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1、17 白鳍豚第_1_课时1、认识会写“鳍、劈、哺、豚、析、质、肺、潜、卵”十个生字；2、继续学习作比较、列数字等说明方法。3、初步感知课文内容。小组合作1、激趣导入“有一种水生动物形态似鱼却不是鱼，而是哺乳动物，你想知道他究竟是什么动物吗？让我们一起走进课文去看一看。（板题读题）2、用你喜欢的方式读课文完成：（1）读准字音、读通课文、理解词语; (2)课文主要讲了一件什么事；3、自主检测用你们小组喜欢的方式读课文，讨论: 1、课文时从哪些方面来介绍白鳍豚的？2、给课文分一分段。1、展示本课文是从什么方面介绍的白鳍豚；2、展示小组分的段落并说明分段的原因。学习什么体验学习自主探究小组讨论交流展示
2、湘教版五年级上册语文第五单元第十七课怎样学习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3、教师总结： （课文两个方面来介绍白鳍豚，一到七自然段介绍的是白鳍豚是哺乳动物而不是鱼。第八九自然段介绍的是白鳍豚的进化过程）：一、看拼音写词语。Bai qi tun bu ru qian xing bian qian ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。劈（）析（）肺（）卵（）辟（）折（）市（）柳（）三、仿写句子。例句：白鳍
3、豚虽然生活在水中却不是鱼而是哺乳动物。（用不是、 、 、 、 、而是、 、 、 、 、 、造句）1111111 同学们，通过本课学习，你有什么收获？自我评价： 通过今天的学习， 我学会，在今后的学习中我会在方面更加努力。小组评价：好良加油学习检测学习反馈名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第_2_课时1、 加深了解白鳍豚的特点；2、 学习课文的表达方法；3、激发学生探索动物世界的兴趣。以读促悟、探究交流用你喜欢的方式
4、朗读课文第一部分一到七自然段，完成表格：差异和种类鱼白鳍豚呼吸系统体温脑生殖方式2、自主检测用小组喜欢的方式朗读课文第8、9 自然段，讨论：1、 看看课文介绍白鳍豚时运用了哪些说明方法，把它们与生态金字塔进行对比，有何异同？2、 把自己当做白鳍豚，向大家介绍自己的进化过程。学习什么体验学习自主探究小组讨论交流展示湘教版五年级上册语文第五单元第十七课怎样学习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 1、展示得出的说明方法与生
5、态金字塔有何异同；2、把自己当成白鳍豚，介绍自己的进化历程。3、教师总结。学习了这篇课文，你对白鳍豚了解了多少呢？一、为生字注音。鳍（）哺（）潜（）卵（）二、指出下列句子所用的说明方法。1、 鱼类有鳃， 可以在水中呼吸。 白鳍豚没有鳃， 有肺，靠一个朝天的鼻孔在水面呼吸。（）2、在冬季，脂肪层厚达五六厘米，占体重的三分之一以上。（）四、 以“白鳍豚的自述”为题写一篇关于白鳍豚自我介绍的短文。同学们，通过本课的学习，你学到了什么？学习检测学习反馈名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 自我评价： 通过今天的学习， 我学会，在今后的学习中我会在方面更加努力。小组评价：好良加油名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -