 三、名词说明 每道题 3 分,共 9 分 1 我国现行的训练方针是：训练必需为社会主义现代化建设服务,必需 与生产劳动相结合,培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人； 2 启示式是指从同学的实际动身,以同学为学习的主体,引导同学积极 思维,使他们自觉 地完成
29、学习任务,从而培育和提高同学分析问题和解决问题 的才能；9 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 ,自我训练是指个体为形成、巩固和进展良好的思想品德而自觉进行的 思想修养、思想转化和行为掌握等活动；每道题 3 分；说明精确的,得3 分；说明不严谨的,扣12 分；说明错误或没说明的,扣3 分；四、简答题 每道题 6 分,共 18 分 1训练要素及其关系；要点：基本要素是：训练者、受训练者、训练内容、训练手段；4 分 四者关系为：他们共同存在于一个系统之中,相互联系、相互影响、相互 制约； 2 分 2中学校德
30、育的基本原就； 1 现实性和方向性相结合原就； 2 知行统一原就, 3 以积极因素克服消极因素原就； 4 严格要求与敬重信任相结合原就； 5 训练影响的一样性和连续性原就； 6 集体训练和个别训练相结合的原就；7 正面训练、疏通引导的原就； 答对 1 个 1 分,答对 6 个即可得该题的满分6 分,但不得超过6 分 3班主任工作的内容； 1 争论和明白同学；2 做好同学的思想工作； 3 指导同学学习方法,提高同学的生活才能； 4 组织班集体活动；5 做好校内外的和谐工作； 6 做好同学评判工作；7 班主任工作方案与总结； 答对 1 个 1 分,答对 6 个即可得该题的满分6 分,但不得超过6
31、分 五、论述题 32 分 评分标准：1每道题 16 分； 2 要点全,并能紧密联系实际谈出自己的看法,在 3 要点全,联系实际不紧密,笼统地谈看法,在 4 只答要点,最多给 6 分；1教案中如何贯彻理论联系实际的原就 要点： 6 分 1 加强基础学问教案；10 16 分内酌情给分；610 分内酌情给分； 2 依据教材特点和同学的实际情形,有目的地联系实际； 3 重视培育同学运用学问的才能；论述： 10 分 2你对老师的训练才能素养的熟悉；要点： 6 分 1 教材分析和再创才能；2 言语表达才能； 3 组织治理才能；4 训练科研能力；10 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页