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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次单元学习好资料欢迎下载人的心理的本质 1一、心理是脑的机能心理是脑的机能,脑是心理活动的器官;没有脑的心理,或者说没有脑的思维是不存在的正常发育的大脑为心理的进展供应了物质基础从心理现象产生和进展的过程,说明白心理是神经系统,特殊是大脑活动的结果,神经系统,特殊是大脑是从事心理活动的器官；二、心理是客观现实的反映 1大脑只是从事心理活动的器官,心理并不是大脑本身所固有的 ;心理现象是客观事物作用于人的感觉器官,通过大脑活动而产生的；所以客观现实是心理的源泉和内容；离开客观现实来考察人的心理,心理就变成了无源之水,无本之木；对人来说,客观现实
2、既包括自然界,也包括人类社会,仍包括人类自己；二、心理是客观现实的反映 2心理的反映不是镜子式的反映,而是能动的反映；由于通过心理活动不仅能熟悉事物的外部现象,仍能熟悉到事物的本质和事物之间的内在联系,并用这种熟悉来指导人的实践活动,改造客观世界；名师归纳总结 二、心理是客观现实的反映3第 1 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载心理是大脑活动的结果,却不是大脑活动的产品；由于心理是一种 主观映象,这种主观映象可以是事物的形象,也可以是概念,甚至可以 是体验,它是主观的,而不是物质的；从这个角度来说,应当把心理和 物质
3、对立起来,不能混淆,否就便会犯唯心主义或庸俗唯物主义的错误二、心理是客观现实的反映 4心理是在人的大脑中产生的客观事物的映象,这种映象本身从外部是看不见也摸不着的；但是,心理支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来 ；因此,可以通过观看和分析人的行为 二、心理是客观现实的反映 5,客观地讨论人的心理；讨论心理现象的心理学应当是一门自然科学和社会科学相结合的 中间科学、边缘科学；讨论心理现象的生理机制是自然科学的任务,研 究社会对心理活动的制约又是社会科学的任务；作为一个心理学家,如 果他从自然科学的角度去讨论心理现象,他就是一个自然科学家 ;假如 他从社会科学的角度讨论心理现象,他就是一个社会
4、科学家；心理学史上划时代的大事1879 年冯特 德国 1832-1920名师归纳总结 莱比锡高校建立心理学试验室第 2 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载科学心理学产生的标志墨菲：在冯特创立他的心理学试验室以前,心理学像个流浪儿一样,一会儿敲敲生理学的门,一会儿敲敲伦理学的门,一会儿敲敲熟悉论的门； 1879 年,它才成为一门试验科学,有了一个安家之处和一个名字；心理学早期有影响的学术流派第三单元 心理学进展简史教材 基础学问 P5-8一、科学心理学的建立19 世纪以前,心理学始终隶属于哲学的范畴 ;19 世纪中叶,
5、由于对心理现象的讨论引进了试验的方法,才使心理学成为一门实证的科学 ,并最终从哲学中分化出来成为一门独立的科学;科学心理学产生的标志是德国心理学家冯特于1879 年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学试验室；参见本课程教学参考资料：专栏1-1 冯特 参考资料标题 专栏 1-1 冯特描述 : 冯特 Wilhelm Wundt ,183219201832年 8 月 26 日生于德国的曼海姆；从 1851 年起攻读医学, 1856 年获医学博士学位；次年名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载任海德堡高校生理
6、学讲师,1858 年受聘作 H.von. 赫尔姆霍兹的助手,得以受赫尔姆霍兹的指导,从今转入精神科学领域；1874 年应聘担任苏黎世高校, 1875 年又任莱比锡高校哲学教授；1879 年在莱比锡高校建立了世界上第一个心理学试验室；1884 年创办哲学讨论 ;1905年又出版了心理学讨论；1889 年任莱比锡高校校长 ；在莱比锡高校共任教 45 年,直到 1920年 8 月 31 日逝世；冯特说他的心理学是内容心理学,他的某些观点由他的同学铁钦纳继承,进展成为构造心理学；冯特以前的心理学试验大都在生理学试验 室中进行,由于冯特的努力,才使心理学既脱离了哲学,又不附属于生 理学,在 1879 年
7、,成为一门独立的学科；由于冯特对心理学的奉献,学者们都把他看作是现代心理学的创始人；冯特认为,心理学是讨论人的直接体会的,因此它和以间接体会为 讨论对象的科学不同,应当用能够测定直接体会方法,即试验内省的方 法 来进行讨论；冯特用内省法讨论了感觉、知觉、留意、联想等心理 现象 ;提出了统觉学说 认为统觉就像是意识域的凝视点 和情感三维说 认为情感包括开心和不开心、兴奋和沉静、紧急和放松三个维度 ；他仍主见用民族心理学的方法讨论高级心理现象；冯特一生著作特别多,有代表性的著作有1874 年出版的试验心理学的第一部重要著作生理心理学纲要;1889 年出版的代表冯特哲学和心理学思想精华的哲学的体系;
8、1896 年出版的心理学大纲；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载从 1900 年起,他用了十年时间出版了有4000 多页的代表他社会心理学思想的 10 卷民族心理学 ；1920 年写成自传 经受与熟悉 一书；二、学派的纷争学派的纷争 1 构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳这个学派主见心理学应当采纳试验内省的方法,分析意识的内容,并找出意识的组成部分如感觉、知觉、思维、情感等,以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律；他们用所谓内省的方法讨论心理现象,想找出构成人的心理的基本元素,人们称其为构造心理
9、学派；学派的纷争 2 行为主义学派代表人：华生 这一学派认为,构造主义讨论人的意识,而意识是看不见、摸不着 的；讨论意识很难使心理学成为一门科学；因而他主见心理学要抛开意 识,径直去讨论行为；这一学派的观点也是一种典型的环境打算论的观点；学派的纷争 3 格式塔心理学派代表人：魏特海墨等名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载德国心理学家魏特墨等人认为整体大于部分的相加,因而反对把心 理现象分解为元素,主见从整体上来讨论心理现象,建立了完形心理 学,或叫格式塔心理学派；学派的纷争 4精神分析学派代表人：
10、弗洛伊德弗洛伊德认为,人的行为源于本能和原始的冲动,特殊是性冲动；假如人的某些本能不能得到满意,并被压抑到潜意识中,就会导致精神 疾病；把压抑到潜意识中的体验和心情挖掘出来,加以舒发,就能获得 治疗的成效；弗洛伊德仍把人的心理结构分为三个层次：本我、自我、超我；三、当代心理学讨论的主要取向对心理学来说,想要用一个完善的理论模式概括出心理现象的本 质,难免具有局限性,争辩是不行防止的 ;20 世纪 30 岁月逐步把主要精力转移到对心理现象规律的探讨上,学派之争自然就终止了 ;加强了心理学讨论的整合趋势 ;人本主义心理学、认知心理学和生理心理学讨论得到迅猛进展；一人本主义心理学名师归纳总结 - -
11、 - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载以罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义心理学家认为,这一切担心的根源在于缺乏对人的内在价值的熟悉 ;认为人有自我的纯主观意识,有自我实现的需要 ;人本主义重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能；二认知心理学60 岁月进展起来的认知心理学是心理学讨论的新方向 ;它把人看作是一个类似于运算机的信息加工系统,并以信息加工的观点,即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来讨论 人的认知活动 ; 认知心理学和运算机科学的结合,开创了人工智能的新领 三生理心理学 它探讨的是心理活动的生理基
12、础和脑的机制 ; 它的讨论包括脑与行为的演化,脑的解剖与进展及其和行为的关 系; 认知、运动掌握、动机行为、心情和精神障碍等心理现象 和行为的神经过程和神经机制；第四单元讨论心理现象的原就方法 教材 基础学问 P9-11名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一、讨论心理学的原就一客观性原就19 世纪中叶,心理学引进了试验的方法,才使心理学从哲学中分离出来,成为一门独立的科学 ;20 世纪中叶,心理学和先进科学技术,例如和运算机科学结合,使心理学获得了长足的进步 ;今日,随着科学技术的进展,心理学讨论
13、有了更多的手段；讨论心理现象的三原就二辩证进展原就心理现象是进展变化的心理现象是相互联系、相互制约的；讨论心理现象的三原就三理论联系实际的原就心理学的讨论有其理论目的,这就是探究心理发生、进展和活动的规律,为解答精神和物质的关系供应科学的依据 ;心理学仍有其实践的任务 活动服务；,这就是运专心理学的规律为人类的实践二、 心理学讨论的四方法 一观看法名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载在自然条件下,有目的、有方案地系统观看人的行为和活动,从中 发觉心理现象产生和进展的规律的方法叫观看法,或叫自然观看
14、法 ;用观看法所得到的资料比较客观、真实；心理学讨论的四方法二调查法就某一问题,用口头或书面的形式向被调查的对象提问,让他回 答,通过对他的回答的分析来明白他的心理活动的方法叫调查法 ;用口头提问进行的调查叫访谈法 ;用问卷的方式提问,让被调查者回答进行的调查叫问卷法；心理学讨论的四方法三个案法个案法是对某一被试者所做的多方面的深化具体讨论,包括他的历 史资料、作业成果、测验结果,以及别人对他的评判等等,目的在于发 现影响某种心理和行为的缘由 ;个案法又叫个案历史技术,这种方法强调的是个体之间的差异；心理学讨论的四方法四试验法试验讨论的方法就是主试者在严格掌握的条件下,观看被试者的行名师归纳总结 为或活动,探究客观条件和人的心理活动之间的因果联系的讨论方法;第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载由试验者挑选用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫自变量;由自变量引起的被试者心理和行为的变化叫因变量；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页