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1、2022政治工作计划三篇政治工作安排 篇1一、指导思想思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教化的主要学科，是我国学校 教化社会主义性质的一个重要标记。它对培育学生共产主义的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。二、奋斗目标1加强基本功训练，提高自身师德素养；2完成七年级下册所学内容；3提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。4注意学生实力的培育。留意培育学生的创建性学习实力；解读、推断和运用材料的实力；发展学生的思维实力；培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的实力。5对学生进行国情教化和爱国主义教化，形成正确的国际意识，教化
2、学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展须要的公民意识和人文素养。三、学情分析七年级班有学生29人，学生大部分处于 13 、 14 岁，他们仍具有很多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期 - 青春期。这时的学生渴望得到关切，希望得到别人的敬重和确定；既渴望交挚友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且心情易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺乏自控力、推断力，简单受外界的干扰；他们活泼好动，参加欲、表现欲特别剧烈 , 但也有小部分学生性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒散、贪玩，
3、学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求学问要符合自己的爱好，简单感情用事，对于自已感爱好的东西就仔细学，不感爱好的就不学。有的同学根本没什么爱好。上学期思品的平均成果在76分左右，整体成果比较志向，这个学期要想方法使学生的.成果有较大的提高。应当从调动学生学习爱好上入手，来改善一向把思品视为副科，不仔细对待的心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在思品课的学习上。四、教学理念1坚持“以学生发展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主子。2坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进行有机教学，活学活用，以发挥课堂最大效益。3要重视学问与技能
4、、过程与方法以及情感、看法、价值观等三维目标的详细落实，尤其要强调过程与方法以及情感、看法、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关学问的学科意义。五、详细措施1加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。3.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好，加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。4.注意对学生的分析，尤其是学生学习过程中对学问驾驭状况的分析，从而实
5、行刚好有效的措施解决所存在的问题。5.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。6.注意课前的打算，运用充分有效的手段、方法解决问题，保证课堂教学效率的提高。7.注意学生自主学习实力的培育，依据本册教材的特点，引导学生合作、探究，在实践活动中巩固学问，发觉新问题，解决新问题。8.注意教学中的自我反思，在反思中找寻自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。9.致力于学生的养成教化，促进学生良好的学习品质的形成。10.加强补差工作，让每个学生都不落人后。11.充分运用投影、电视、课件等现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。政治工作安排 篇2指导思想
6、以老师发展中心的工作要求为工作指导，以提高老师教学实力，落实立德树人根本任务，促进课堂教学向好转变，提升教学质量为目标，树立服务意识、效率意识、质量意识，力争在继承中创新，在实践中改进，在改进中提升。主要工作一、树立科学的教学理念，坚持正确的学科发展方向坚持“高度敬重学生，全面依靠学生”的教学理念，努力探究高效课堂，使“学生学得开心，老师教得华蜜，社会满足度高”。培育和实行社会主义核心价值观的基本内容和要求，关注多样化、特性化发展要求，着力发展学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参加的政治学科素养。加强教材和教法探讨，将课堂教学研讨工作做实做细。力争每一次活动都能围绕一个主题，解决一个问题。
7、二、提高课堂教学效率，提升教学质量1、做好“七仔细”。重点关注课堂结构转型，有抓有放，有增有减。依据学校特点明确教学目标。均分保持大市前列的基础上，重点提高优秀率。2、提高集体备课活动质量。扎根老师要求，扎根鲜活阅历，创新教研活动模式，提高研训活动质量。加强对20xx新课程标准探讨，提高针对性；加强对复习课课例探讨，改进课堂教学结构；加强导学案质量探讨，提高效率。三、抓好组织建设，提高老师素养1、接着做好学科发展共同体建设。以学科发展共同体为抓手，以新教材为探讨重点，着力改进初一课堂。在坚持定时活动的基础上，改进活动方式，提高教研效率。从青年老师的基本功入手，在深化探讨教材的基础上加强试题探讨
8、，提高论文、课题等理论探讨实力。2、接着发挥骨干老师的带头示范作用。通过青年老师与骨干老师结对子活动，充分发挥骨干老师的辐射作用。初中初一年级 每一节课上一框第一周 第一单元第1课其次周 第一单元第2课第三周 第一单元第3课第四周 第一单元考试评讲第五周 其次单元第4课第六周 其次单元第5课第七周 其次单元考试评讲第八周 期中复习第九周 期中考试第十周 期中考试评讲+第三单元第6课第一框第十一周 第三单元第6课其次框+五一放假第十二周 第三单元第7课第十三周 第三单元第8课第十四周 第三单元单元考试评讲第十五周 第四单元第9课第十六周 第四单元第10课第十七周 第四单元考试评讲第十八周 期末复
9、习第十九周 期末复习考试政治工作安排 篇3课本的基本概念、基本原理的驾驭，有少政治生综合分析解决问题的实力还比较高，但绝大部分学生对课本特别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合实力极差。一、指导思想以新课程理念作为本组工作的指导思想，主动主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面发展。本学期，加强理论学习，探讨全国卷，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的水平。二、主要任务和目标1、探讨全国卷的考试特点和答题技巧。2、完成经济、政治、文化生活内容复习任务。三、主要工作内容及措施在学校、教研组的统一领导下，主动开展备课组活动，组内老
10、师能团结协作，抓落实，落实学问点的讲解，落实对学生的解题的指导。1、完成高三经济、政治、文化生活内容的复习。对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。适当进行检测，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益。2、加强备课组建设，发挥集体的力气，加强集体备课，提高高三政治教学水平，提高老师对全国卷高考题目和学问要求的把握。备课是提高课堂教学效率的根本途径，备课组建设很重要，依据学校要求，定时间，定人员，定内容。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。其次、强调每个老师就每次主题活动，各抒己见，百花齐放。再次要求组内高三老师要多做题，把握高考方向、
11、关注高考动态、捕获高考信息，力争最佳。最终发挥备课组群体力气，集思广益，取长补短，编好复习提纲，提高复习的效率，加强对学生的学法指导。3、课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师细心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生实力的考查，作为高三复习，应当将之贯穿与教学的始终。4。精选试题，与高考接轨。细心组织练习，通过练习刚好发觉学生存在问题刚好解决。针对高考全国卷的特点，加大对其研习，加强针对性。特殊是要通过练习全面提高学生的解题实力。通过练习不断扩高校生的学问面，增加应变实力，迁移实力的培育。通过练习的批改刚好反馈信息，进行教学调控。5、分层教学，
12、促进全面提高。针对不同类型的班级和学生，只有提出不同的要求并实行相应的教学方法，才能达成教学的目标。因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生，侧重于基础学问的理解和运用，提高其基本技能；一般类学生，侧重于学问的迁移和内在联系，并配置补充资料，提高其综合实力，以促进教学效益的全面提高。6、加强备课组的沟通研讨。高考备考，备课组成员之间的相互沟通合作特别重要。特殊是对夯实基础的一轮复习。组内成员仔细开展相互间的听课、评课活动，刚好发觉各自的不足，并实现优势互补、共学互带，共同提高，提高教学质量。四、总体复习支配1、一般班：（1）20xx年x月20xx年x月中旬，第一轮复习（系统复习，按考点复习。）（2）20xx年x月中旬20xx年x月中旬，其次轮复习（专题复习，构建学问网络，穿插时政，结合热点。）（3）20xx年x月中旬20xx年x月初，第三轮复习（解题技巧训练，回来书本。）2、艺术班：（1）20xx年x月20xx年x月初，第一轮复习（系统复习，按考点复习，适当穿插专题复习。）（2）20xx年x月初20xx年x月初，其次、三轮复习（以1个模块进行专题复习，构建学问网络，穿插时政，强化解题技巧训练，回来书本。）