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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 我们的大丰收 教案课题大丰收7我 们 的方案课时一课时通过上一节课的争论,同学已经发觉,几个月前播下的一粒种子现在已经变成教学内容 分析了很多粒种子；从播下一粒种子到形成多粒种子,凤仙花完成了一个生命周期,同学们也亲历了一个完整的种植观看活动；当他们在相互沟通中发觉自己的诸多体会的时候,无疑会感受到一种丰收的欢乐；“ 我们的大丰收” 就是在引领同学整理他们的收成,用事实陈述“ 丰收” 、展现“ 丰收” ；科学概念 ：一粒种子在相宜的环境下能发育成一株植物,并结出很多种子；绿色开花植物通过种子繁殖后代；植物都有自己的生命周期,绿色开花植物一生 中
2、会经受种子萌发、幼苗期、养分生长期和开花结果期；植物的生长发育需要阳教学目标光、土壤、相宜的水分和温度；通过整理观过程与方法 ：用估算、 制作统计图表等数学方法争论科学问题；察记录,发觉植物生长的规律；用相宜的方法陈述自己的观点；情感态度价值观：体会生命的奇妙,激发同学争论生命现象的爱好；体会 资源共享的欢乐,提高合作意识；树立用证据表达观点的意识；名师归纳总结 教学重难教学重点 ：绿色开花植物一生中会经受种子萌发、幼苗期、 养分生长期和开第 1 页,共 6 页花结果期；点教学难点 ：整理观看获得的信息,发觉凤仙花生长的规律,教具学具老师预备 ：为每组同学预备一株硕果累累的凤仙花,一张大白纸；
3、 几张主要生长阶段的凤仙花照片；预备同学预备 : 个人的观看日记或观看记录表；教学设计本课分两部分,设计了两个活动,第一部分：我们收成了种子；其次部分：思路我们获得了植物生长变化的证据；教学环节教学内容与教学活动同学活动设计意图一、谈话一、谈话引入通过统计活动,同学引入经过几个月的种植生：赞成；获得了一株植物结出的种子二、我们活动, 我们每个人都有很同学依据自己的记数,意在让同学通过数据真实多收成；今日,整理我们录表汇报感受“ 收成” ,体会植物物种观看获得的信息,开个成同学用估算的方法得以连续并壮大的缘由；果展现会吧；进行统计；以整理收集植物生二、我们收成了种子同学把观看凤长变化的事实为线索
4、,引领学收成了种1、统计一下,你观仙花植株高度的数据制生整理几个月来的观看记录；子察的一株凤仙花大约收作成折线图体会几个月来对植物生长变获了多少粒种子？见书 P17 页制作折化熟悉上的收成；2、同学用估算的方线图的方法；法进行统计；同学依据观看- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三、我们获得了植物 记录汇报；三、我们生长变化的数据同学填写书上获得了植1、引领同学把观看P17 页上的表格；物生长变凤仙花植株高度的数据同学把握凤仙化的数据制作成折线图, 通过分析花的主要生长过程；折线图,明白凤仙花在哪同学明白植物段时间里生长最快；的六种器官；2、指导同学依据
5、观同学通过观看凤仙察记录,把握凤仙花从种花的生长变化情形, 明白子到结出新的种子的生植物生长发育需要阳光、命周期；土壤、相宜的水分和温度3、指导同学填写书等条件；上 P17 页上的表格；同学自我评判；4、引领同学把握凤 仙花的主要生长过程：种子、种子萌芽、 幼 苗、开花、结果；5、引领同学明白植 物的六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子；6、引领同学通过观 察凤仙花的生长变化情 况,明白植物生长发育需 要阳光、土壤、相宜的水 分和温度等条件；7、依据单元起始课 同学记录的植物生长变 化的过程, 组织同学自我 评判, 经受了这样的种植 活动, 对植物生长变化过 程的熟悉有了哪些提升；8、同学自我
6、评判作业设计家庭作业：阅读“ 资料库” 里凤仙花和多种多样的茎两篇文章；了解凤仙花的有关学问；明白“ 直立茎” 、“ 缠绕茎” 、“ 攀缘茎” 、“ 匍匐茎” ；植物都有自己的生命周期 板书设计 绿色开花植物一生中会经受 种子萌发、幼苗期、养分生长期和开花结果期 植物的生长发育需要阳光、土壤、相宜的水分和温度教学反思 或案例分 析名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 检查看法检查人 时间7 我们的大丰收 教案二教学背景分析】：到教授本课前为止,距离种植凤仙花已经3,4 个月了,凤仙花早已结出了很多果实；同学们观看了整个凤
7、仙花的生命周期,适时引导同学发觉植物生长的规律；【教学目标】1、科学概念 ：一粒种子在相宜的环境下能发育成一株植物,并结出很多种子；绿色开花植物通过种子繁殖后代；植物都有自己的生命周期,绿色开花植物一生中会经受种子萌发、幼苗期、养分生长期和开花结果期；植物的生长发育需要阳光、土壤、相宜的水分和温度；2、过程与方法 ：用估算、 制作统计图表等数学方法争论科学问题；通过整理观看记录,发觉植物生长的规律；用相宜的方法陈述自己的观点；3、情感态度价值观：体会生命的奇妙,激发同学争论生命现象的爱好；体会资源共享 的欢乐,提高合作意识；树立用证据表达观点的意识；【教学重点】 绿色开花植物一生中会经受种子萌
8、发、幼苗期、养分生长期和开花结果期；【教学难点】 整理观看获得的信息,发觉凤仙花生长的规律,【教学预备】 老师预备为每组同学预备一株硕果累累的凤仙花,一张大白纸；几张 主要生长阶段的凤仙花照片；同学预备个人的观看日记或观看记录表；板书设计：7.我们的大丰收阳光土壤相宜的水分温度 播种发芽长出花蕾种子成熟根天天天天天天天天天茎叶花果实种子教学过程设计：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学设计思老师活动同学活动思路说明路一我们收成 1.谈话引入：了种子经过几个月的种植活动,我们最终看到亲估一下手栽培的植物已经硕果累累了
9、；上节课,我们通过观看果实已经知道一个果实中有10 多粒分组争论如何能得帮忙同学种子；那么,我们起初播种的是一粒种子,现明确数学在变成了多少粒呢？估算在科2.引导同学用估算法统计一棵凤仙可以收多少到一棵凤仙可以收学课上的多少种子应用种子 ；先让同学小组争论一下,集体汇报,教师准时追问： 假如一个个数那得需要数多久？汇报自己的想法, 说体会凤仙这个方法在我们课上好不好？花的繁殖引导同学明确估算法：数一数一共有多少理由过程同学分组数,统计个果实； 然后每个人分别数一个果实里的种子各组分别汇报数,统计取平均数后乘以果实总数就得到一棵凤仙花大致能结多少种子了；比较收据, 说自己的 想法3.引导同学汇报
10、 ,老师在黑板板书每株凤仙收获的种子总数4.引导同学观看这些数据,摸索,每棵凤仙是由几粒种子变成的？把前后数据进行比较,再摸索想象把这些种子都播种下,明年会什么样？二我们获得 1.导入：经受凤仙花的一个种植、观看、记录了植物生长 活动,我们不仅仅收成了那么多种子,更珍贵变化的证据 的是我们同学都获得了一份凤仙花生长日记,起重记录了很多植物生长变化的现象；科学是将球实证的, 这些记录都可以成为证明植物生长变化的证据；让我们整理这些记录,看一看我们能够发觉什么？2.指导同学像上次那样分周把凤仙花生长高度同学分组统计数据培育数据认真观看, 学做折线整理能统计上来,并且指导同学绘制完成柱形统计图；老师
11、示范把柱形图纵轴中间一点用彩色笔图力；点出来,然后连线成折线图；3.指导分析折线图,凤仙花在哪段时间里生长同学统计填表 进行汇报最快？长出花蕾后就不怎么长高了,你想这是为什么？开花结果需要养分4.回忆记录表单生长日记中,让同学找出名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 什么时候都有新发觉；出示统计生长周期统计 图表,要求同学从记录里提取数据填到表格里；同学依据记录摸索培育同学老师随同学汇报准时板书见板书设计发言5.引导同学依据记录明确凤仙花的生长过程：根、 茎、 叶、 花、果实、种子同学通过比照,思善于观考,查找生活环境和
12、察,摸索6.引导同学通过各组比照分析,发觉凤仙花生养殖缘由；解决问题习惯；长发育所需要的环境；虽然大家都有收成,但是有的同学的没长够大 就死掉了,有的长得很矮,有的长得很高,有 的收成十几个果实,有的收成几十个果实,有 的种子饱满,有的种子里却没什么收成,大家 回忆一下,摸索：这究竟是为什么呢？有弄不 清的留待明年再养再解决 板书：阳光、土壤、相宜的水分、温度等；三进行单元打开书 2 页,回忆自己种之前的熟悉,看看经培育同学评判自己历这一次种植凤仙花你对植物生长变化过程善于总结有了哪些新熟悉；反思,提升熟悉四作业1.观看更多的绿色开花植物,它们的生长是不培育同学是与凤仙花的生长有很多相像之处呢
13、？从一个到2.连续观看收成后的凤仙花,你会发觉什么？整体的认想一想为什么会这样？生命体是会死亡的识3.阅读 “ 资料库 ” 里凤仙花和多种多样的熟悉生命茎两篇文章；明白凤仙花的有关学问；明白的过程“ 直立茎 ” 、“缠绕茎 ”、 “攀缘茎 ” 、“ 匍匐茎 ” ；评判：1.评判同学观看记录和统计表,看能否长期坚持下来；附件 1：凤仙花生长变化统计表播种发芽长出花蕾种子成熟月日月日月日月日天名师归纳总结 天从播种到种子成熟共天天第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 我知道了凤仙花的生长过 程：；附件 22.凤仙花的果实里有多少粒种子记录单凤仙花的果实1 号果实2 号果实3 号果实4 号果实5 号果实平均种子数种子个数估算一下,自己的凤仙花大致有个果实,大致收成了粒种子附件 3：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页