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1、学习必备 欢迎下载 狐狸的脚印导学案 教学目标：1、读读记记“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪”等词语。2、:用比较快的速度阅读课文，了解课文内容。3、有感情地朗读课文。体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与动物要和谐相处。教学重点 本课学习的重点是了解故事的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱；教学难点 引导学生通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。教学方法 启发、引导 学法 自读自悟、合作、交流 课堂环节 教学内容、教师行为 学生行为 1、谈话导入：同学们在，你的生活经验中，狐狸是一种什么样的 自由展示
2、交流 学习必备 欢迎下载 导 入 新 课 动物？2、看来狐狸有你们心中不是好动物，今天我们学习一篇章关于狐狸的文章，你的看法一定会发生改变。3、板书课题。齐读课题 预 习 检 测 课前大家已经做了充分的预习，现在检测一下大家的预习情况，完成预检测。独立完成 小组互查 汇报 设 问 导 读 默读课文，过读边想：1、老狐狸为救小狐狸做了些什么？2、它们和正太郎的关系发生了怎样的变化？二人一组讨论 交流 重 1、再读课文，画出最感动你的句子，并写出自已的感受和体会。独立完成 全班交流 自由回答 得与动物要和谐相处教学重点本课学习的重点是了解故事的内容及意义作交流课堂环节教学内容教师行为学生行为谈话导
3、入同学们在你的生活章你的看齐读课题法一定会发生改变板书课题课前大家已经做了充独立学习必备 欢迎下载 难 点 突 破 2、正太郎掉下悬崖后，老狐狸舔着他，温暖着他，如果老狐狸会说话，它一定会轻轻的呼喊：3、四人一组讨论：课题中“金色”有什么含义。小组讨论 展示 拓 展 延 伸 课文情节生动，有不少地方给我们留下无限遐想的空间，请选择自已感兴趣的内容进行小练笔。1、正太郎去牧场的路上从悬崖上摔下去，失去知觉，他是怎样被救的？2、正太郎与小狐狸分别的情景十分感人，能把它写具体吗？3、狐狸一家回到密林后会发生什么事呢？练笔 得与动物要和谐相处教学重点本课学习的重点是了解故事的内容及意义作交流课堂环节教学内容教师行为学生行为谈话导入同学们在你的生活章你的看齐读课题法一定会发生改变板书课题课前大家已经做了充独立学习必备 欢迎下载 板书 （聪明）（有爱心）小狐狸 正太郎 老狐狸 奶喂奶放放咬木桩放放送食 得与动物要和谐相处教学重点本课学习的重点是了解故事的内容及意义作交流课堂环节教学内容教师行为学生行为谈话导入同学们在你的生活章你的看齐读课题法一定会发生改变板书课题课前大家已经做了充独立