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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第五章 其次节 染色体变异第 1 课时,共 1 课时等级班级姓名【学习目标】1. 说出染色体结构变异的基本类型； 2. 说出染色体数目的变异；3. 进行低温诱导染色体数目变化的试验；【学习重、难点】1、染色体数目的变异染色体组的概念2、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系；3、低温诱导染色体数目变化的试验；【导入新知】 P68 问题探讨【自主学习】一、基因突变与染色体变异的区分：1基因突变是染色体上 基因的转变,是微小区段变异,是水平的变异,而染色体变异是比较明显的染色体 或 的变异；2在光学显微镜下观看到的变异是,看不见的是
2、；3、染色体变异包括 变异和 变异；二、染色体结构的变异1. 定义：由 引起的变异； 如猫叫综合征是由人的 缺失引起的遗传病,而果蝇的棒壮眼是由于染色体中某一片段引起的变异；2. 类型 : _ : 染色体某一段的缺少；假如蝇缺刻翅的形成 : 染色体增加了某一片段；假如蝇棒状眼的形成 : 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上； : 染色体的某一段的位置颠倒了 1803. 结果：使排列在染色体上的 _或_发生转变,从而导致_的变异；大多数染色体结构变异对生物体是 致生物体；三、染色体数目的变异 ：_,有的甚至导1. 染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内 _的增加或削减； 例如；一类是以
3、 _的形式成倍的增加或削减；例如；2. 染色体组： 细胞中的一组 _,在_上各不相同, 携带着控制生物 的全部遗传信息,这样的一组染色体就叫做一个染色体组；3. 染色体组的判定方法依据染色体形状判定 ：细胞内的染色体有几条,就是有几个染色体组； 观看右图, 图中有几个染色体组？依据基因型判定：在细胞或生物体的基因型中,掌握 显现几次,该细胞或生物体就含有几个染色体组；名师归纳总结 摸索：基因型为 AABBCC的生物体细胞中有几个染色体组？基因型为AaaaBBbb第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的呢？某细胞共有
4、8 条染色体,染色体形状数为 2,就染色体组数？依据染色体数目和染色体形状推算出含有几个染色体组 : 染色体组数 = 4、多倍体育种：方法：目前最常用且最有效的方法是用处理萌发的种子或幼苗；原理：当作用于正在分裂的细胞时, 能够抑制的形成,导致染色体 不能移向细胞两极,从而引起细胞内 5、单倍体：染色体数目 加倍；像蜜蜂的雄蜂这样, 体细胞中含有 _ 的个体,叫做 单倍体； 留意：起点假如为未受精的配子,无论有几套染色体组都叫单倍体；单倍体的植株特点是： 与正常植株相比, 植株长的 _,且_；获得单倍体通常用的方法是：_；用到的生物技术单倍体育种的过程： _离体培育 _正常纯合子单倍体育种的优
5、点： _；6. 二倍体、多倍体和单倍体的比较：二倍体 多倍体 单倍体由 发育而成的,中 体细胞中含有三个或三个 体细胞中含有本物种配子含有 的个体；以上染色体组的个体；染色体数目的个体；几乎全部的动物和过半数的 在植物中很常见,动物中自然条件下有时显现；高等植物；极少见；茎杆,较常见类型 植株,大,等含量高；四、生物是否可育的判定方法 依据：是否可以正常联会1、香蕉不育：三倍体,减数分裂时会显现联会紊乱,无法产生正常配子2、单倍体不育：如单倍体含有奇数个染色体组,就会显现联会紊乱,无法产生正常配子 3、骡子不育： 骡子含量有一个马的染色体组和驴的一个染色体组,虽然是二倍体,但是没有同源染色体,
6、无法正常联会五、人工诱导多倍体的方法有哪些？低温秋水仙素处理法 原理：抑制有丝分裂纺锤体的形成,子染色体不能移向两极染色体加倍【合作探究】1、下图是八倍体小黑麦的培育过程 （A、B、D、R各表示一个染色体组； ）（1）一般小麦的配子中含有 个染色体组,黑麦配子中含有 个染色体组；杂交后代有 个染色体组；（ 2 ） 普 通 小 麦 杂 交 后 不 育 的 原 因名师归纳总结 是,可以用第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载将 染 色 体 加 倍 , 加 倍 后 含个 染 色 体 组 , 加 倍 后 可 育 的 原 因是
7、,这样培育的后代是异源八倍体小黑麦；（3）用秋水仙素处理不育杂种ABDR获得八倍体小黑麦的正确时期是2、现有两个品种的番茄,一种是圆形红果（YYRR ）,另一种是椭圆形黄果（yyrr）；椭圆形红果番茄因其形状和品质深受人们宠爱；请回答以下问题：（1）请设计一种快速培育出符合育种要求的椭圆形红果品种的方法,要步骤；写出主你选用的快速育种方法叫_育种；在得到椭圆形红果植株后,仍可以用 _方法进行快速繁衍；（3）如用圆形红果的一般番茄（YyRr）做亲本自交,在其子代中挑选圆形黄果再进行自交,后代中能稳固遗传的圆形黄果番茄所占的比例约为 _；（4）欲延长番茄果实的贮存期,可以采纳的方法有（至少写出两种
8、方法）_【课堂小结】判定 1、二倍体生物的体细胞均具有全能性,只有成熟的生殖细胞没有全能性；2、二倍体含两个染色体组, 三倍体含三个染色体组, 就单倍体含一个染色体组；3、单倍体植物都是不行育的；（）4、三倍体无子西瓜的后代仍为三倍体（5、三倍体植物自交后代均为三倍体； （挑选1、已知某物种的一条染色体上依次排列着 A、B、C、D、E 五个基因,下面列 出的如干种变化中,未发生染色体结构变化的是（）2、一个染色体组应是 A、配子中的全部染色体 B C、体细胞中一半染色体 D（）、二倍体生物配子中的全部染色体、来自父方或母方的全部染色体3、用花药离体培育的方法培育出马铃薯单倍体植株,当它进行减数
9、分裂时,观看到染色体两两配对, 形成 12 对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ）A二倍体 B三倍体 C四倍体D六倍体4、以下哪种植株可确定为单倍体 A高度不孕的植株 B（）无性繁衍生成的植株名师归纳总结 C花粉离体培育长成的植株 D利用秋水仙素处理过的植株第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【达标检测】（一）1以下变异中,不属于染色体结构变异的是（）A.染色体缺失某一片断 B. 染色体增加了某一片断0 C.染色体中 DNA的一个碱基发生了转变 D.染色体某一片断位置颠倒了 1802是正常的两条同源染色体,就右
10、图所示是指染色体结构的（）A. 倒位 B. 缺失 C. 易位 D. 重复3以下关于染色体组的正确表达是（）A.染色体组内不存在同源染色体 B. 染色体组只存在于生殖细胞中C.染色体组只存在于体细胞中 D. 染色体组在减数分裂过程中消逝4果蝇的体细胞中有三对常染色体,一对性染色体；因此,果蝇体细胞中的染色体有（）A.一个染色体组 B. 两个染色体组 C.四个染色体组 D. 六个染色体组5. 四倍体的曼陀罗有 48条染色体,该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为（）A.48 B.24 C.12 D.4 6如图是果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确选项 A 染色体 1、2、4、 5 组成果蝇的一个
11、染色体组B 染色体 3、6 之间的交换属于基因重组C掌握果蝇红眼或白眼的基因位于 2 号染色体上D果蝇的体细胞内有 2 个染色体组；（二）1、仔细分析下图的对比图,从 细胞,是图中的 A、B、C、D 中确认出表示含一个染色体组的2一般小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组,用这种花粉粒培育成的植株是 A单倍体 B二倍体 C六倍体 D三倍体3：某生物的基因型 AAaaBbbbCCCc,那么它有几个染色体组 A、2 B、3 C、4 D、8 5、将基因型为 AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培育获得幼苗,再用秋水仙素处理幼苗,获得的植株基因型为 A.AB 或 ab 或 Ab 或 aB C.AB ,ab,Ab,aB 6、大麦的一个染色体组有 能观看到的染色 体数是 B.AABB 或 aabb或 AABb 或 aaBb D.AABB 或 aabb或 AAbb 或 aaBB 7 条染色体,在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期名师归纳总结 A.7 条B.14 条C.28 条D.56 条第 4 页,共 4 页- - - - - - -