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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载暑期阅读心得体会胡鹏丞 暑假里我阅读了学校下发的老师暑期阅读学习专刊,这里面 的文章篇篇都是精品, 每篇都有值得我好好琢磨学习的地方,下面我 就选两篇对我促动很大的文章重点来谈谈；第一就是让思想照亮课堂这篇文章,通过阅读这篇文章我增 长了知识,拓宽了视野,学到了好体会,收成很大；黎塘学校, 一所只有 4 个年级的一般得不能再一般的村小；几年 前面临生存危机的村小教学点, 在老校长的带领下迈出了坚实的教改 步伐,并取得了良好的成效；通过课改,教学质量在全镇遥遥领先,通过课改, 成为吉安县乃至江西省教学改革的一面旗帜,成为全国
2、教 师学习的榜样；我要学习他们有思想、有实践,实实在在的抓改革、真真正正的 求进展；学习他们在课堂改革中转变观念,创新模式,为提升教学质 量供应有效的载体； 学习他们教学改革要以同学的进展为根本,要遵 循同学身心成长和训练教学规律,要以同学身心适合、有效为标准；在组织形式上要将“ 讲堂” 变为“ 学堂”法” ,让同学真正成为学习的主人；,将“ 重教法” 变为“ 重学作为一名老师,我要向刘忠民学习一种新的教学模式：课前预习（明确学习任务、学习目标）课中检查（检查领习 成效,促进有效预习, 引入教学情境）分组争论、合作沟通汇报 拓宽熟悉,思维碰撞,提高自主学习才能 老师精讲（加深对学习内名师归纳总
3、结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载容的懂得,提高熟悉）强化训练（学用结合,当场自主练习,巩固提示）师生评判（小结学习内容,总结自主学习方法）；在课前预习中要向刘忠民那样教会同学预习,不是简洁告知学生预习的方法,而是老师把自己怎么学习的过程呈现给同学；“ 一开始是手把手,我是这么画重点词、中心句的,然后抄在黑板上 , 我是这么懂得这个词语的, 把摸索的过程原原本本呈现出来；然后教给他们一些方法；比如怎么懂得词语：有拆字法,就是把词语拆开来加上你的懂得后又串起来,看通不通顺；不通顺也没关系,你只要做了就可以我
4、们讲究的是过程；你这样做了, 你对这个词语就有了你自己的一个想法、做法；又如打比方,依据自己的生活体会、思想境域来懂得；仍有的是通过一个表情、动作来描述某个词语；”学习刘忠民小组合作的方法：他把全班分为如干大组,每大组 4人,分别为 1 号、2 号、3 号、4 号；1 号、2 号成果较好,担任每个大组的大组长、小组长,3 号、4 号就为后进生、潜能生；1 号与 4号、2 号与 3 号分别坐一排 , 组成小组,大组争论时前排转向后排；小问题小组合作,大问题、难题大组合作；先进生负责监督、帮忙后进生、潜能生；大组长负责学习任务的分工落实、组织反馈；大组、小组都实行捆绑评判, 3 号、4 号课堂表现
5、、学习进步与否直接关系大组、小组得分；学习刘忠民在课堂上让同学沟通汇报的特点；“ 一般先让 4 号、3 号汇报,他们假如没有讲好,2 号会自动链接； 2 号讲完了会说：我的发言完了,请我们的大组长来帮忙；这样,这一组对某一句名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载话或某个词就有了独立的观点；”刘忠民实行了一个评判方法：上课发言, 4 号记 4 分,3 号记 3 分,2 号记 2 分,1 号记 1 分；一节课 下来,给每个大组计总分, 前 3 名分别给加星；每周得星前 3 名记录 到班级考评总表 , 每
6、月对得星情形进行总评,结果准时公布；“ 三好同学” 、“ 优秀同学干部” 从该学期前4 名大组之中选择；学习刘忠民在课堂上对同学的要求,小组沟通说静静话就行了,大组争论 4 个人听见就行了, 班级呈现就声音要嘹亮； 全班争论沟通要留意用语的文明礼貌、上下承接,要学会说：XX 同学,我对你的回答有补充、 我们组的汇报完毕,请帮我们评判、对不起,XX同学,你说错了,我替你来说 小组长要学会怎样讲,比如可以先讲思路,再讲做法,语言格式是：这个问题要怎样想？为什 么要这样想？仍有别的思路吗？最简捷的思路是什么 ”仍有赵文卿写的 外行老师对我也有很大的启示,这篇文章介 绍了三位根本对所教学科没有任何体会
7、的老师是怎么样把他们所带 的班级教成了年级排名前列的真实故事,第一位老师是位刚毕业的“ 工农兵” 高校生,水平原来就不高,而且教的物理也不是他学的专业,但是这位老师很诚恳, 他第一堂课就跟同学教了实底, 没有在课堂上乱来, 同学知道后再要求换老师未 果的情形下,实行了自学的方法,遇到能弄懂的就自学,不懂得就几 个人围在一起争论,这位老师或者看同学自学,或者也参加争论,就这样学完了一学期, 在期末考试中这个班物理成果竟然排名第一；其 他班的物理老师不服气, 学校就又组织了一次考试, 但是他们仍是第名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - -
8、- - - 优秀办公范文 欢迎下载一,没想到这帮小肚鸡肠的老师仍是不服气,总认为别人是作弊的,于是就有了第三次由外校老师出卷的考试,这次最终他们班考了个第二,我想这些物理老师为什么总是从场外因素摸索问题呢？学习并不 是老师的水平高, 教出来的同学成果就好, 像这位“ 工农兵” 高校生,他其实就抓住了课堂上让同学作为主体这个关键,没有用填鸭式的教育来束缚住同学, 完全发挥了同学的主观能动性, 变“ 要我学” 为“ 我 要学” 同学的思维打开了,懂得增强了,成果自然就特别好了；其次位老师是一个接班老师,平常都是教体育,也是学校在没 有方法的情形下让他去改教“ 语文” 的；这位老师自己拼音读不准,许
9、多字不熟悉,但是他在课堂上要求很严格,一篇课文同学先读,不熟悉的就查字典, 然后让同学轮番反复领读练习,直到每个同学会读会写会说明为止, 遇到要背诵的课文, 每个人都要过关, 不但要会背,而且要求一字不错地默写出来,不然不给放学,不让吃饭,当然这位 老师也很有耐心, 他总是等到最终一个同学完成任务了才一起放学回 家；教作文的时候这位老师要求笔迹工整,内容要有真情实感,假如 没有达到要求,当场重写, 而且改作文都是全班一起听了改,这样就 保证了作文的真实性, 也激发了同学的学习热忱, 我想这位老师也是 抓住了学习的一个重要特点,就是仔细二字,什么都要仔细,读书要 仔细；写字要仔细；写文章更要仔细
10、,只有仔细严格的要去同学,他 们的心才会放到学习上,才会取得优异的成果；第三位老师是位民办老师,中学毕业就叫中学数学了,以前读 书时他的数学底子就很糟糕, 让他教数学的确有点赶鸭子上架,不过 这位老师很好学,没有敷衍了事,他一边向别的老师学习,一边给学 生上课,到后来他直接跟同学一起共同争论学习,边学边教,和同学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载共同进步,几年下来,他把中学三年的数学教材争论了个透,仍自学了高中教材；他教的同学数学成果也很优秀,在后来的转正考试中,他以优异的成果顺当转为了公办老师；这个老师的故事告知我们, 当老师不要怕丢面子, 对同学不要以一种上位者的姿势来训练,不能让同学怕老师, 而是要让同学爱老师, 这样他们才能发自内心的好好学习；当然,这本专刊里仍有许多优秀的好文章,比如“ 讲神” 的转变、老师为什么不能只读训练书等等, 都对我们教学工作有着很大的帮忙 , 我在这里就不一一赘述了； 总之,我们在今后要脚踏实地、锐意改革、勇于创新、真抓实干的推动训练工作,为我校的教学做出 奉献；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页