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1、名师精编精品教案海洋是未来的粮仓教案扶沟县汴岗镇一中李瑞洁教学目标：1. 学习本文中运用的分类别、列数据、作比较、举例子等多种说明方法及其作用。2. 体会文中准确、生动的语言。3. 了解海洋是未来的粮仓的原因，增强学生的海洋意识。教学重点：1. 分析文中说明方法的作用及其准确的语言。2. 了解海洋是未来的粮仓的原因。教学难点：1. 对说明文语言准确性的理解。2. 如何关注海洋的现状和未来。教学课时：一课时教学辅助：相关课件教学方法：自读指导、讨论交流教学过程：一、导入新课1. 导语：人类社会发展到今天，耕地面积逐渐减少，人口剧增，若干生存危机也日益显露出来，粮食就是一个重要的问题，有人预言：
2、“ 海洋是人类未来的粮仓。” 海洋怎么能成为人类未来的粮仓呢？今天就让我们走进海洋，走进海洋是未来的粮仓这篇文章，一探究竟。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编精品教案2.创设情境 ,激发情感。 播放有关海洋资源的图片，,伴随着歌曲大海啊，故乡,让学生直观的了解海洋。（农村学生直接接触大海、了解大海的人太少。故借助课件辅助教学，帮助学生理解课文。） . 理论依据 :给学生身临其境之感,歌唱海洋 ,走近人类的故乡 大海。二、自学指导看预习提纲，默读课文。1、理清文章结构。2、文章开头列出了人类将来要面临什么问题？
3、3、为什么说海洋是未来的粮仓？4、海洋可以为人类提供哪些粮食？5、在说明的过程中分别运用了什么说明方法？有什么作用? 6、 品析说明文语言的准确性。7 、请设计一则保护海洋的公益广告。三交流展示 。 根据学生自学的实际情况，检查学生自学效果，落实知识点，适时点拨，并向课外拓展。1、 文章开头列出了人类将来要面临什么问题？人口剧增资源短缺。（展示图片）2、A:理清文章结构。第一部分、（ 12 自然段）提出：海洋可成为人类未来粮仓。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编精品教案第二部分、（ 36 自然段）海洋能成为未
4、来粮仓的原因。广义的粮食：藻 类 浮游生物鱼 虾第三部分、（ 7 自然段）强调海洋可以成为人类未来的粮仓。B:欣赏几种藻类浮游生物鱼虾的图片。3、本文运用多种说明的方法,试举例说明。a、把藻类作为食品 ,我们并不陌生。 仅以我国沿海来说 ,人们比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻 ;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等. 明确：分类别说明藻类种类之多。b、一公顷水面生产的藻类,经过加工后可获得20 吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质,与陆地上耕种40 公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物相当。明确：作比较 ,突出海洋的利用价值。c、南极磷虾每年的
5、产量可高达到50 亿吨。明确：列数字说明鳞虾资源的丰富。4 、语言品读根据示例，体会说明文语言的准确性。说明文是客观、科学地对事物进行说明、介绍，所以说明文语言要准确。譬如：副词在说明文语言中重要作用。讨论，明确：（1）人口剧增、资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编精品教案“最” ：从程度上强调“人口剧增，资源短缺”是严重的环境问题。“之一”：准确说明最严重的环境问题不止一种。（2）至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的事物。“更”突出人们对“鱼虾”的熟悉程度，
6、较之海藻和浮游生物又深了一层。（3）尽管还有的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。“近”：表明近海鱼虾的捕捞快到极限，接近极限不等于到极限，这样表述准确，客观。这些加点的词语都体现了说明文语言准确严密的特点。（以上由学生分小组自学，允许小组内同学间就不懂的问题进行讨论，培养学生自学和合作学习的意识。）四、拓展延伸1. 大海不仅仅是我们人类的大粮仓，它还蕴含了其他资源，我们还可以把海洋比喻成人类未来的什么？示例：海洋是人类未来的“大药房”“大矿场” “大油库” “栖身地”“大建材基地”“大能源库”。2.你知道海洋污染的现状吗？（课件展示）明确：污水排放、石油泄漏、赤潮、白色
7、垃圾等。3.我们该如何保护海洋资源？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编精品教案请设计一则保护海洋的公益广告（可用一种修辞手法）。（拓宽学生的视野， 增长对更多的海洋自然资源的了解与认识，增强学生对自然资源的保护意识。）例如： 1 海洋存亡 ,匹夫有责 .2.少一片垃圾 ,多一片海蓝 . 3.为了地球上的生命拯救我们的海洋. 4.海洋是我们生命的摇篮，请不要让它变成垃圾箱。5 一切生命的故乡是大海像爱惜生命一样爱大海. 6 大海是一颗蓝宝石，请不要让它失去光彩。7 宁可食无肉，不可居无海. 8 比心更宽广的是海
8、洋，人类不要玷污它的胸怀。五课堂总结教师：今天，我们通过学习，了解到了海洋为什么是人类未来的粮仓，明白了在说明事理时，恰当地使用副词，能使说明的语言更准确，使用分类别列数字、作比较等多种说明方法，能使事理说明文变得更明白易懂；我们通过相互交流、讨论学习，更加深了对这一蕴含丰富宝藏的海洋的了解与认识，我们知道： 海洋不仅是人类未来的粮仓，它还蕴含着无尽的矿藏、能源，所以，我们大家都要增强海洋意识，保护海洋资源。六、作业布置辩论准备：目前海洋开发的速度应该加快，还是放缓？附板书设计：1.海藻数量多精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编精品教案海洋是未来的粮仓2.浮游生物丰富3.鱼虾众多说明方法：分类别、列数字、作比较、举例子等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页