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1、第 1 页 共 6 页姓名班级学号密.封线内.不.准答.题电力大学专业课程心理学考前检测试卷C卷 含答案考试须知：1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分）1、能力按照它参与其中的活动的性质可划分_和_。2、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系有区别的_和_两大部分。3、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用：_、 _和认知因素。4、 在心理学史上， 一般把 _年在德国莱比锡大学创
2、建的心理实验室视为心理学独立的标志，把_誉为心理学独立的旗手。5、根据需要的起源，可以把需要分为_需要和 _需要。6、个性是指一个人的整个心理面貌，它是_和_的总合。7、注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是_的，而且同时进行的几种活动之间具有 _的。8、表象是从 _到_的过度阶段，是认识过程中的重要环节。9、情绪和情感作为人反映客观世界的一种形式，具有、_和 _功能。10、性格的情绪特征主要有：情绪强度特征、情绪稳定性特征、_特征和 _特征。二、选择题（共 20 小题，每题 1 分，共 20 分）1、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成（）A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆B.有意记忆
3、和无意记忆C.机械记忆和逻辑记忆D.外显记忆和内隐记忆2、受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题的解决时的倾向性，这是（）A.定势B.迁移作用C.动机状态D.变式3、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构4、用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（）特性。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性5、在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义6、人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解
4、释或判断的组织加工过程是（）A.知觉整体性B.知觉选择性名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第 2 页 共 6 页C.知觉理解性D.知觉恒常性7、属于人的心理发展特点的是（）A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性8、属于大学教师的教育能力的是（）A.班级管理能力B.心理辅导能力C.敏锐的思维能力D.教学的能力9、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A.社会心理B.社会知觉C.社
5、会态度D.社会归因10、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性11、能力是一种（）A.认识过程B.情感过程C.意识过程D.个性心理特征12、运用已有知识经验，按现成方案与程序来解决问题的思维方式是（）A.常规性思维B.创造性思维C.直觉性思维D.分析性思维13、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A.人和动物的学习B.人类的学习C.学生的学习D.知识和技能的学习14、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉
6、恒常性15、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移16、人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第 3 页 共 6 页D.性格的理智特征17、社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）A.社会行为B.社会舆论C.社会潮流D.社会传统18、心理学是一门研究（
7、）的学科。A.社会对心理制约B.心理现象产生机制C.心理的发生、发展D.人的行为和心理活动规律19、“活泼好动”是下列哪种表现？（）A.能力B.兴趣C.气质D.性格20、人的个性结构的核心成分是（）A.性格B.气质C.能力D.兴趣三、名词解释（共8 小题，每题 2 分，共 16 分）1、心理学的三大流派：2、近因效应：3、自我意识：4、感觉：5、自我：6、人格：7、无意识：8、能力：四、判断题（共10 小题，每题 1 分，共 10分）1、（）指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征是注意的分散现象。2、（）心境是一种持久而微弱的情绪状态，具有弥散性，有时心境的产生
8、是没有原因的。3、（）感觉阈限越大，则感受性越强。4、（）“天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的盲人决不能想象出春天的美景。” 说明想象是有现实基础的，材料来自客观现实。5、（）气质无好坏之分，而性格有好坏之分。6、（）神分析学派的最主要代表人物是华生。7、（）朝令夕改、人云亦云、随风转舵是缺乏意志自制力的表现。8、（）人本主义心理学反对精神分析论对人的异化，反对行为主义的生物还原论和机械论的观点。9、（）气质具有天赋性，“江山易改，本性难移”，因此，气质是不能改变的。10、（）复杂意志行动中，决策阶段是其关键阶段。五、简答题（共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、表象和想象有哪些区
9、别与联系？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第 4 页 共 6 页2、试阐述马斯洛的需要层次理论。3、简述心理健康的基本标准。4、什么是再造想象？再造想象的形成与发展应具备哪些基本条件？5、简述耶克斯多德逊定律。6、情绪与情感的功能及效用。六、论述题（共 1 小题，每题 10 分，共 10 分）1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -
10、- - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第 5 页 共 6 页参考答案一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分）1、模仿能力创造能力2、心理过程个性过程3、环境因素生理因素4、1879 冯特5、生理需要社会需要6、个性心理倾向性个性心理特征7、熟练内在联系8、再造想象创造想象9、适应环境影响和调节认知活动信息传递的功能10、情绪持久性主导心境二、选择题（共 20 小题，每题 1 分，共 20 分）1、B2、A3、B4、B5、C6、C7、B8、D9、A10、B11、D12、A13、
11、C14、A15、C16、B17、A18、D19、C20、A三、名词解释（共8 小题，每题 2 分，共 16 分）1、心理学的三大流派：格式塔心理学、行为主义心理学、精神分析学说2、近因效应： 是指在总体印象形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。3、自我意识：是指人对自身以及对自己与客观环境关系的觉察与认识。自我意识是人的意识活动能动性的体现，是人的心理区别于动物心理的本质特征表现。4、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。5、自我：亦称自我意识或自我概念，主要是指个体对自己存在状态的认知，是个体对其社会角色进行自我评价的结果。6、人格：人格是构成一个人思
12、想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个区别于他人的稳定而统一的心理品质。7、无意识：是相对于意识而言，是指个体不曾察觉到的心理活动的过程。8、能力：是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。四、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分）1、错2、错3、错4、对5、对6、错7、错8、对9、错10、错五、简答题（共 6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、表象是指人脑对感知过的事物的形象的反映。想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，是以表象为内容的特殊形式的思维活动。想象表象与记忆表象的区别联系
13、：区别：（1）概念上的区别（2）记忆表象基本上是过去感知过的事物形象的重现，而想象表象是新的没有直接感知过的事物的形象， 是经过加工改造过的。它可以是世界是还不存在或根本不可能存在事物的形象。如西游记人物；对月球的形象等。（3）想象中出现的形象是新的，不是表象的简单再现，想象的内容往往出现在现实生活之前，乍看起来似乎是“超现实”的。联系：想象表象的基本材料是记忆表象，记忆表象越丰富，则想象表象越丰富。想象是有现实基础的，材料来自客观现实。如仙人：童颜、白发、鹤骨、松姿形象组合。“天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的盲人决不能想象出春天的美景。”2、美国人本主义心理学家马斯洛认为，人类有五种
14、基本需要：生理需要；安全需要；归属与爱的需要；尊重需要；自我实现的需要。后来他在尊重需要和自我实现的需要之间加上认知需要和审美需要。个体具有复杂多层次的需要组合，基本的、 具体的需要位于低层，抽象的精神需要位于上层。人类各种需要是相互联系、相互依赖、彼此重叠的，只有低层次的需要基本得到满足以后，才名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第 6 页 共 6 页会出现高层次需要。个人需要的发展过程像波浪似的演进，各种不同需要
15、的优势，有低一级演进到高的一级，每一时刻最有优势的需要支配着与个人的意识，成为组织个体行为产生的核心力量。已满足了的需要，则不再是行为的积极推动力。3、答：（1）有正常的智力水平。（2）能够了解并接受自己。（3）能与他人建立和谐的关系。（4）善于调节与控制情绪。（5）有良好的环境适应能力。4、再造想象是指根据语言的描述图形或符号示意，在人脑中产生的有关事物新形象的过程。要形成正确的再造想象就必须能正确理解和掌握词与实物之间标志的意义，否则想象活动难以进行并会导致错误。由于表象是想象的基本材料，表象愈丰富，想象的内容也愈丰富，因此，丰富的表象储备是再造想象形成的基本条件之一，同时， 再造想象不仅
16、依赖于已有表象的数量，也依赖于已有表象的质量，正确反映客观事物的直观材料愈丰富，再造想象的内容就愈生动、愈正确。5、动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。面临容易或简单的任务时增强动机有利于提高活动效率，在执行困难或复杂的任务时则动机的最佳水平应低些。6、（一）动机推动功能。动机是推动个体从事某种行为、趋向某些目标的内部动力，可以说个体所有有意识的行为都是在动机的推动下完成的。情绪和情感对个体行为具有增力性或减力性的作用。（积极、消极的情绪）（二）适应调节功能。对情绪进行自我控制、引导、调节和适度的发泄，有利于适应当今复杂的社会生活，有助于工作、学习和身心健康。（三）信号表达功能。情绪和情感的
17、信号表达功能主要表现在它的预警功能和沟通、交流功能。六、论述题（共 1 小题，每题 10 分，共 10 分）1、问题解决指一系列有目的指向性的认知操作过程。运用新颖独特的方法解决问题的叫创造性问题解决；运用现有方法解决问题的叫常规性问题解决。问题解决过程一般经历四个阶段：提出问题、分析问题、提出假设和检验假设。影响问题解决的因素主要有知觉情境，知觉情境越简单、明显，有关条件越容易感知，问题越容易解决；情境较复杂、隐匿时，问题就不易解决；定势这种心理活动的准备状态，有时会妨碍问题的解决，它突出地表现在“功能固着”上；动机和情绪状态，耶克斯多得逊定律表明，问题解决者应保持适中的动机激奋水平；个性差异，如性格特等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -