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1、学习必备欢迎下载狐狸的脚印导学案教学目标：1、读读记记 “ 缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪” 等词语。2、:用比较快的速度阅读课文，了解课文内容。3、有感情地朗读课文。 体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与动物要和谐相处。教学重点本课学习的重点是了解故事的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱；教学难点引导学生通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。教学方法启发、引导学法自读自悟、合作、交流课堂环节教学内容、教师行为学生行为1、谈话导入：同学们在，你的生活经验中，狐狸是一种什么样的自由展示交流精选学习资料
2、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载导入新课动物？2、看来狐狸有你们心中不是好动物，今天我们学习一篇章关于狐狸的文章，你的看法一定会发生改变。3、板书课题。齐读课题预习检测课前大家已经做了充分的预习，现在检测一下大家的预习情况，完成预检测。独立完成小组互查汇报设问导读默读课文，过读边想：1、老狐狸为救小狐狸做了些什么？2、它们和正太郎的关系发生了怎样的变化？二人一组讨论交流重1、再读课文，画出最感动你的句子，并写出自已的感受和体会。独立完成全班交流自由回答精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
3、 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载难点突破2、正太郎掉下悬崖后，老狐狸舔着他，温暖着他，如果老狐狸会说话，它一定会轻轻的呼喊：3、四人一组讨论：课题中“金色”有什么含义。小组讨论展示拓展延伸课文情节生动， 有不少地方给我们留下无限遐想的空间，请选择自已感兴趣的内容进行小练笔。 1、正太郎去牧场的路上从悬崖上摔下去，失去知觉，他是怎样被救的？2、正太郎与小狐狸分别的情景十分感人，能把它写具体吗？3、狐狸一家回到密林后会发生什么事呢？练笔精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载板书（聪明）（有爱心）小狐狸正太郎老狐狸奶喂奶放放咬木桩放放送食精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页